記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：家人閑坐，燈火可親，是人們對(duì)于春節(jié)的理想狀態(tài)。而在山東多地的大中小學(xué)及幼兒園，數(shù)不盡的教師群體正在祖國(guó)大地上“書寫”論文。基于此，齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)《青年說(shuō)》新聞專欄即日起發(fā)出“山東教師的寒假日記”征集令，邀請(qǐng)山東省一線教師用手中的筆和鏡頭，記錄下2025年寒假最難忘的一線故事和精彩瞬間。

文｜煙臺(tái)招遠(yuǎn)市十字道完小教師 劉曉云

2025.1.11  星期六  天氣晴

寒假的第一天，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在臉上，沒(méi)有了鬧鐘的催促，卻習(xí)慣性地早早醒來(lái)。睜眼望著天花板，短暫的放空后，意識(shí)到假期開(kāi)始了，緊繃的神經(jīng)一下子松弛下來(lái)，這種感覺(jué)既陌生又愜意。 

簡(jiǎn)單洗漱后，我坐在書桌前，翻開(kāi)了之前一直想看卻沒(méi)時(shí)間看的教育書籍。平日里忙于備課、批改作業(yè)、管理班級(jí)紀(jì)律，那些被工作填滿的日子，閱讀成了奢侈。指尖摩挲著書頁(yè)，油墨香彌漫，沉浸在先進(jìn)的教育理念、新穎的教學(xué)方法之中，仿佛打開(kāi)了新世界的大門，一邊看一邊在筆記本上奮筆疾書，記錄下那些能運(yùn)用到課堂的閃光點(diǎn)，一上午的時(shí)光悄然溜走。 

午后，手機(jī)鈴聲打破寧?kù)o，是班上一位學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)的。電話那頭，家長(zhǎng)焦急的聲音傳來(lái)，原來(lái)是孩子寒假作業(yè)遇到難題，在家又哭又鬧，束手無(wú)策之下向我求助。我輕聲安慰家長(zhǎng)，讓孩子接電話，一步一步耐心引導(dǎo)，從題目分析到解題思路，直到孩子恍然大悟，開(kāi)心地說(shuō)懂了，家長(zhǎng)連聲道謝，掛了電話，我內(nèi)心滿是成就感，即便假期，能幫學(xué)生排憂解難，也甘之如飴。

傍晚，我出門散步，看到街邊張燈結(jié)彩，紅色的燈籠隨風(fēng)搖曳，喜慶的氛圍提醒我新年將至。想到班上那群可愛(ài)的孩子，腦海中構(gòu)思起下學(xué)期開(kāi)學(xué)的迎新活動(dòng)。怎樣讓教室充滿年味，又能融入知識(shí)趣味？設(shè)計(jì)幾個(gè)與春節(jié)傳統(tǒng)文化相關(guān)的小游戲，像猜燈謎，把詩(shī)詞、成語(yǔ)知識(shí)藏在燈謎里；再組織一場(chǎng)小型“年貨展銷會(huì)”，讓孩子們用模擬貨幣買賣年貨，鍛煉數(shù)學(xué)運(yùn)算和社交能力，邊走邊想，創(chuàng)意逐漸成型，滿心期待開(kāi)學(xué)給孩子們驚喜。

2025.1.24  星期五  天氣晴

假期進(jìn)入中段，我受邀參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)研討會(huì)。走進(jìn)熟悉的校園，沒(méi)有了往日的喧鬧，多了幾分靜謐。

培訓(xùn)教室里，同行們齊聚，大家分享著教學(xué)中的酸甜苦辣。有老師提到如何利用多媒體讓枯燥課文“活”起來(lái)，展示的精彩課件讓我眼前一亮；還有老師講述處理學(xué)生間矛盾的智慧，一個(gè)個(gè)真實(shí)案例發(fā)人深省。我也鼓起勇氣分享自己班級(jí)管理的心得，從小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，到設(shè)立“班級(jí)樹(shù)洞”關(guān)注學(xué)生心理健康，看到大家認(rèn)可的目光，深知交流碰撞能讓我們共同成長(zhǎng)。 

午休時(shí)，我和幾位相熟老師漫步校園操場(chǎng)，談?wù)撝瞵嵤隆Ａ牡郊倨诼眯杏?jì)劃泡湯，因?yàn)橄肜眉倨谔嵘约海瑴?zhǔn)備下學(xué)期的公開(kāi)課；說(shuō)起過(guò)年給家人準(zhǔn)備的禮物，言語(yǔ)間都是對(duì)親人的牽掛。雖不能遠(yuǎn)行放松，但此刻與同事談天說(shuō)地，分享生活，疲憊也消散不少，原來(lái)友情的滋養(yǎng)在忙碌教育生活中同樣珍貴。 

下午培訓(xùn)結(jié)束，天色漸暗，帶著沉甸甸的收獲回家。打開(kāi)電腦，根據(jù)培訓(xùn)所學(xué)，重新整理下學(xué)期的課程大綱，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，加入互動(dòng)性更強(qiáng)的環(huán)節(jié)，直至深夜，文檔上密密麻麻的字，是我對(duì)新學(xué)期滿滿的期待。

2025.1.27  星期一  天氣晴

臨近春節(jié)，年味愈發(fā)濃了。今天跟著父母上街采購(gòu)年貨，集市上人頭攢動(dòng)，喧鬧非凡。挑選春聯(lián)時(shí)，看著一幅幅對(duì)仗工整、寓意美好的詞句，想著可以在開(kāi)學(xué)第一課和孩子們講講春聯(lián)文化，從平仄韻律到背后的民俗故事，傳統(tǒng)文化不能丟。買完年貨回家，幫著母親打掃屋子，擦窗戶、掃塵，每一個(gè)角落都不放過(guò)，勞動(dòng)的汗水浸濕額頭，卻滿心歡喜，這是家的味道，也是年的儀式。 

午后，收到學(xué)生們用稚嫩筆跡寫的新年賀卡，有的畫著可愛(ài)的卡通形象，有的寫著“老師新年快樂(lè)，下學(xué)期我一定更努力”。讀著這些溫暖話語(yǔ)，眼眶不禁濕潤(rùn)，一學(xué)期的付出在這一刻有了最甜蜜回報(bào)。我把賀卡一一擺在桌上，用手機(jī)拍下，這些是我教育路上的珍寶，激勵(lì)我不忘初心。 

晚上，一家人圍坐吃年夜飯，電視里播放著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，歡聲笑語(yǔ)回蕩屋內(nèi)。可心里還惦記著那群孩子，不知他們是否也像我一樣開(kāi)心過(guò)年。睡前，在班級(jí)群里發(fā)了條消息：“同學(xué)們，新年到啦，愿你們新的一年健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)進(jìn)步，老師期待開(kāi)學(xué)見(jiàn)！”不一會(huì)兒，滿屏都是孩子們的回復(fù)和祝福表情包，帶著這份溫暖，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，相信新學(xué)期會(huì)如這新年一般，充滿希望與美好。