編者按：即日起，《青年說》欄目策劃推出“鄉(xiāng)村教育者手記”，為鄉(xiāng)村校長(zhǎng)和教師提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，分享教育一線的所見所聞所感，助力鄉(xiāng)村教育先行區(qū)建設(shè)。

以下是沂南縣馬牧池鄉(xiāng)中心小學(xué)劉兆芹老師的教育手記：

相逢的意義，在于照亮彼此。我很榮幸能夠成為小數(shù)青師團(tuán)隊(duì)的一員。在小數(shù)青師這個(gè)大家庭，總有一種精神鼓舞著我，總有一種溫暖包圍著我，總有一束光指引著我。

轉(zhuǎn)眼，成為一名小學(xué)教師已有六年時(shí)光。我懷著我的教育理想走上了三尺講臺(tái)，開啟了人生中一個(gè)美好的起點(diǎn)。我深刻地體會(huì)到教育的最大幸福是師生一起成長(zhǎng)。師生一起努力靠近光，追隨光，成為光，散發(fā)光。今天借此機(jī)會(huì)，我想用三句話和大家分享一下我六年來的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

我要分享的第一句話是“感恩相遇，不負(fù)遇見”。

仍然記得我第一次走上講臺(tái)的情景。那是我看到一張張稚嫩而又陌生的臉龐，當(dāng)講臺(tái)下的學(xué)生用清脆而美好的聲音叫我“劉老師”時(shí)，我興奮之余又十分緊張。當(dāng)時(shí)作為一名“教師小白”的我，還不能很好地調(diào)控和駕馭課堂，面對(duì)學(xué)生的問題，我可能會(huì)手足無措。平時(shí)在備課中也會(huì)遇到瓶頸，但幸運(yùn)的是，我在一個(gè)充滿愛的環(huán)境里，每當(dāng)我遇到難題，同事們不僅幫我梳理課本知識(shí)，理清課堂流程，也給我提了許多備課建議。正是由于他們的幫助，我才能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)如何上好一堂完整的課。

當(dāng)我在教學(xué)過程中有不足的地方時(shí)，同事們也會(huì)無微不至地幫助我，鼓勵(lì)我；在備課遇到不知如何上的課題時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師會(huì)不遺余力地在一旁幫我梳理上課思路，以及怎樣高效地讓學(xué)生理解所講授的知識(shí)點(diǎn)。在之后的課堂上，我不斷改善教學(xué)方式，用趣味課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

這六年時(shí)光，一路走來，一路芬芳，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開同事們的鼎力相助。正是這些溫暖，讓我從面對(duì)問題手足無措的“新手小白”到現(xiàn)在的從容。也正是這些關(guān)愛與溫暖，激勵(lì)著我不斷前行，收獲了滿滿的感動(dòng)與成長(zhǎng)。

我要分享的第二句話是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

所謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”。俗話說“要給學(xué)生一杯水，老師不僅要有一桶水，還要有長(zhǎng)流水”。長(zhǎng)流水就是要不斷持續(xù)學(xué)習(xí)。這六年來，我堅(jiān)持充電學(xué)習(xí)，每周刷題、聽課，以及潛心研讀教材、認(rèn)真參與教研磨課，讓自己不斷提高業(yè)務(wù)能力。魏書生老師有一段話：如果講某一篇文章的時(shí)候，生怕講得不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，那就太累了。數(shù)學(xué)學(xué)科哪怕是一個(gè)題型，都可以拓展開來講出一百道習(xí)題不止。如果為了賭這些小題而多講不少的內(nèi)容，結(jié)果學(xué)生反而連重點(diǎn)都無暇掌握了。所以在上課前，我會(huì)認(rèn)真研讀教材，思考哪些是必講的內(nèi)容，哪些是講了以后學(xué)生能夠記住、理解的內(nèi)容。對(duì)于深?yuàn)W的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)去查資料，總結(jié)最通俗易懂的講解方法。

在課堂教學(xué)中，我會(huì)注重師生共同交流、探討、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，讓數(shù)學(xué)變得有趣好玩，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。

孔子說過“吾日三省吾身”。下課后，我會(huì)主動(dòng)反思自己，今天這堂課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了沒有？學(xué)生對(duì)這堂課的知識(shí)點(diǎn)掌握了嗎？哪些環(huán)節(jié)上得不夠好？不足的地方之后又如何改進(jìn)？這些課后的反思，讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)授課過程中存在的問題和不足，以便更好地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)水平。

我要分享的第三句話是“以情動(dòng)人，俘獲人心”。

相信我們肯定也會(huì)遇到一些“無動(dòng)于衷”的學(xué)生。即便你說破了嘴，他也不聞不問。對(duì)于這樣的學(xué)生，我們難道能就此放棄嗎？他們之所以冷冰冰的，我想大多都是缺少溫暖，缺少關(guān)懷，所以我們就要啟動(dòng)溫室之門，觸碰這些孩子心靈最柔弱的地方。

在教學(xué)中，我堅(jiān)持以自己的一顆愛心去教育學(xué)生。在我的眼里，沒有差生的概念。因?yàn)閷W(xué)生一時(shí)成績(jī)的好壞并不能決定他的一生，所以，對(duì)待學(xué)生一定要一視同仁。“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，自然你也會(huì)得到學(xué)生的愛戴。只要學(xué)生喜歡這個(gè)老師，那么學(xué)生也就會(huì)自己主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí)，從而在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。

每一顆種子，都曾與黃土共壤，暗自汲取能量，終得歲物豐成。作為一名資歷尚淺的老師，我深感在教書育人的道路上，還有很多的路要走。在今后，我要繼續(xù)向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)我也相信自己對(duì)教育的熱愛，相信自己能堅(jiān)守初心，砥礪前行，以我微弱的光，去照亮他人一程路。

（齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)客戶端 鞏悅悅 實(shí)習(xí)生 尹曉雨 策劃整理）