圖片來源：拍信網

【芥末堆注】芥末堆周末特刊，集結本周最新消息，帶你洞悉本周教育行業動態，快速縱覽教育行業新觀點。

一塊屏幕能帶來多大的改變？本周，一篇題為《這塊屏幕可能改變命運》的報道成功“出圈”并引發熱議。文章講述了云南祿勸第一中學等248所貧困地區中學，通過直播，與名校成都七中一起上課、作業、考試，最終升學率陡增的故事。

從中有人看到教育公平、有人看到技術推動教育變革，而這些話題也是我堆一直關心且關注的。如果您對這些話題感興趣或有疑問，可以回顧

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“教育的‘少數派’”、“教育技術如何不被濫用”兩場分論壇，尋找答案。

和“一塊屏幕”同樣備受關注的還有剛剛過去的浙江高考加權賦分風波。在上周召開的教育部新聞發布會上，教育部新聞發言人續梅就此事作出回應，此外還有清華附中等多所高中校長圍繞“新高考”，分享各自的觀察見解。

調查

12月11日，有微博爆料稱，知乎即將裁員300人。消息同步在社交平臺擴散，在脈脈上，認證為知乎員工的網友爆料，多部門都裁員。另一位認證為知乎員工的網友表示：一年內按十三薪平均來補，一年以上n+1，這次裁人比例很大。還有網友提到，“上午還在改bug，下午就接到消息。”

6個月前斥巨資數億元贊助世界杯，4個月前拿到2.5億美元E輪融資的知乎，如今要靠裁員過冬了？

知乎公關在同日晚間回應裁員消息，關于網上所傳的知乎裁員屬于謠言，每年年底公司都會進行員工績效評估，予以相應的調整和結構優化，目前多個崗位仍在廣泛招人。但知乎前員工告訴芥末堆，他被告知裁員的原因是，由于公司要進行轉型、業務調整，所以HC減少了（HC是Headcount的縮寫，意為“人員編制”）。

12月初，南方都市報新業態法治研究中心從主體資質、教育資源版權保護、個人信息和隱私安全、教學與師資、游戲廣告等內容審核、校內推廣、特殊技術設計等7個方面推出30家熱門K12在線教育類App的測評報告，取樣時間為11月25-11月30日。

測評發現，在教學與師資上，30家App中僅有1家進行了資質公示，有App甚至在招聘要求里寫明“不需要教師資格證”。教學內容上，曾被多次明令禁止的奧數等超綱內容仍可在小猿搜題、100教育、天天練樂樂課堂、家有學霸這4家平臺上找到。

此外，學習寶、天天練樂樂課堂兩家App的社區版塊內含不良內容，其中學習寶內有未成年人發親吻自拍、大尺度照片等軟色情內容。

政策

12月13日，教育部召開基礎教育專場發布會，會上，教育部基礎教育司司呂玉剛從校外培訓機構治理、清理規范競賽活動、推動落實課后服務、提高學校教育教學質量、深化招生考試改革幾方面，介紹了2018年以來，教育部圍繞“減負”開展的相關工作及其進展。

會上公布的數據顯示，截至12月12日，全國共摸排40萬所校外培訓機構，發現存在問題的機構27.3萬所，現已整改24.8萬所，整改完成率達到90%。

此外，作為“瘋狂的黃莊”所在地，北京校外培訓機構治理工作一向備受關注。北京市教委副巡視員馮洪榮介紹，北京市以黃莊地區為重點，通過電子地圖確定了26個熱點地區，然后建立市級專項督查組，明查暗訪、集中整改。目前，北京已經整改培訓機構7079家，整改進度達93.67%。馮洪榮表示，第一輪集中督查現已基本完畢，第二輪督查將于1月份進行。

12月10日，教育部發布關于推動落實《國務院辦公廳關于進一步調整優化結構提高教育經費使用效益的意見》的通知（以下簡稱《意見》）。

推進時間上，《意見》提出，2018年，各省份具體實施方案全部出臺，各項任務全面部署。2019年，各地相關配套文件全部出臺，教育經費保障發展、推動改革、推進公平、提高質量的政策引領作用進一步發揮，確保調結構、提效益取得階段性成果。《意見》同時提出，各地要定期對生均撥款制度建立及執行、中小學教師工資待遇政策落實等情況開展專項督查。

洞見

近日，清華附中校長王殿軍分享了題為《中學如何坦然迎接新高考》的演講。他介紹了新高考對選擇性、教學管理、學生管理、英語考試、綜合素質評價等方面的挑戰，并提醒學校要關注改革的變化。

王殿軍強調，我們在給孩子選擇權的同時，也要教會他如何做出理智、科學的選擇。至于選課之后要不要分層，王殿軍說，這取決于學生的差距大不大，如果大了就要分層。

近日，浙江海寧高中校長沈忠杰在與多位校長圍繞“新高考對中學和挑戰與機遇”主題展開討論時表示，新高考對普通高中來說是新的洗盤，而實施過程中最大的挑戰，是政府的眼光聚焦，以及縣市區學校的“任務”，這會打亂學校教育的步伐，干擾教育者對教育的理解。

近日，浙江大學教育學院高考研究中心主任呂陽發表了題為《浙江新高考改革試點看“自主選拔”的未來走向》的演講。演講分享了呂陽對自主招生的理解、高校在浙江省的招生情況、“三位一體”招生在浙江的實施情況等。

呂陽認為，浙江新高考出現問題的根源在于選擇性的增加。他說：“與上海新高考相比，浙江似乎出現了更多的問題，它的核心根源在哪里？就在一件事情上，浙江省的方案給了學生更多的選擇，選擇越多麻煩越多。”