活動目的

通過肢體上的相互扶持，讓學生感受同伴間彼此的支持；通過合作與溝通增強班級同學之間的凝聚力；通過不斷設(shè)置問題情境，讓學生學會共同面對問題，培養(yǎng)學生解決問題的思維和信心。

• 將報紙假設(shè)為“諾亞方舟”，由同學們開動腦筋，通力合作，以讓組內(nèi)盡可能多的人同時站在這艘船上。每位同學的腳必須踩在紙邊緣的內(nèi)部，如果踏出紙的邊界則視為落水了。當覺得人數(shù)已經(jīng)最多了，堅持10秒則算大家登船成功。

活動目的

通過鼓勵學生自由選擇活動對象，促進同伴之間的接觸與交流；通過學生之間的言語互動，增強學生的自信心和希望感；通過學生之間的肢體聯(lián)結(jié)，使學生感受個人力量和團體力量的不同。

• 以2~3個班級為一個大組（每大組總?cè)藬?shù)為120人左右），各位同學在大組內(nèi)進行任意的移動，找任意一位同學進行1輪的剪刀石頭布，輸?shù)耐瑢W需要對贏的同學說：‘大神你真棒！’，此時贏的同學要回應(yīng)輸?shù)耐瑢W：‘大神帶你飛’，然后輸?shù)耐瑢W站到贏的同學身后，將兩手搭在贏的同學肩膀上，一起去尋找下一個猜拳的對手。以此類推，每次都由排頭的兩位同學進行剪刀石頭布，輸?shù)年犖橐獙A的隊伍說：‘大神你真棒！’，贏的隊伍要回應(yīng)輸?shù)年犖椋骸笊駧泔w’，然后輸?shù)年犖榻拥节A的隊伍后面，繼續(xù)尋找下一輪的對手。”