在北京市第十六屆人民代表大會第二次會議上,北京市人大代表、北京市第四十三中學教師姚蕓帶來了學校經(jīng)驗。
2024年北京市政府工作報告提到,今年要持續(xù)深化“雙減”工作,用好人工智能、大數(shù)據(jù)技術,完善“空中課堂”全學段、全學科數(shù)字課程體系,提高學校教育教學能力。在北京市第十六屆人民代表大會第二次會議上,北京市人大代表、北京市第四十三中學教師姚蕓帶來了學校經(jīng)驗。她表示,作為西城區(qū)的試點,該校已經(jīng)實現(xiàn)了“教-學-評”一體化,智能系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)技術對教師的工作提出了全新的挑戰(zhàn),但也大大促進了教學效率,建議教師要不斷提升自己的數(shù)字素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng),提高課堂上的靈活性。
姚蕓介紹,北京市第四十三中學作為西城區(qū)政府重點打造的“小而精”特色學校,借助“小而精”的發(fā)展契機,以建設“互聯(lián)網(wǎng)+智慧校園”生態(tài)系統(tǒng)為目標,用數(shù)字技術賦能學校管理、師生發(fā)展,促進學校管理科學化、教師素養(yǎng)專業(yè)化、學生發(fā)展多元化,為師生減負增效。舉例來講,最初,該校期中、期末、月考等大考實現(xiàn)了網(wǎng)上的閱卷,通過大數(shù)據(jù)能夠準確收集學生的答題數(shù)據(jù),便于老師準確發(fā)現(xiàn)學生的學習問題以及試卷的難易程度。近年來,智能硬件也進入到了課堂中,該校初中學生人手一支“智慧筆”,在課堂練習和課后作業(yè)的場景使用,開展“課堂+作業(yè)+評價”的實踐探索。
公開資料顯示,西城區(qū)2022年啟動了“數(shù)智學習”項目,西城區(qū)為大多數(shù)學校配備了軟硬件設備,簡單來說:軟件就是全區(qū)統(tǒng)一的“數(shù)智學習”平臺,師生可以使用專屬的賬號密碼登錄使用。硬件就是“智慧筆”,依托平臺,老師們可以進行高質量作業(yè)設計,通過課堂互動的及時反饋對學生進行過程性評價,最終實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅動的精準教學。
讓姚蕓印象深刻的是,她在一次初中數(shù)學公開課上,發(fā)現(xiàn)課堂上孩子們通過“智慧筆”回答老師剛講完的知識點,答案便即時上傳到了老師端,她可以迅速反應哪些孩子沒懂,哪些孩子答題速度較慢,然后可以即時針對問題進一步講解,強化某些知識點,精準地提高孩子們的學習效果。采訪中,姚蕓也打開了自己的手機為記者展示“數(shù)智學習”平臺,作為語文教師,她舉例,智能閱卷系統(tǒng)不僅幫助老師完成基礎閱卷,提高了效率,還可以讓老師直接用手機選出寫得不錯的作文,同步到課堂上進行范文展示或精講。
作為人大代表,姚蕓認為,數(shù)智系統(tǒng)賦能教學的同時也對教師提出了新的挑戰(zhàn),不僅考查了教師的專業(yè)素養(yǎng),也考查了應變能力,“在課堂上要做出充足的準備和預判,以應對學生出現(xiàn)的各種問題。”姚蕓表示,當下,也要讓教師看到人工智能、大數(shù)據(jù)技術對自己教學的幫助,當其發(fā)現(xiàn)真的很便利了,“嘗到甜頭了”,就會繼續(xù)利用好這些不斷創(chuàng)新、迭代的教學工具。
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