高考時(shí)，張雪瑩并沒有報(bào)考商科、工科等時(shí)下熱門專業(yè)，而是選擇了相對(duì)冷門的生物學(xué)。談到當(dāng)時(shí)為何做出這樣的選擇，她的回答是“喜歡”，她對(duì)動(dòng)物和植物有著天然的好感，與它們相伴，張雪瑩感到安心和快樂。

不過真正的生物學(xué)學(xué)習(xí)并不像張雪瑩想的那樣簡單，她就讀于北京林業(yè)大學(xué)生物學(xué)專業(yè)，該專業(yè)教授學(xué)生如基因調(diào)控等深層次的生物學(xué)知識(shí)。在大二那年，張雪瑩就讀的生物學(xué)專業(yè)開始分流，將學(xué)生分到生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個(gè)方向，這是兩個(gè)完全不同的方向。生物科學(xué)更偏向?qū)W術(shù)科研，旨在培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才；而生物技術(shù)聚焦于現(xiàn)代生物技術(shù)的教學(xué)和實(shí)踐，培養(yǎng)技術(shù)型人才。

張雪瑩選擇了生物科學(xué)方向，她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生物個(gè)體奧秘和不同物種之間的關(guān)聯(lián)更感興趣，想要更深入學(xué)習(xí)和研究。“本科階段的學(xué)習(xí)還是以打基礎(chǔ)為主，為了更深入學(xué)習(xí)，我有了深造的想法。”張雪瑩說，她認(rèn)為生物保護(hù)是當(dāng)今世界發(fā)展中的重要課題，她想繼續(xù)在生態(tài)和物種保護(hù)領(lǐng)域深耕。

荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)景色。資料圖片

張雪瑩說：“我國是生物多樣性最為豐富的國家之一，近年來國家在大力推進(jìn)生態(tài)環(huán)境和物種保護(hù)，我相信這個(gè)方向不論是就業(yè)還是科研，前景都相當(dāng)不錯(cuò)，而這也是我感興趣的方向。”

就如同報(bào)考大學(xué)專業(yè)一樣，在留學(xué)上張雪瑩也沒有選擇當(dāng)下熱門的留學(xué)國家，而是選擇了較為小眾的荷蘭。

荷蘭阿姆斯特丹大學(xué)是張雪瑩的留學(xué)目的地，這所大學(xué)位于荷蘭首都阿姆斯特丹市，是一所研究型大學(xué)，歷史悠久。

張雪瑩選擇的專業(yè)課程令她很滿意。張雪瑩說：“我現(xiàn)在的專業(yè)方向是生態(tài)與進(jìn)化，它依舊屬于生物科學(xué)，但偏向物種保護(hù)。許多高校開設(shè)的專業(yè)是生態(tài)學(xué)、生態(tài)保護(hù)學(xué)等，而我的專業(yè)把生態(tài)和進(jìn)化兩個(gè)論題結(jié)合在一起，這讓我非常感興趣。”

阿姆斯特丹大學(xué)的教學(xué)方式有些特別，它是一月一課的形式。簡單來說就是學(xué)生一個(gè)月只上一門課，這門課程學(xué)完就馬上考試，然后下個(gè)月再進(jìn)行另一門課程的學(xué)習(xí)。

張雪瑩說：“每個(gè)月都要學(xué)習(xí)新的課程，準(zhǔn)備新的考試。除了這種結(jié)課考試，平時(shí)小組作業(yè)也比較多，還有許多小考，總的來說壓力不小。”

雖然課業(yè)和考試有壓力，但度過了一段適應(yīng)期后，張雪瑩體會(huì)到了這種課程制度的快樂。她說：“我覺得這種教學(xué)方式很不錯(cuò)，可以讓我在一個(gè)固定的時(shí)間里專心學(xué)習(xí)一門課，更有針對(duì)性，也能學(xué)得更扎實(shí)。”

去荷蘭留學(xué)需要會(huì)說荷蘭語嗎？張雪瑩認(rèn)為不必?fù)?dān)心，荷蘭的英語普及率非常高，不管是本科生課程還是研究生項(xiàng)目，都是以英語教學(xué)為主。老師、同學(xué)都非常友好，如果有聽不懂的地方，可以在課上立刻提出，請(qǐng)老師幫忙解答，也可以下課再請(qǐng)教老師或發(fā)郵件。

張雪瑩喜歡荷蘭的環(huán)境，這里生活節(jié)奏相對(duì)緩慢，走在街上經(jīng)常能看到人們坐在路邊喝咖啡、聊天。張雪瑩也和本地人一樣騎自行車出行，穿行在這座河渠縱橫、橋梁交錯(cuò)的城市中。

對(duì)于未來，張雪瑩已經(jīng)有了方向，她希望回國能從事與動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的工作。

張雪瑩說：“選擇生物與進(jìn)化專業(yè)，是希望更深入了解生物是如何在自然選擇下一次次進(jìn)化的。只有充分了解物種進(jìn)化的內(nèi)部機(jī)制，以及生態(tài)環(huán)境是如何對(duì)生物進(jìn)化造成影響的，我們才能采取有針對(duì)性的措施。我希望盡最大努力為地球的生物多樣性作出更多貢獻(xiàn)。”（孫 濤）

(責(zé)編：李依環(huán)、李昉)