“這學期，我們班換了數學老師，原來的數學老師被調到其他崗位了。雖然班級群里一團和氣，但是私下心里還是在打鼓：新的老師一無所知，上課上得好不好？孩子能不呢適應？”家長趙女士說。新學期，估計有不少家長接到換老師的通知感到很焦慮，家長和孩子到底該如何應對呢？

聽過來人說：

相信學校，相信孩子的適應能力

“我們家今年上五年級，已經換過兩次老師了。去年換了數學老師，原來的數學老師考了編制，去了一所公辦小學教書。當時班級的好多同學都哭了，原來的數學老師人美心善很受學生的歡迎。”家長吳女士表示，換了一個數學老師男老師，說話可能不如原來的老師溫柔，說話比較直接，比較嚴厲，不過上課水平還可以。孩子們漸漸也適應了。

吳女士說：“今年上學期，我們班的英語老師懷孕了，又換了一位老師。為了順利過渡，新老師還跟班上課了幾個月。我常常看到孩子帶回家的一些小玩具小零食，據說是英語老師獎勵的，想來新的英語老師對學生應該是有一顆愛心的。作為家長也就放心了。”

“我們家今年初三，班上除了班主任，大部分老師都換了。”家長劉女士表示，初三這一年很關鍵，學校肯定是安排最強的師資帶初三年級，老師們都是有經驗的，作為家長，我們相信學校，一切都是最好的安排。

“小學階段，經常會遇到老師懷孕生孩子、退休了、生病了，因此換老師很正常。”一位小學校長透露，換老師有利有弊。穩定的老師，可以幫助孩子養成一以貫之的學習習慣，但是固定的教學風格，也容易讓孩子進入信息繭房。換一個老師，新的教學風格，可能會為孩子們打開新的世界。

專家建議：

孩子對新老師有抵觸，千萬做個“潤滑油”

江蘇省網上家長學校家庭教育講師團特聘講師、南京市玄武區家長總校特聘講師、南京市北京東路小學教師彭榮輝表示，家長的焦慮可以理解，站在家長和孩子的視角，原有與授課老師好不容易建立起來的關系和情感突然就沒有了。但是隨著孩子年級升高，學校根據孩子的發展需要，做適當的學科教師調整，這是再正常不過之事。

“確有可能發生換了新老師之后，孩子會有不適應的現象發生，但這完全是一個孩子在成長過程中必然要遇到的新課題。畢竟，未來之所以稱之為未來，即為要來的一切皆為不可知。正因為不可知，才更容易激發人的探索興趣、欲望和冒險意識。如果說前面這個已經熟知的環境，是由家庭一手打造，那么，明天呢？明天的明天呢？……家庭可以為孩子包辦和打造多久的所謂“熟悉環境”？保得了一時，保不了一世。出現問題，去溝通、去嘗試解決就好。家庭為孩子好，學校、老師也是為孩子好，大家志同道合，只要出于為孩子真正負責，兩處力量同往一處使，交流必然沒有障礙。”

孩子換了老師能怎么辦呢？彭老師給家長們提了幾點建議：第一、淡然處之。不僅你淡然，如果孩子知悉后有情緒，你也要盡己一切所能讓孩子也淡然。親其師，信其道。這至關重要。如果孩子懷舊，抑或對新老師有抵觸，千萬做個“潤滑油”，為彼此和諧相處添磚加瓦。

第二、積極溝通。如果有擔心，不妨主動出擊，和新老師早早預約面談，將孩子的真實生活狀態、現有學習狀況和家庭日常教養方式以最快捷的方式客觀呈現給新老師，如此，既可以減少新老師了解孩子精力與時間的消耗，也為老師因材施教提供無限可能和便利。

第三、關注孩子。部分敏感孩子對于新教師會有一個較長時間的適應過程。此間，需要家長密切關注孩子每天的學習情緒。如果孩子出現畏難問題，必須及時正面疏導。切記，莫要讓孩子惡劣情緒過夜。否則，勢必引發惡性循環。有必要，還可私下匯報新老師，邀請老師一齊出謀劃策。聰明的家長，你也許不知道，孩子遠比你想象的要強大。

揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎

校對 盛媛媛