以德潤心,陽光成長。為營造良好的青少年心理健康環(huán)境,呵護青少年兒童健康成長,9月6日起,由山東省文明辦、“少年強”山東青少年成長平臺、山東省精神衛(wèi)生中心,共同推出“成長圓桌匯·關(guān)愛青少年心理...
以德潤心,陽光成長。為營造良好的青少年心理健康環(huán)境,呵護青少年兒童健康成長,9月6日起,由山東省文明辦、“少年強”山東青少年成長平臺、山東省精神衛(wèi)生中心,共同推出“成長圓桌匯·關(guān)愛青少年心理健康”專題策劃,十期欄目,聚焦十個不同的話題,邀請多名兒少心理專家進行分享,幫助學(xué)校、教師和家長們提升專業(yè)知識、實操方法、溝通技巧,凝聚協(xié)同育人合力。
本期主題為《如何平衡學(xué)生的個人隱私與心理健康干預(yù)的需求?》,本期主講人是兒少醫(yī)學(xué)中心亞專科主任(副主任醫(yī)師)劉雷。
以下為采訪實錄:
前兩天,有個媽媽來找我,滿面愁容的,她說:“劉主任,我的孩子不跟我說話,他整天把自己關(guān)在屋里邊,我就很納悶,他在干什么呢?我就偷偷地看了他的日記。他日記里竟然寫著,和某個小女孩關(guān)系親密,聊天的內(nèi)容卿卿我我,有的話不堪入目,我就非常擔(dān)心,他別有什么問題。”
第二個孩子對我說:“劉主任,我最近過得很不開心,因為我老師無意中把我的秘密讓全班同學(xué)知道了。”因為這個孩子面臨一些家庭的苦惱,父母有些時候會爭吵,所以孩子信任這個老師,把情況告訴了老師,但是老師可能無意間就說出來了。后來,孩子從別的地方知道了,他感到非常失望,一下子感覺到他信任的老師不值得信任了,因而產(chǎn)生一些抑郁情緒。
所以,以上這兩個(案例)就告訴我們,一定要尊重孩子的意思,因為他不想告訴你,或者是他告訴你了,不想讓你告訴別人,說明他要不就是不信任你,要不(就是)他信任你。如果你破壞了這種信任關(guān)系,孩子就再也不會打開自己的內(nèi)心了。
其次,我們家長和老師一定要給孩子獨立的空間。只有他自己在這個獨立的空間里放松,孩子才會有安全的感覺。
最后,如果一些孩子愿意為了自己的心理需求而去求助他人,我還是建議家長能夠去找心理咨詢師,但是如果很多孩子病情太重了,比如半年或一年不上學(xué)了,甚至伴有精神癥狀,我還是建議孩子到正規(guī)醫(yī)院就診。
(齊魯晚報·齊魯壹點記者 延瑜 崔烘昌 策劃 周國芳)
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