四季輪轉，冬去春來，三十多年倏忽而過，閆秋紅已經在語文教師的崗位上堅守了34個年頭。從青絲到華發，這位堅守講臺三十余載的“閆媽媽”，用粉筆寫滿一萬多個日夜的育人故事，將青春釀成一代代學子生命里的光。

?時光印記：一張照片，半生牽掛?

在濟南高新區第一實驗學校開拓路校區，閆秋紅的辦公桌上，泛黃的老照片承載著三十余年教育生涯的溫情記憶。照片中十幾年前的學生已步入大學，但她仍能清晰叫出每個名字，細數那些年的點滴：哪個孩子乖巧懂事，哪個孩子活潑調皮。這些定格的瞬間，不僅是歲月的見證，更是她傾注心血的無聲注解。雖然是小學老師，但每年中高考出成績后，閆秋紅會接到一個又一個的報喜電話，“老師我考上了XX高中。老師，我考上了XX大學……”閆秋紅也會忍不住拿著手機四處給同事們炫耀自己學生的優秀。有的孩子上了高中也會跟閆秋紅說說心事，聊聊未來，“能讓孩子們信任我，哪怕反饋給我一點點好，我都感到很滿足。”閆秋紅笑著說。

每年教師節，閆秋紅的手機總被來自天南海北的祝福填滿。曾因叛逆讓她操心的學生小非，多年后發來信息：“老師，我沒給您丟人吧？雖然成績不是最好的，但是現在也成為了一名軍人，努力為國爭光。”短短一句話，道盡師恩難忘。這背后，是她數十年如一日的付出是她?初心如磐，一生熱愛，一生堅守。?

?教育智慧：一顆糖果，一份激勵?

如何讓語文課堂充滿活力？閆秋紅的“百寶箱”藏著答案——糖果和玩具。她用甜蜜獎勵激發學生積極性，用趣味教具緩解學習壓力。“教育不僅是傳授知識，更要教會做人”，秉持著濟南高新區第一實驗學校“為人生精彩奠基，為民族復興育才”的辦學理念，她始終相信“沒有差生，只有需要被點燃的火種”。

為更好地幫助每個學生，閆秋紅堅持“一生一案”的個性化教育。每接手新班級，她會通過家訪深入了解學生，并與家長建立良好的溝通交流，為學生制定動態成長方案，讓每個學生在被關注和呵護中成長。五年級時小明是被父母精心呵護長大的，平時略顯嬌氣，偶爾還會哭鼻子，閆秋紅及時跟家長溝通，兩方合力，通過口頭表揚、安排事務、鼓勵活動等方式方法，小明漸漸陽光開朗起來，可以更好地融入班集體了。

育人法寶：一場活動，一次陪伴

因為經常中途接班，閆秋紅總是要想辦法跟同學們打成一片，除了日常工作，她特別重視在活動中育人。上一屆接班的時候，正趕上學校紅歌比賽，為了鼓舞士氣，也為了跟同學們融入到一起，閆秋紅從選曲、編舞、排練等方面做足了功夫，課下時間、甚至是她的語文課上，汗水澆灌出了最美的結果，閆秋紅和孩子們拿下來一等獎，孩子們激動地說，這是他們第一次拿到一等獎。“重視第一次機會，它能更好地凝聚班級。”閆秋紅說，在這一次比賽后，孩子們熱情高漲，班級凝聚力空前，在此后的籃球賽、運動會等多項活動中取得佳績。

“陪伴，是最長情的告白。我是他們的老師，就要陪著他們一起。”閆秋紅說。

三十四年春風化雨，閆秋紅以粉筆為媒，以講臺為田，在高新教育的沃土上播撒希望。多年來，她多次被評為濟南市優秀班主任，所帶班級被評為濟南市優秀班集體，她的故事，是萬千扎根一線的教師縮影，更是“立德樹人”時代精神的生動詮釋——教育無他，唯愛與榜樣而已。?