2024年3月5日，習近平總書記參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議，并發表重要講話。全省教育系統廣大干部師生員工高度關注，紛紛通過網絡、電視、報紙、廣播、微信微博等媒體收聽收看。大家一致認為，習近平總書記參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時的重要講話，是對江蘇人民的親切關懷、對全省上下的巨大鼓舞，必將凝聚起全省人民投身強國建設、民族復興偉業的磅礴力量。

省教育廳廳長、黨組書記、省委教育工委書記 江涌

習近平總書記的重要講話立意高遠、思想深邃、內涵豐富，具有很強的思想性、指導性、針對性，是推進中國式現代化的根本遵循、是江蘇發展再啟新程的行動指南、是建設教育強省的科學指引，對在新起點上全面推進中國式現代化江蘇新實踐具有重大政治、理論和實踐意義。

全省教育系統將迅速掀起學習貫徹習近平總書記重要講話精神的熱潮，對標對表習近平總書記賦予江蘇的新期待新定位，放大工作格局，找準方位坐標，建立健全鞏固主題教育成果長效機制，深入實施教育強省謀劃“奮進”行動、服務科技自立自強“支撐”行動、職業教育與現代產業“融合”行動，深入推進長三角教育一體化發展，大力構建與常住人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制，加快建設統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新先鋒區和教育、科技、人才一體統籌發展實驗區，奮力打造“公平共享、全面多樣、適合契合、卓越創新”的教育先行示范高地，努力在推進教育強國建設、民族復興偉業中展現江蘇作為，在推動因地制宜發展新質生產力上貢獻更多教育力量。

全國人大代表、中國科學院院士、東南大學信息科學與工程學院教授 崔鐵軍

我在現場就實現高水平科技自立自強發言，向習近平總書記匯報了自己的科研經歷。習近平總書記要求搶抓機遇，加大創新力度。習近平總書記語重心長的叮囑，講到了我們科技人員的心坎里，讓我們備受鼓舞。走自主創新之路，實現高水平科技自立自強，每個科技工作者都責無旁貸。2023年7月，習近平總書記在江蘇考察時勉勵科研工作者，以“一輩子辦成一件事”的執著，成就有價值的人生。我將深入學習貫徹習近平總書記的重要講話精神，以科技創新為引領，堅持奮斗在科研一線，解決“卡脖子”難題，攻堅克難，不斷攻關高精尖技術，為發展新質生產力、推進高質量發展貢獻力量。

東南大學黨委書記 左惟

習近平總書記在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時，聽取了全國人大代表、中國科學院院士、我校崔鐵軍教授關于實現高水平科技自立自強的發言，并圍繞因地制宜發展新質生產力發表重要講話，令我們備受鼓舞、倍加振奮，也為學校加快提升自主創新能力，更好服務國家高水平科技自立自強，努力為培育新質生產力提供強有力的支撐指明了前進方向、提供了根本遵循。東南大學將深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神，勇擔使命，堅定信心，充分發揮高等教育“國家隊”作用，堅持“服務國家重大戰略、服務社會重大關切、服務產業重大需求”的價值追求，以創新鼓干勁，以人才挑大梁，持續開展有格局、有組織、有學術引領力的科研，不斷提升科技創新能力，打造國家戰略科技力量的東大方陣。同時，因地制宜以優質的教育、科技、人才資源對接服務現代化產業體系建設，加強科技創新和產業創新深度融合，著力提高科技成果轉化和產業化水平，更好地以科技創新賦能產業發展，助力江蘇加快打造發展新質生產力的重要陣地，為中華民族偉大復興作出更多更大貢獻。

全國人大代表、中國工程院院士、江南大學校長 陳衛

習近平總書記強調，要加強科技創新和產業創新深度融合，加快打造具有國際競爭力的戰略性新興產業集群，使江蘇成為發展新質生產力的重要陣地。江南大學將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,以深化部省共建、市校合作為契機，牢牢把握科技創新這個發展新質生產力的核心要素，積極拓展校地、校區、校企合作，以體制機制創新，推動創新鏈產業鏈資金鏈人才鏈深度融合，鼓勵更多的科研團隊從“實驗室”走向“生產線”，為江蘇發展新質生產力貢獻更多智慧和力量。

全國政協委員、南京航空航天大學副校長 施大寧

習近平總書記參加江蘇代表團審議時發表重要講話，讓我們倍感振奮，更深感責任重大。習近平總書記強調要因地制宜發展新質生產力，為學校高質量發展指明了前進方向。科技創新是發展新質生產力的核心要素。我們要深刻領會教育、科技、人才三位一體融合發展理念，不斷創新人才培養模式，著力培養拔尖創新人才，為發展新質生產力、推動高質量發展培養更多具有突出技術創新能力、善于解決復雜工程問題的急需人才。要瞄準國家重大戰略需求，加強應用基礎研究和前沿研究的前瞻性、戰略性、系統性布局，打破學科專業壁壘，瞄準科技前沿和關鍵領域，持續推動高水平科技成果產出，努力實現重大科技創新成果突破，走好高水平科技自立自強奮進之路，勇當“三航”領域和“兩個強國”建設的基礎研究主力軍和重大科技突破策源地。

全國人大代表、蘇州大學黨委書記 張曉宏

習近平總書記在參加江蘇代表團審議時強調，要加強科技創新和產業創新深度融合，加快打造具有國際競爭力的戰略性新興產業集群，使江蘇成為發展新質生產力的重要陣地。總書記的殷殷囑托，讓我們備受鼓舞、倍感振奮。近年來，蘇州大學圍繞習近平總書記賦予江蘇打造具有全球影響力的產業科技創新中心建設的重大使命，與蘇州市深入實施名城名校融合發展戰略，圍繞產業鏈、創新鏈精準布局學科鏈、人才鏈，大力推進納米科技協同創新中心、江蘇民營經濟研究院、人文經濟學研究院等平臺建設，發起成立“全國機器人與智能裝備行業產教融合共同體”，產業出題、科研答題，“企業+大學”的創新生態圈不斷形成。

全國政協委員、南京師范大學黨委書記 王成斌

3月5日下午，習近平總書記參加江蘇代表團審議并發表重要講話，強調要牢牢把握高質量發展這個首要任務，因地制宜發展新質生產力。要求深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質生產力發展的堵點卡點。總書記的講話給了我們極大鼓舞。高校是科技創新的策源地，是孕育未來技術和未來產業的源頭活水。南京師范大學作為國家“雙一流”建設高校，堅持質量和貢獻并舉，堅持“跳出南師看南師，打開大門辦南師”，深度開展校地合作、校企合作、校校合作、校所合作和國際化合作等“五大合作”，與常州、南京等地緊密合作，大力培育合成生物等未來產業。

全國人大代表、南京郵電大學校長 葉美蘭

現場聆聽習近平總書記重要講話，我心潮澎湃、備受鼓舞。作為一名大學管理者，我感到責任重大，使命光榮。南京郵電大學將繼續弘揚“無創新 不南郵”特色文化，構建跨學科信息特色戰略人才自主培養體系，深入實施卓越工程人才、拔尖創新人才、模塊化人才、國際化人才四類培養方式改革，著力培養國家急需電子信息特色戰略科技人才，為發展新質生產力提供人才支撐。我們還將堅定走大信息特色創新發展之路，圍繞信息材料、器件、系統、網絡、應用五位一體的大信息產業鏈，聚力攻關卡脖子技術，努力產出重大原始創新成果，為江蘇加快發展新質生產力、推動高質量發展走在前列貢獻智慧和力量。

全國人大代表、揚州大學校長 丁建寧

習近平總書記在講話中強調，江蘇要全面融入和服務長江經濟帶發展和長三角一體化發展戰略，加強同其他區域發展戰略和區域重大戰略的對接，在更大范圍內聯動構建創新鏈、產業鏈、供應鏈，更好發揮經濟大省對區域乃至全國發展的輻射帶動力。我們將大力弘揚科學家精神和教育家精神，主動聚焦國家重大戰略和區域經濟社會發展需求，在碳中和、現代農業、生命科學等領域進一步加強關鍵核心技術攻關、加快科技成果轉化、加大拔尖創新人才培養力度，切實擔負起服務國家重大戰略和區域經濟社會發展的時代使命。

全國人大代表、南京工業職業技術大學教務處處長 王紅軍

在審議政府工作報告現場，再次聆聽習近平總書記的重要講話，內心非常激動，深深感受到總書記對江蘇事業和江蘇人民的關心和厚愛。習近平總書記指出，大國工匠是中華民族大廈的基石和棟梁，不管是郵輪、航母還是飛機，有了圖紙還不夠，最后的執行工作還是依賴有匠心的技術工人去完成。我們將牢牢把握高質量發展首要任務，深化產教融合、校企合作，持續提高職業教育質量，培養一批又一批能工巧匠、大國工匠，為發展新質生產力培養合格的技能人才。

全國人大代表、淮安市新安小學校長 張大冬

習近平總書記在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時發表的重要講話、提出的重大要求，很多都與教育工作密切相關。作為一名基層教育工作者，我將把深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神，同學習貫徹習近平總書記給淮安市新安小學少先隊員重要回信精神結合起來，牢記為黨育人、為國育才初心使命，圍繞落實立德樹人根本任務，充分用好新安旅行團歷史紀念館的紅色資源，構建“紅色認知—紅色體驗—紅色踐行”三位一體的紅色育人路徑，打造“場館里的思政課”，一以貫之培養擁有四個自信的孩子。 

南京藝術學院黨委書記 俞鋒

習近平總書記在講話中強調，深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質生產力發展的堵點卡點，要求我們積極順應新質生產力的發展要求，加大改革舉措，著力推進教育、科技、人才“三位一體”協同發展，主動迎接數字化、信息化創新浪潮，持續創新人才培養模式，促進數字技術全面賦能，催生更多新產業、新模式、新動能。

南京大學本科生院常務副院長 王駿

習近平總書記講話中特別指出“深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質生產力發展的堵點卡點”，點出了當前科技、教育、人才工作的核心目標和關鍵問題。南京大學正積極籌劃人工智能通識課程體系建設，圍繞新質生產力的發展需求，更好地設計課程內容和培養目標，為培養出新時代拔尖創新人才作出應有貢獻。

全國教書育人楷模、浦口區行知教育集團總校長 楊瑞清

習近平總書記強調要深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質生產力發展的堵點卡點。習近平總書記的講話讓我深受鼓舞。我將認真學習講話精神，深刻領會其中的精髓要義，繼續大力弘揚教育家精神，深入開展行知教育實驗，努力為提升鄉村教育的高質量發展貢獻力量。

江蘇省高速鐵路調度指揮“雙師型”名師工作室帶頭人、南京鐵道職業技術學院運輸管理學院院長 程謙

作為軌道交通高職院校的教育工作者，我們將自覺承擔起與中國鐵路同行、為中國鐵路育才的光榮使命，積極探索職普融通、產教融合、科教融匯新路徑，在高素質軌道交通技術技能人才培養、產教融合實訓基地建設、軌道交通技術升級等方面務實推進、創新發展，努力培養具有家國情懷、工匠精神、鐵路基因的能工巧匠、大國工匠，為推動職業教育高質量發展貢獻力量，為中國高鐵發展持續供給高素質復合型技術技能人才。

來源：各有關高校及教育局

編輯：王筱

審核：范文 許南欣