家人閑坐,燈火可親,是人們對(duì)于春節(jié)的理想狀態(tài)。而在山東多地的大中小學(xué)及幼兒園,數(shù)不盡的教師群體正在祖國(guó)大地上“書寫”論文。
記者 鞏悅悅 策劃整理
編者按:家人閑坐,燈火可親,是人們對(duì)于春節(jié)的理想狀態(tài)。而在山東多地的大中小學(xué)及幼兒園,數(shù)不盡的教師群體正在祖國(guó)大地上“書寫”論文。基于此,齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)《青年說(shuō)》新聞專欄即日起發(fā)出“山東教師的寒假日記”征集令,邀請(qǐng)山東省一線教師用手中的筆和鏡頭,記錄下2025年寒假最難忘的一線故事和精彩瞬間。
文|煙臺(tái)招遠(yuǎn)市十字道完小教師 劉曉云
2025.1.11 星期六 天氣晴
寒假的第一天,陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在臉上,沒(méi)有了鬧鐘的催促,卻習(xí)慣性地早早醒來(lái)。睜眼望著天花板,短暫的放空后,意識(shí)到假期開(kāi)始了,緊繃的神經(jīng)一下子松弛下來(lái),這種感覺(jué)既陌生又愜意。
簡(jiǎn)單洗漱后,我坐在書桌前,翻開(kāi)了之前一直想看卻沒(méi)時(shí)間看的教育書籍。平日里忙于備課、批改作業(yè)、管理班級(jí)紀(jì)律,那些被工作填滿的日子,閱讀成了奢侈。指尖摩挲著書頁(yè),油墨香彌漫,沉浸在先進(jìn)的教育理念、新穎的教學(xué)方法之中,仿佛打開(kāi)了新世界的大門,一邊看一邊在筆記本上奮筆疾書,記錄下那些能運(yùn)用到課堂的閃光點(diǎn),一上午的時(shí)光悄然溜走。
午后,手機(jī)鈴聲打破寧?kù)o,是班上一位學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)的。電話那頭,家長(zhǎng)焦急的聲音傳來(lái),原來(lái)是孩子寒假作業(yè)遇到難題,在家又哭又鬧,束手無(wú)策之下向我求助。我輕聲安慰家長(zhǎng),讓孩子接電話,一步一步耐心引導(dǎo),從題目分析到解題思路,直到孩子恍然大悟,開(kāi)心地說(shuō)懂了,家長(zhǎng)連聲道謝,掛了電話,我內(nèi)心滿是成就感,即便假期,能幫學(xué)生排憂解難,也甘之如飴。
傍晚,我出門散步,看到街邊張燈結(jié)彩,紅色的燈籠隨風(fēng)搖曳,喜慶的氛圍提醒我新年將至。想到班上那群可愛(ài)的孩子,腦海中構(gòu)思起下學(xué)期開(kāi)學(xué)的迎新活動(dòng)。怎樣讓教室充滿年味,又能融入知識(shí)趣味?設(shè)計(jì)幾個(gè)與春節(jié)傳統(tǒng)文化相關(guān)的小游戲,像猜燈謎,把詩(shī)詞、成語(yǔ)知識(shí)藏在燈謎里;再組織一場(chǎng)小型“年貨展銷會(huì)”,讓孩子們用模擬貨幣買賣年貨,鍛煉數(shù)學(xué)運(yùn)算和社交能力,邊走邊想,創(chuàng)意逐漸成型,滿心期待開(kāi)學(xué)給孩子們驚喜。
2025.1.24 星期五 天氣晴
假期進(jìn)入中段,我受邀參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)研討會(huì)。走進(jìn)熟悉的校園,沒(méi)有了往日的喧鬧,多了幾分靜謐。
培訓(xùn)教室里,同行們齊聚,大家分享著教學(xué)中的酸甜苦辣。有老師提到如何利用多媒體讓枯燥課文“活”起來(lái),展示的精彩課件讓我眼前一亮;還有老師講述處理學(xué)生間矛盾的智慧,一個(gè)個(gè)真實(shí)案例發(fā)人深省。我也鼓起勇氣分享自己班級(jí)管理的心得,從小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,到設(shè)立“班級(jí)樹(shù)洞”關(guān)注學(xué)生心理健康,看到大家認(rèn)可的目光,深知交流碰撞能讓我們共同成長(zhǎng)。
午休時(shí),我和幾位相熟老師漫步校園操場(chǎng),談?wù)撝瞵嵤隆A牡郊倨诼眯杏?jì)劃泡湯,因?yàn)橄肜眉倨谔嵘约海瑴?zhǔn)備下學(xué)期的公開(kāi)課;說(shuō)起過(guò)年給家人準(zhǔn)備的禮物,言語(yǔ)間都是對(duì)親人的牽掛。雖不能遠(yuǎn)行放松,但此刻與同事談天說(shuō)地,分享生活,疲憊也消散不少,原來(lái)友情的滋養(yǎng)在忙碌教育生活中同樣珍貴。
下午培訓(xùn)結(jié)束,天色漸暗,帶著沉甸甸的收獲回家。打開(kāi)電腦,根據(jù)培訓(xùn)所學(xué),重新整理下學(xué)期的課程大綱,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,加入互動(dòng)性更強(qiáng)的環(huán)節(jié),直至深夜,文檔上密密麻麻的字,是我對(duì)新學(xué)期滿滿的期待。
2025.1.27 星期一 天氣晴
臨近春節(jié),年味愈發(fā)濃了。今天跟著父母上街采購(gòu)年貨,集市上人頭攢動(dòng),喧鬧非凡。挑選春聯(lián)時(shí),看著一幅幅對(duì)仗工整、寓意美好的詞句,想著可以在開(kāi)學(xué)第一課和孩子們講講春聯(lián)文化,從平仄韻律到背后的民俗故事,傳統(tǒng)文化不能丟。買完年貨回家,幫著母親打掃屋子,擦窗戶、掃塵,每一個(gè)角落都不放過(guò),勞動(dòng)的汗水浸濕額頭,卻滿心歡喜,這是家的味道,也是年的儀式。
午后,收到學(xué)生們用稚嫩筆跡寫的新年賀卡,有的畫著可愛(ài)的卡通形象,有的寫著“老師新年快樂(lè),下學(xué)期我一定更努力”。讀著這些溫暖話語(yǔ),眼眶不禁濕潤(rùn),一學(xué)期的付出在這一刻有了最甜蜜回報(bào)。我把賀卡一一擺在桌上,用手機(jī)拍下,這些是我教育路上的珍寶,激勵(lì)我不忘初心。
晚上,一家人圍坐吃年夜飯,電視里播放著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),歡聲笑語(yǔ)回蕩屋內(nèi)。可心里還惦記著那群孩子,不知他們是否也像我一樣開(kāi)心過(guò)年。睡前,在班級(jí)群里發(fā)了條消息:“同學(xué)們,新年到啦,愿你們新的一年健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)進(jìn)步,老師期待開(kāi)學(xué)見(jiàn)!”不一會(huì)兒,滿屏都是孩子們的回復(fù)和祝福表情包,帶著這份溫暖,進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),相信新學(xué)期會(huì)如這新年一般,充滿希望與美好。
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