這套書講的并不是生命安全,而是小學(xué)生性健康教育。兒童性與性別意識的全面教育,能讓他們認(rèn)識自我與世界,與他人形成良性互動,這是「珍愛生命」更深刻的意義。該項(xiàng)目也得到了北師大老師的支持,成立于2007年的北師大兒童性教育課題組負(fù)責(zé)編纂這套教材。劉文利老師作為課題組負(fù)責(zé)人,關(guān)注兒童性教育已有二十多年。
這套書講的并不是生命安全,而是小學(xué)生性健康教育。兒童性與性別意識的全面教育,能讓他們認(rèn)識自我與世界,與他人形成良性互動,這是「珍愛生命」更深刻的意義。
新公民計(jì)劃下的「希希學(xué)園」項(xiàng)目,在北京18所外來務(wù)工人員子弟小學(xué)開展,組織志愿者在接受培訓(xùn)后給這些小學(xué)生上性教育課。
該項(xiàng)目也得到了北師大老師的支持,成立于2007年的北師大兒童性教育課題組負(fù)責(zé)編纂這套教材。劉文利老師作為課題組負(fù)責(zé)人,關(guān)注兒童性教育已有二十多年。
然而,來自家長和圍觀群眾的輿論壓力卻把這本書從小學(xué)生手中收了回去。事實(shí)上,其后的許多營銷號也試圖為這套教材正名,不少網(wǎng)友也在微博表達(dá)支持。
這套書在亞馬遜一直處于缺貨狀態(tài),淘寶出現(xiàn)了高價(jià)整套銷售,甚至預(yù)售的熱銷情況。出版社或許正在加印。
這套被性與性別學(xué)者方剛稱為「中國唯一沒有毛病的一套小學(xué)性教育教材?!?到底講了什么?為何引發(fā)種種爭議?
爭議1:「尺度太大」「過于前衛(wèi)」
孩子接受性教育是否過早?
提起性教育,大家想起的都是初中生物課上「回去自己看書」的那幾頁,很醫(yī)學(xué)專業(yè)的生殖器插圖,由于老師的避諱,同學(xué)的調(diào)侃,變得曖昧起來。
而這套小學(xué)生性教育課本則直白地解答了孩子「我從哪兒來」的問題,將性器官與附近其他身體部位一同描述,暗示著「性器官和其他器官并無不同」。
小學(xué)生還沒說什么,卻讓不少父母大呼小叫「尺度太大」「過于前衛(wèi)」。
方剛的看法是:「孩子兩三歲就開始問父母‘我是哪兒來的?’,都上小學(xué)了才教,這算過早嗎?這是過晚了呀!」
在一個介紹希希學(xué)園項(xiàng)目的視頻中,行知學(xué)校的二年級同學(xué)在接受采訪時,志愿者問他們「能不能告訴我你們身上哪些地方是隱私部位?」同學(xué)們很大方地指著自己的身體說「這兒、這兒」。
吳笛在去年四月以志愿者身份參與過這個項(xiàng)目,她曾多次強(qiáng)烈支持這個項(xiàng)目和教材,并在微博中寫道:北京的這所學(xué)校是打工子弟小學(xué),學(xué)校偏遠(yuǎn),硬件條件差,師資和生源水平都比不上市里的小學(xué)。但是他們卻可以在課堂上學(xué)到「來月經(jīng)時要使用清潔的衛(wèi)生巾」,知道自己的發(fā)育完全不是可恥的事情。
到底什么時候應(yīng)該接受什么樣的教育?課題組對此回應(yīng)稱,2008年,教育部發(fā)布的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中對這個問題作出了明確的規(guī)定:
「小學(xué)1~2年級學(xué)生應(yīng)該了解掌握 「孕育生命」「成長的基本知識」和「我從哪里來」等內(nèi)容;在初中(7~9年級)階段,學(xué)生應(yīng)該掌握「識別容易發(fā)生性侵害的危險(xiǎn)因素,保護(hù)自己不受性侵害」的知識和技能。
課題組事后是這么回應(yīng)的:「事實(shí)上,孩子在我們的性健康教育課上能自然、大方地說出生殖器官的科學(xué)名稱,而且年齡越小越自然。這種對生殖器官的正確命名,其實(shí)有著重要的實(shí)際意義。當(dāng)一個身體器官的科學(xué)名稱都不能從大家嘴里說出來,這個器官的結(jié)構(gòu)和功能能得到正確的描述嗎?能夠得到很好的尊重和保護(hù)嗎?當(dāng)一個孩子遭受性侵害,他連什么地方被觸摸都描述不清楚,如何得到有效保護(hù)?」
國際國內(nèi)的性教育經(jīng)驗(yàn)表明,讓兒童說出生殖器官的正確名稱,了解到自己誕生的過程,有利于兒童樹立尊重自己、尊重他人、尊重生命的意識。父母一些無意識的性教育可能給孩子留下「性是骯臟的」的印象,或會造成不良的心理陰影,因此收回正規(guī)的性教育,讓良莠不齊的性教育大行其道,并不是對兒童負(fù)責(zé)的行為。
爭議2:同志父母、不婚主義
是否用性科普的名義「夾帶私貨」?
性學(xué)也并非簡單的生理課,一些涉及性別社會學(xué)的概念,也通過直觀的插圖表達(dá)出來:青春期男孩的性幻想是另一個男孩,兩個媽媽養(yǎng)育一個孩子。教材明確地寫出:「不同性傾向的人都有權(quán)利選擇為人父母」、「不婚也是個人自由」。
這些充滿爭議的話題,被當(dāng)做常識直接放入教材內(nèi)容,引發(fā)網(wǎng)友新一輪的討論熱情。
部分網(wǎng)友認(rèn)為此類內(nèi)容仍未達(dá)成社會共識,不應(yīng)該傳授給孩子。對此,方剛在采訪中回應(yīng),多次強(qiáng)調(diào)「這是常識??!」。
「在性的問題上,人類在過去從來沒有達(dá)成過共識,未來也不會。平等、博愛、自由、寬容,這是常識?。⊥靖改甘强梢责B(yǎng)育孩子的,這西方已經(jīng)有一堆研究證實(shí)了的。我們很多人不把性教育當(dāng)科學(xué),而用自己的價(jià)值觀去決定問題。非常荒唐。」
方剛和課題組負(fù)責(zé)人劉文利是十幾年的好友,12年的時候,方剛和其他學(xué)者就拿到了這套教材的初稿,當(dāng)他們催促「什么時候出來?」,得到的答復(fù)卻總是仍在修訂。據(jù)方剛所說,這套教材做了九年的教學(xué)試驗(yàn),借鑒國際囯內(nèi)成功性教育經(jīng)驗(yàn),歷時六年反復(fù)修訂,每一處描寫和配圖都經(jīng)過反復(fù)推敲。
爭議3:校方回收、網(wǎng)店斷貨
兒童性教育路在何方?
由于輿論反對,校方回收了這些教材。方剛認(rèn)為,造成這一結(jié)果的是領(lǐng)導(dǎo)的怕麻煩心態(tài)。「機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者有一個共同點(diǎn),一看到抗議反對就嚇壞了,就想消除聲音。沒有看到,其實(shí)支持的聲音更多?!?/p>
幸運(yùn)的是,這套教材的流通并沒有因?yàn)榛厥斩袛啵炊驗(yàn)橐馔庖l(fā)的熱烈討論,讓更多人關(guān)注到這套優(yōu)秀的教材。
記者陳顯玲是個四歲孩子的媽媽,之前給孩子買的性教育讀本都是國外繪本,比如《小威向前沖》,或者《我不喜歡你摸我》等教孩子自我保護(hù)的知識性繪本。這次,她圍觀了這套北師大的被「反對」和反轉(zhuǎn),覺得它比較系統(tǒng),也不俗套老舊,很想買一套,在家?guī)е⒆右黄饘W(xué)習(xí)。
然而,現(xiàn)在想要買到這套教材并不是一件容易的事情,原本按年級定價(jià)6-9元一本的教材,如今在淘寶賣到了15-30元,整套教材賣到了160元。這家有現(xiàn)貨的店鋪只出售這一套書,評價(jià)寥寥無幾,對書的介紹也只有一句話:「這就是這幾天比較有爭議的書,絕對正版彩色?!?/p>
客服說,現(xiàn)在賣得很好,月銷量顯示超過300筆。此外,一些標(biāo)注了預(yù)售模式的商品也迅速售罄,銷量達(dá)到好幾百。
很多性教育方面專業(yè)在談及為什么我們需要兒童性教育時,共同地提到了一點(diǎn),性教育可以保護(hù)兒童免于受到與性有關(guān)的傷害。
根據(jù)中國少年兒童文化藝術(shù)基金會女童保護(hù)基金發(fā)布的《2016年兒童安全教育及相關(guān)性侵案件情況報(bào)告》,2016年全年媒體公開曝光的性侵害兒童(14歲以下)案例433起,與2015年相比同比增長27.35%。被公開報(bào)道的案件中涉及的778名受害者中,7歲以下的有125人,受害者年齡最小的不到2歲。
對兒童的教育的關(guān)注寄托著我們對人類未來的期許。相信課題組的美好愿望也是大家所愿:
「我們也希望能夠在傳達(dá)準(zhǔn)確信息的同時,注重培養(yǎng)兒童獨(dú)立思考、善于交流、勇于表達(dá)、自我保護(hù)、做出負(fù)責(zé)任決策等能力和尊重、平等、公平、正義、自由、民主、多元、包容等價(jià)值觀念。我們希望中國兒童都有機(jī)會接受性教育,當(dāng)他們面對復(fù)雜社會,能夠了解準(zhǔn)確信息,掌握必要技能,健康、快樂、幸福地長大?!?/p>
來源:本文內(nèi)容搜集或轉(zhuǎn)自各大網(wǎng)絡(luò)平臺,并已注明來源、出處,如果轉(zhuǎn)載侵犯您的版權(quán)或非授權(quán)發(fā)布,請聯(lián)系小編,我們會及時審核處理。
聲明:江蘇教育黃頁對文中觀點(diǎn)保持中立,對所包含內(nèi)容的準(zhǔn)確性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保證,不對文章觀點(diǎn)負(fù)責(zé),僅作分享之用,文章版權(quán)及插圖屬于原作者。
Copyright?2013-2024 JSedu114 All Rights Reserved. 江蘇教育信息綜合發(fā)布查詢平臺保留所有權(quán)利
蘇公網(wǎng)安備32010402000125
蘇ICP備14051488號-3技術(shù)支持:南京博盛藍(lán)睿網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
南京思必達(dá)教育科技有限公司版權(quán)所有 百度統(tǒng)計(jì)