專業建設規劃、人才培養方案、課程標準內容研制、教研活動開展情況……未來，職業院校的教學管理能力將迎來全面監測與評價。5月16日，記者從北京市教委官網獲悉，2024年起，將面向全市中等職業學校、高等職業學校開展教學質量管理監測評價工作，其結果將作為后期學校專業設置、職業教育項目立項、院校考核等重要參考。

為提升監測評價工作的科學性、系統性，北京市教委構建了定性與定量、線上和線下相結合的教學質量管理監測評價體系，客觀評判學校教學管理質量的達成度，突出服務與診斷功能。記者看到，該體系共設置了10項一級指標、26項二級指標、86項具體的觀測標準。

北京市教委表示，將每年選取學校1個專業群（學校無專業群的，選取專業），專家組依據指標體系和評審標準，以專業群為載體對專業設置與管理、人才培養方案制（修）訂與管理、課程標準制（修）訂與管理、教學運行管理、教學方法改革與教學資源建設、教材建設與管理、教師隊伍建設、實踐性教學管理、產教融合與校企合作、教學質量保障等核心要素開展監測評價，確定各校教學質量管理評價結果。

監測評價結果按照學校教學質量管理水平得分，分等次公布。結果將作為后期學校專業設置、職業教育項目立項、院校考核等重要參考。未來，北京市教委將組織專家通過查閱學校數據、自評報告和支撐材料進行評審，視工作需要選擇部分院校入校核查，深入了解教學質量管理實際情況，形成評審結論。還將公布各校2024年教學質量管理監測評價結果，形成2024年北京市職業院校教學質量管理報告。