“我特別喜歡電影《哪吒2》里的敖丙，就買了這本書。學習備考期間，看書是我放松的一種方式。”在北京市第一六六中學舉辦的圖書市集上，薛慕曉同學捧著《敖丙傳》興奮地說道。4月23日是第30個世界讀書日，北京多區中小學校舉辦了形式多樣、內涵豐富的讀書活動。

平谷學子與文化名家對話，解鎖“行走的閱讀課”

4月23日下午，“近光講堂”2025年第七講開講，中央廣播電視總臺文藝節目中心主任編輯、記者董彬為同學們帶來了主題為“讀書寫作，是一場有趣的旅行”的精彩講座。

活動中，董彬圍繞職業經歷，從學生感興趣的視角分享閱讀中的困惑與感悟、寫作中的思考與經驗。他提出，要深度閱讀避免走馬觀花，強調讀寫轉化能力；建議同學們培養終身興趣，將個人喜好轉化為創作動力；倡導學生們多體驗、多積累，不要局限于固定環境，要在真實體驗中拓寬創作視野。

記者了解到，此次活動也是平谷區青少年世界圖書與版權日閱讀活動周的重要組成部分。閱讀活動周期間，平谷區教委與北京出版集團共同策劃了多場內容優質、主題豐富的講座和研學活動，邀請名家講師走進校園啟智開講，同時組織中小學生走出校園實踐礪能，解鎖“行走的閱讀課”。

北師大教授張國龍與平谷學生交流。受訪者供圖

科普專家郭耕在劉家河中學以“觀鳥”為媒，帶學生解碼生物多樣性，讓孩子們在講座中觸摸到自然生命的溫度。北師大教授張國龍則化身“寫作魔法師”，將語文課本變成創意工坊——“看，這個漆黑的畫面怎樣挖掘出一段有意思的話？”他鼓勵孩子們，要善于在日常生活中發現獨特的寫作元素，從小鍛煉觀察生活的敏感度，做生活的“有心人”。

與此同時，閱讀課堂也不斷向外延伸。平谷區大華山中學的同學們跟隨專家李建平漫步永定門，邊走邊思考“明朝工匠如何用‘糯米灰漿’筑城？”在國家動物博物館，4D影像、昆蟲數字模型和實體標本的有機結合，讓來自平谷區第一小學和劉家店中心小學的孩子們真切感受到書本上的動物科學知識“活”了起來。

平谷學子也走出校園上一堂“行走的閱讀課”。受訪者供圖

從名家講座到行走研學，從生物多樣性到千年中軸線，這場“行走的閱讀課”讓知識在互動中生長。

平谷區教委表示，本次閱讀活動周是社會力量參與教育、推動全民閱讀的生動實踐，以“請進來”+“走出去”相結合的方式，打破傳統單一閱讀局限，為縮小城鄉閱讀資源差距、促進教育均衡發展探索出一條嶄新路徑。未來，平谷區將以“行走的閱讀課”為起點，讓課堂從教室延伸至田野、博物館、歷史遺跡，用“書香”串聯起校園、家庭與社會，著力打造“書香平谷”文化品牌，構建全域閱讀生態圈。

舉辦圖書市集、共讀北京中軸線，東城區舉辦多樣活動

在4月東城區中小學“書香伴我成長”讀書月期間，各個中小學校也開展了豐富多彩的系列活動，引導學生提升閱讀興趣，培養閱讀素養，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好環境和濃厚氛圍。

4月22日，2025年東城區中小學“世界讀書日”主題活動在北京市廣渠門中學附屬花市小學舉行。來自北京市廣渠門中學、北京市廣渠門中學附屬花市小學、東城區史家胡同小學、東城區教科院、東城區青少年科技館的教研員、科研員和教師們，呈現了8個不同維度的閱讀場景。從教研員示范課的引領示范，到整本書閱讀的深度浸潤；從AI技術賦能的智慧課堂，到小初銜接的貫通培養，再到“科學+”閱讀的跨學科融合……豐富多元的閱讀形式，展現了閱讀場景的持續拓展與閱讀內涵的深度挖掘。

4月22日，北京市第一六六中學舉辦第三屆博雅書市。學校供圖

4月22日，北京市第一六六中學舉辦第三屆博雅書市，邀請北京市新華書店王府井書店和商務印書館涵芬樓書店，將書市開到校園里。兩家書店攜600余種、2600余冊圖書及豐富的文創產品走進學校，并給予折扣優惠，便于師生們閱讀選購。“今年書市上，各種熱門書籍一應俱全，非常契合同學們多樣化的需求。”第二次參加校園書市的酒語晴同學說道。

坐落于北京中軸線旁的燈市口小學二年級的學生舉辦了一場別開生面的讀書交流會。他們與《穿越北京中軸線》一書的作者李想一起，通過精美的畫作和通俗易懂的文字，共同“穿越”北京中軸線數百年的時光，了解北京中軸線的悠久歷史和深厚底蘊。“因為學校地理位置的關系，學校一直帶領學生們開展以中軸線為主題的實踐活動。這本書系統地把中軸線串聯起來，非常契合我們實踐研究的主題，所以就帶領學生們去共讀。”燈市口小學語文老師張恬表示。

東城區中小學“世界讀書日”主題活動上展示四年級《AI賦詩韻 童心品書香》課堂。受訪者供圖

東城區委教工委副書記、區教委主任周林在主題活動上表示，閱讀是修身之本、文明之基、強國之鑰。東城區推進“閱讀素養提升工程”，使“愛讀書、讀好書、善讀書”的校園風尚蔚然成風。“面向未來，東城區教育系統將深化數字賦能，讓閱讀跨越時空界限；厚植文化根基，讓閱讀聯結家國情懷；健全長效機制，讓閱讀融入教育常態；激發內生動力，讓閱讀點亮理想信念。”