2025年是錢學森歸國七十周年，也是全國首個“錢學森班”創立二十周年。5月13日，“仰望星空七十載·薪火相傳二十年”——紀念錢學森歸國70周年系列活動暨“錢學森班”成立20年教育研討會在北京中學舉行，神舟飛船首任總設計師戚發軔、錢學森之子錢永剛教授等百余位科技、教育界專家及全國錢學森班（院、校）代表齊聚一堂，通過主旨報告、學術研討、文化展演等形式，共同探討新時代育人模式的創新路徑。現場，包括北京錢學森學校、武漢市第三中學等學校新增為錢學森科學教育研究會“副會長單位”。

大會伊始，錢學森科學教育研究會會長李平中宣讀了“兩彈一星”元勛孫家棟的賀信以及航天英雄楊利偉的寄語。孫家棟在信中高度評價錢學森“愛國、奉獻、求真、創新、協同、育人”的精神內核，并強調：“新時代更需要以錢老為榜樣，將科學報國的信念根植于青年心中。”楊利偉寄語青年學子：“航天夢是強國夢的一部分，愿你們以錢學森精神為指引，勇敢追逐星辰大海。”

會上宣讀“兩彈一星”元勛孫家棟的賀信。 新京報記者劉洋 攝

中國民辦教育協會會長劉林在致辭中表示，錢學森班二十年育人實踐，是科學家精神與基礎教育深度融合的典范。民辦教育要主動擔當，在傳承科學家精神、培養創新人才方面發揮更大作用。接受采訪時，劉林回憶自己1990年上學時，通過校園廣播聽到的錢學森先生獲得國家杰出貢獻科學家稱號和一級英雄模范獎章時的感言，“錢先生說我第一次作為一個中國人為國家爭了光，我感到非常激動。”劉林認為，錢學森特別注重德育為先、理論聯系實際和創新，“錢老最早提出要把人才創新、制度創新、技術創新結合在一起，這也是當前教育的重要特征，錢學森班中的很多課程設計都加強了實踐環節的設計，特別在科學實驗中，通過學習來驗證理論。”

新京報記者從會上獲悉，今年錢學森班正式落地北京朝陽區，1月9日，北京中學“錢學森班”正式授牌，同時該校被授予錢學森教育研究會“副會長單位”的稱號。如今，春季學期過半，北京中學副校長唐大友坦言感受到了“錢班”的實踐效果，“我們會依據學生們的興趣和特長，構建初、高中到大學的貫通培養模式，不僅有國家課程的重構，更有跨學科、跨領域的融合課程研發，還注重實踐課程的開設，比如組織錢班學生實地觀摩衛星發射和參觀航天基地等。”唐大友說道。

當日，六家學校被授予錢學森科學教育研究會新增“副會長單位”稱號。  新京報記者劉洋 攝

“我們的課程將以項目式學習、課題研究為主，可以走進大學實驗室、參與前沿科技的學習和研究。”北京中學九年級7班裴景祺是錢學森班的一員，他此前通過申請報名和選拔進入錢班，也將于今年9月直升該校高中階段的錢學森班。之所以選擇加入，是被錢學森先生的敢為人先、勇于攀登的創新精神所感動，“傳承這一精神不是停留在口頭上，還要踐行在生活、學習中，比如用一招新的思路解數學題，思考和挑戰那些所謂的不可能，才會在未來的科研中實現從零到一的突破。”裴景祺說道。

錢學森班的優勢之處在哪？劉林認為，從已經培養的人才來看，錢學森班學生的精神和意志品質很強，都有一種頑強的拼搏精神，這也是錢學森和“兩彈一星”團隊的深刻寫照。其次，錢學森班培養出的學生動手實踐能力很強，更注重問題的探索和解決。“這些孩子可以通過批判思維和逆向思考來學習知識，希望創新精神會支持孩子們今后在事業上取得更大的突破。”劉林表示，在時代前進中也將會有很多新的問題和挑戰，希望師生們可以利用錢學森精神不斷應對挑戰，培養學生的學習能力和創新精神。

此次活動由錢學森科學教育研究會、中國航天基金會聯合主辦，當日，北京錢學森學校、武漢市第三中學、海南中學、重慶市魯能巴蜀中學校、北京四中呼和浩特分校、常州市錢之問科技高級中學被授予錢學森科學教育研究會新增“副會長單位”稱號。重慶市魯能巴蜀中學校黨委書記張勇介紹，該校聯合重慶大學、上海交通大學等高校引進了大中小一體的培養模式，還將建設一個科學館，其中有一半的場地將作為科學體驗區，提高學生們的實踐能力。

在同日舉行的主題研討環節，來自清華大學、北京大學等科研與教育領域的專家圍繞“航天點燃夢想”“大中銜接的人才儲備”等議題展開探討。研討會現場還舉行了“共建錢學森精神育人實踐基地”六校聯盟簽約儀式，標志著錢學森精神的育人體系進入跨區域、協同化的新階段。北京市朝陽區副區長尹圓表示，朝陽區將持續支持錢學森班建設，推動區域科技教育高質量發展，為首都科技創新中心建設提供人才支撐。