為全方位提升語文教師朗讀素養，增強其語言表現力，近日，濟南高新區彩虹湖小學舉辦了以“字正腔圓展風采，聲情并茂鑄師魂”為主題的語文教師朗讀活動。此次活動以學科組為單位展開，各年級教師精心籌備，為全校師生帶來了一場場精彩絕倫的視聽盛宴。

活動中，各年級組教師憑借深厚專業素養，挑選的朗讀篇目各具特色。一級部教師選取《燈塔的一束光》，以沉穩有力的聲音，將教育者比作燈塔，為學生指引方向。朗讀過程層次分明，從低吟到激昂的巧妙過渡，特別是結尾的集體和聲，如海浪拍岸，震撼人心，深刻凸顯了教育者的使命擔當。

二級部教師帶來的《詩意中國》，以中華文化為背景，用抑揚頓挫的語調描繪出一幅壯麗的山河畫卷。活動現場，古箏配樂與詩詞吟誦完美融合，既有“大江東去”的豪邁，又有“小橋流水”的婉約，引領聽眾進入“詩意中國”的美妙境界，充分展現了文化傳承與民族自信。

三級部教師朗誦經典詞作《水調歌頭·明月幾時有》，展現出深厚的人文底蘊。他們用渾厚的聲音演繹“把酒問青天”的曠達，以輕柔的語調詮釋“千里共嬋娟”的柔情，搭配悠揚的簫聲，營造出月下懷遠的浪漫意境，實現了傳統與現代教育的有機交融。

四級部教師朗讀的《鄉下人家》，以生活化的語言和輕快的節奏，描繪出田園生活的質樸之美。字正腔圓的朗讀，加上背景音效中的鳥鳴犬吠，使整個場景更加真實生動。朗誦末尾教師們集體微笑定格，呼應了“回歸教育本真”的理念。

五六級部教師帶來了原創詩歌《我們是教師》，男女聲問答式的演繹，配合鏗鏘有力的鼓點，層層遞進地展現了教師的多重角色，充滿了職業自豪感。

隨后，全體教師振臂齊誦“以師者之心，鑄時代之魂”，將現場氣氛推向了高潮，彰顯了教育者的熱血與初心。此次活動不僅為教師們提供了展示自我的平臺，更激勵全體語文教師持續錘煉語言藝術，深耕教學基本功，成為書香擺渡人。