4月18日，北京市教委官網(wǎng)公布了《北京市綠色低碳發(fā)展國民教育體系建設(shè)實施方案》（以下簡稱《方案》），明確提出到2025年，綠色低碳理念普遍融入各級各類學(xué)校課程體系，完成10家高校低碳學(xué)校試點創(chuàng)建工作；到2030年，基本形成較為完善的多層次綠色低碳理念育人體系、較為完善的綠色低碳相關(guān)學(xué)科專業(yè)體系、低碳學(xué)校創(chuàng)建長效機制。

探索增設(shè)“綠色低碳發(fā)展”專業(yè)碩士學(xué)位

《方案》提出推動綠色低碳理念融入教育教學(xué)、增強綠色低碳領(lǐng)域教育貢獻能力和提升校園建設(shè)綠色低碳發(fā)展水平三大主要任務(wù)。

在推動綠色低碳理念融入教育教學(xué)上，《方案》明確了對不同學(xué)段的要求，學(xué)前教育階段著重通過繪本、游戲、動畫等方式啟蒙幼兒生態(tài)保護意識和培養(yǎng)綠色低碳生活習(xí)慣；基礎(chǔ)教育階段在中小學(xué)道德與法治（思想政治）、科學(xué)、生物學(xué)、地理、物理、化學(xué)等學(xué)科課程教學(xué)中普及碳達(dá)峰碳中和基本理念和相關(guān)知識，開展學(xué)科實踐和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動，鼓勵將綠色低碳理念納入校本課程。高校要將習(xí)近平生態(tài)文明思想、習(xí)近平總書記關(guān)于碳達(dá)峰碳中和重要論述精神等有關(guān)內(nèi)容有機融入高校思想政治理論課，在“形勢與政策”課程中增設(shè)綠色低碳發(fā)展專題，開設(shè)生態(tài)文明公共必修課或選修課，推動綠色低碳發(fā)展理念進思政、進教材、進課堂、進頭腦。

綠色低碳發(fā)展離不開專業(yè)人才。《方案》提出，支持中央在京高校、市屬高校加強綠色低碳學(xué)科建設(shè)，具備條件和實力的高校加快儲能、氫能、碳捕集利用與封存、新材料、綠色化工、碳排放權(quán)交易、碳匯、綠色金融等新興學(xué)科專業(yè)建設(shè)。鼓勵碳中和交叉學(xué)科人才培養(yǎng)，依托雙學(xué)士/聯(lián)合學(xué)士培養(yǎng)項目、微專業(yè)項目等推動校內(nèi)外綠色低碳相關(guān)領(lǐng)域優(yōu)勢學(xué)科交叉融合，在相關(guān)學(xué)科專業(yè)中增加綠色低碳方向，探索增設(shè)“綠色低碳發(fā)展”專業(yè)碩士學(xué)位。

鼓勵部分高校建設(shè)一批綠色低碳領(lǐng)域未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和示范性能源學(xué)院等，提升綠色低碳發(fā)展領(lǐng)域高層次專業(yè)化人才培養(yǎng)水平。支持具備條件和基礎(chǔ)的職業(yè)院校緊密圍繞首都綠色低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)低碳建筑、新能源、環(huán)保、碳排放統(tǒng)計核算、碳排放與碳匯計量監(jiān)測等相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)技能人才。

還要將教師綠色低碳發(fā)展教育培訓(xùn)貫穿師范生培養(yǎng)及教師生涯全過程，并開展形式豐富的綠色低碳發(fā)展專題教育活動。要將綠色低碳發(fā)展理念納入各學(xué)段勞動教育中，在勞動中踐行綠色低碳理念。

增強綠色低碳領(lǐng)域教育貢獻能力

針對提升綠色低碳領(lǐng)域的教育貢獻能力，《方案》提出要以北京國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)為契機，依托首都高校人才和科技聚集優(yōu)勢，支持具備條件和基礎(chǔ)的高校加強碳達(dá)峰碳中和相關(guān)領(lǐng)域重點實驗室、技術(shù)創(chuàng)新中心、工程研究中心等國家及北京市創(chuàng)新平臺建設(shè)，加快基礎(chǔ)理論研究和關(guān)鍵共性技術(shù)新突破。

支持高水平研究型大學(xué)加強綠色低碳領(lǐng)域基礎(chǔ)前瞻性研究和碳減排、碳零排、碳負(fù)排技術(shù)原始創(chuàng)新，加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)；支持高水平特色型大學(xué)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，圍繞首都產(chǎn)業(yè)綠色低碳發(fā)展加快關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新，繼續(xù)加強緊缺行業(yè)人才培養(yǎng)；推進高水平應(yīng)用型大學(xué)開展市場導(dǎo)向的綠色應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才。

還要發(fā)揮高校社會服務(wù)智庫作用，統(tǒng)籌中央在京高校和市屬高校優(yōu)勢資源，重點建設(shè)一批綠色低碳領(lǐng)域高端智庫，在碳達(dá)峰碳中和領(lǐng)域為政府決策提供智力支撐。

到2025年，70%學(xué)校將完成綠色學(xué)校創(chuàng)建

大中小學(xué)校園建設(shè)的綠色低碳發(fā)展水平將不斷提升。

根據(jù)《方案》，北京將完善學(xué)校能源資源計量器具配置，鼓勵能源資源與碳排放管理平臺建設(shè)。開展高校用水調(diào)查，加強節(jié)水管理，嚴(yán)格執(zhí)行計劃用水管理和超定額累進加價。高校參照合理用能指南地方標(biāo)準(zhǔn)要求提升自身能效水平，引導(dǎo)中小學(xué)科學(xué)用能、合理用能、按需用能，強化“互聯(lián)網(wǎng)+節(jié)能”理念，推進5G、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)與節(jié)能減碳深度融合，實現(xiàn)能源資源管理智能化與動態(tài)化。

推動開展綠色低碳學(xué)校創(chuàng)建行動，到2025年，70%學(xué)校完成綠色學(xué)校創(chuàng)建，建成10家節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、遴選20家能效領(lǐng)跑者，在高校中試點創(chuàng)建10家低碳學(xué)校。

針對新建校園建筑，《方案》提出，新建校園應(yīng)安裝分布式光伏發(fā)電等太陽能系統(tǒng)，新建建筑屋頂光伏可安裝面積覆蓋率不低于50%。按照“宜建盡建”原則加快陽光校園工程建設(shè)，到2030年具備安裝條件的各級校園實現(xiàn)光伏發(fā)電全覆蓋。加快推動學(xué)校建筑用能電氣化和低碳化。

同時，還要持續(xù)推進學(xué)校既有建筑圍護結(jié)構(gòu)以及供熱、供冷、照明、變配電等用能系統(tǒng)綠色化改造，到2025年，完成400萬平方米學(xué)校存量建筑節(jié)能綠色化改造。鼓勵采用屋頂綠化、垂直綠化、增加自然景觀水體等綠化手段，增加校園綠化面積，提升生態(tài)碳匯能力。