齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 鞏悅悅 策劃整理

編者按：家人閑坐，燈火可親，是人們對(duì)于春節(jié)的理想狀態(tài)。而在山東多地的大中小學(xué)及幼兒園，數(shù)不盡的教師群體正在祖國(guó)大地上“書(shū)寫(xiě)”論文。基于此，齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)《青年說(shuō)》新聞專(zhuān)欄即日起發(fā)出“山東教師的寒假日記”征集令，邀請(qǐng)山東省一線教師用手中的筆和鏡頭，記錄下2025年寒假最難忘的一線故事和精彩瞬間。

文/青島萊西市南京路中學(xué)教師 湯才華

寒假第三天，我?guī)е鴥鹤右约皩W(xué)校愛(ài)心社團(tuán)的部分成員一同參與了由團(tuán)市委發(fā)起、知行社會(huì)服務(wù)中心精心策劃的“童眼看家鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。作為一位思政老師，選擇參加此次活動(dòng)，是因?yàn)樗粌H僅是一次簡(jiǎn)單的戶(hù)外探索，更是一場(chǎng)深入萊西、貼近生活的實(shí)踐學(xué)習(xí)體驗(yàn)，它能夠讓孩子們更好地理解和感受家鄉(xiāng)的文化和社會(huì)發(fā)展，加深孩子們和家鄉(xiāng)間的情感紐帶，完全契合我一直以來(lái)倡導(dǎo)的“行走的思政課”理念。

我們首站來(lái)到了姜山的保駕山，參觀了膠東農(nóng)村第一黨支部紀(jì)念館。這里陳列著抗戰(zhàn)時(shí)期至改革開(kāi)放后的珍貴文物和影像資料，見(jiàn)證了姜山從一個(gè)普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)逐步成長(zhǎng)為現(xiàn)代化新城的歷史變遷。在專(zhuān)業(yè)講解員生動(dòng)詳實(shí)的解說(shuō)下，孩子們了解了那段波瀾壯闊的歷史。六年級(jí)（7）班的李洛啟同學(xué)在分享感悟時(shí)說(shuō)：“在膠東第一黨支部紀(jì)念館中，我仿佛穿越回了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，感受到了革命先輩們的英勇無(wú)畏和無(wú)私奉獻(xiàn)。這讓我更加珍惜今天的幸福生活，并激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為家鄉(xiāng)和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。”

這種發(fā)自?xún)?nèi)心的感言，是我們道德與法治教育所追求的真實(shí)情感表達(dá)，證明了思政課走出校園、走進(jìn)社會(huì)的重要性。

第二站，我們抵達(dá)了北京汽車(chē)制造廠（青島）有限公司博物館。這座現(xiàn)代化的工業(yè)殿堂不僅展示了汽車(chē)從零部件組裝到成品出廠的完整制造流程，更像是一本生動(dòng)的教科書(shū)，讓孩子們直觀地感受到了家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展的輝煌成就。面對(duì)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和精湛的工藝流程，孩子們大開(kāi)眼界，心中充滿了自豪感與對(duì)未來(lái)無(wú)限的期待。幾個(gè)小學(xué)生表達(dá)了想快速成長(zhǎng)、升入初中學(xué)習(xí)物理知識(shí)的愿望，幾位初中生則希望進(jìn)入創(chuàng)新汽車(chē)領(lǐng)域，為家鄉(xiāng)的工業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。這些愿望不僅是個(gè)人夢(mèng)想的體現(xiàn)，更是年輕一代責(zé)任感和使命感的具體表現(xiàn)，這正是我們思政課最終的目標(biāo)。激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中努力奮斗，成長(zhǎng)為推動(dòng)家鄉(xiāng)乃至國(guó)家進(jìn)步的新生力量。

在我看來(lái)，真正的思政課不應(yīng)該拘泥于傳統(tǒng)的教室和課本，而應(yīng)該走向廣闊的社會(huì)大課堂，發(fā)揮大思政的育人作用。所以，這個(gè)假期我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的孩子和學(xué)生們參與“童眼觀家鄉(xiāng)”系列活動(dòng)，讓他們直觀地感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，了解家鄉(xiāng)的歷史，同時(shí)激勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中努力奮斗，成長(zhǎng)為有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代接班人。

我相信，每一次參觀、每一次互動(dòng)都將在孩子們心中種下希望和責(zé)任的種子，而這些經(jīng)歷也必將成為他們成長(zhǎng)道路上不可或缺的寶貴財(cái)富；我也相信，在活動(dòng)過(guò)程中，只要家長(zhǎng)和老師精心引導(dǎo)，孩子們用心地觀察和思考，就能在潛移默化中實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo)，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

「小插曲」

返程途中，我與看起來(lái)興致不高的小兒子進(jìn)行交流，探討他為何不愿參與一分鐘拍手和跺腳游戲。他的回應(yīng)直率而坦誠(chéng)：“媽媽?zhuān)姨淞耍椅腋杏X(jué)這個(gè)游戲一點(diǎn)都不好玩，我不想?yún)⒓印！闭f(shuō)實(shí)話，那一刻我感到些許惱怒，但我很快意識(shí)到，發(fā)火并不能解決問(wèn)題，于是選擇冷靜下來(lái)。

為幫助他重新找回樂(lè)趣，在車(chē)上，我提議再玩一次拍手游戲。起初，他對(duì)拍手次數(shù)的估計(jì)從“一千下”到“十下”變化無(wú)常，以助于他在數(shù)數(shù)的過(guò)程中忘記了具體數(shù)字。于是，我向他介紹了游戲的計(jì)數(shù)方法，并讓他嘗試豎拍和橫拍方式，感受左右手橫拍時(shí)候的速度差異。這一系列新玩法讓他覺(jué)得有趣，他承諾下次再組織此類(lèi)活動(dòng)時(shí)，一定會(huì)積極參與。

兒子孫正豐是一個(gè)很有個(gè)性的孩子，總是有自己的想法，并且會(huì)堅(jiān)持自己認(rèn)定的原則。例如，在一次足球訓(xùn)練的對(duì)抗賽中，當(dāng)教練安排三名男生對(duì)戰(zhàn)四名女生時(shí)，他認(rèn)為這樣的安排并不公平，拒絕參與比賽，選擇在一旁觀看。回家路上，當(dāng)我提到“男生應(yīng)該表現(xiàn)出紳士風(fēng)度，適當(dāng)讓著女同學(xué)”時(shí)，他反駁道：“媽媽?zhuān)覀冴?duì)里的女生踢得比男生好多了，教練這樣安排對(duì)我們男隊(duì)不公平。”

面對(duì)這種情況，我解釋說(shuō)，即使輸了也不丟人，平局可以視為勝利，贏了則證明你們更加出色。聽(tīng)到這里，他重燃了對(duì)比賽的興趣，表示愿意接受挑戰(zhàn)，立志成為最佳守門(mén)員。看到他重新燃起對(duì)足球的熱情，我深感欣慰，同時(shí)也為自己能將所學(xué)的家庭教育知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐而感到自豪。

教育是一項(xiàng)需要細(xì)心耕耘的工作，它要求家長(zhǎng)具備足夠的耐心與智慧。在面對(duì)孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以溫柔且堅(jiān)定的態(tài)度去引導(dǎo)，而不是急于求成。家庭教育不僅僅是教導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)生活技能，更是教會(huì)他們理解世界、面對(duì)挑戰(zhàn)，從來(lái)建立正確的人生觀。

在這過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)作為孩子的伙伴，與他們一同成長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)靜待花開(kāi)，相信每一個(gè)孩子都有其獨(dú)特的成長(zhǎng)節(jié)奏。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量提醒著我們，真正的改變往往發(fā)生在不經(jīng)意之間，而非一蹴而就。通過(guò)持續(xù)的關(guān)注和支持，我們可以幫助孩子在每一次經(jīng)歷中獲得成長(zhǎng)，讓他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。這種長(zhǎng)期投入，會(huì)化為孩子們內(nèi)心深處的力量，助力他們?cè)谌松穆猛局胁粩嗲斑M(jìn)。