5月10日記者從全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會獲悉，《工商管理專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位論文基本要求（試行）》正式發(fā)布（下稱《基本要求》）。

這是由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室審核后獲準發(fā)布的首批四個專業(yè)學(xué)位類別論文基本要求之一，以更科學(xué)的學(xué)位論文分類評價體系，建構(gòu)了工商管理專業(yè)學(xué)位類別碩士（MBA）學(xué)位論文的基本類型、撰寫要求、考核重點和評價要素等。

MBA學(xué)位論文應(yīng)更注重實踐、多維度評價

為何要在當(dāng)下研究制定《基本要求》？全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會秘書處相關(guān)負責(zé)人指出，過去較長一段時期，在全國各地的論文指導(dǎo)具體實踐中，由于對MBA論文培養(yǎng)目標定位、論文質(zhì)量評價標準與規(guī)范等缺乏共識，部分辦學(xué)時間較短的院校對學(xué)術(shù)學(xué)位研究生和專業(yè)學(xué)位研究生的論文要求差異認識不足，MBA論文質(zhì)量及評價標準仍存在一定的認知分歧，導(dǎo)致專業(yè)學(xué)位在培養(yǎng)、評價等方面與學(xué)術(shù)學(xué)位趨同的現(xiàn)象發(fā)生。

“這對MBA培養(yǎng)質(zhì)量的外部認知和內(nèi)涵提升造成相應(yīng)影響，急需進一步厘清學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)、評價體系，加快推進學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展。”上述負責(zé)人說道。

因此，受國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室委托，全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會啟動“工商管理專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位論文基本要求”的研究制定工作，在全國MBA學(xué)位論文基本要求編制組成員的共同努力及全國55所MBA辦學(xué)院校的協(xié)助下，歷時3年，該《基本要求》于5月8日正式發(fā)布。

學(xué)位論文是專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的重要組成部分。“我們希望MBA教育能夠更貼近實際需求和國家經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)更多有實踐精神和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，希望MBA學(xué)位論文能夠更注重實踐、從多個維度評價學(xué)生的能力。”上述負責(zé)人表示。

他進一步指出，研究生能夠承擔(dān)專業(yè)工作，不僅僅要注重理論知識，更重要的是實踐能力和創(chuàng)新精神。在《基本要求》下進行論文撰寫，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵路徑，特別是針對MBA學(xué)生，對于更好地提升他們解決在企業(yè)實踐中遇到的實際業(yè)務(wù)和管理問題的能力來說，具有非常重要的意義。

明確論文選題、體例、考核要求，鼓勵創(chuàng)新成果形式

記者注意到，《基本要求》明確了MBA學(xué)位論文的指導(dǎo)原則、適用范圍和選題要求，并以專題研究類和案例研究類論文為例，明確了論文的基本定位、考核內(nèi)容、評價要素和評價重點，為MBA培養(yǎng)院校研究生導(dǎo)師進行論文指導(dǎo)、研究生管理部門進行學(xué)位論文管理提供了依據(jù)。

論文基本要求編制組組長、浙江大學(xué)管理學(xué)院常務(wù)副院長、黨委副書記謝小云指出，《基本要求》明確了論文的選題要求，強調(diào)選題必須來源于企業(yè)管理中的實踐。要求學(xué)生綜合利用自身所學(xué)的各類管理領(lǐng)域及相關(guān)學(xué)科的理論知識，解決企業(yè)實踐中遇到的業(yè)務(wù)與管理問題，鼓勵學(xué)生扎根本職崗位或者參與產(chǎn)教融合環(huán)節(jié)，對相關(guān)企業(yè)的管理一線情況提出問題、分析問題、解決問題，通過學(xué)位論文工作形成具有實踐價值的創(chuàng)新解決方案。

根據(jù)論文體例的不同，《基本要求》提出專題研究類和案例研究類兩大論文類型。對此，全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會秘書處相關(guān)負責(zé)人強調(diào)，《基本要求》列舉的專題研究類和案例研究類論文，是在對代表性培養(yǎng)院校論文類型充分調(diào)研基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出的最具共性的兩類論文形式。在實踐中，鼓勵培養(yǎng)院校根據(jù)所處的行業(yè)、區(qū)域特點，以及學(xué)校的學(xué)科特點和優(yōu)勢，以提升學(xué)生的實踐能力為原則，在基本要求的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，鼓勵培養(yǎng)單位發(fā)揮主觀能動性，探索多樣化的創(chuàng)新成果形式。

謝小云表示，《基本要求》還給出了兩種不同類型論文的考核重點和評價要素，有助于不同地區(qū)、不同批次院校的MBA學(xué)生遵從相同的學(xué)位論文標準，保證論文質(zhì)量，提升我國MBA教育整體水平和社會認可度，使得MBA學(xué)位論文的評價體系進一步形成共識，有助于進一步優(yōu)化專業(yè)學(xué)位論文的評審和抽檢評議工作。

注重“分類發(fā)展”，全國MBA培養(yǎng)院校均可參考

記者了解到，工商管理專業(yè)學(xué)位類別碩士（MBA）作為我國第一個專業(yè)碩士學(xué)位項目，發(fā)展到今天已有33年歷史。培養(yǎng)人才支撐行業(yè)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，在專業(yè)學(xué)位建設(shè)中具有引領(lǐng)作用。

2023年13月，《教育部關(guān)于深入推進學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位研究生教育分類發(fā)展的意見》發(fā)布，明確提出要“強化兩類學(xué)位在定位、標準、招生、培養(yǎng)、評價、師資等環(huán)節(jié)的差異化要求”“推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新型人才和實踐創(chuàng)新型人才分類培養(yǎng)”。

謝小云認為，上述意見的發(fā)布預(yù)示著“重學(xué)術(shù)學(xué)位，輕專業(yè)學(xué)位”的觀念將進一步扭轉(zhuǎn)，有助于成體系地推進兩類學(xué)位分類發(fā)展。

全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會秘書處相關(guān)負責(zé)人認為，《基本要求》的發(fā)布對于MBA人才培養(yǎng)具有里程碑式的意義，對加快推進學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位分類發(fā)展，培養(yǎng)中國式現(xiàn)代化建設(shè)所需的高質(zhì)量管理人才發(fā)揮重要作用。

據(jù)悉，《工商管理專業(yè)學(xué)位類別碩士學(xué)位論文基本要求（試行）》正式發(fā)布后，作為全國工商管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會的重要指導(dǎo)文件立即生效。全國MBA培養(yǎng)院校均可參考，培養(yǎng)院校可充分結(jié)合自身項目特色以及論文指導(dǎo)工作需要，根據(jù)“基本要求”內(nèi)容，制定適合本校特點的、普適性與多樣性并存的論文工作標準。