北京市政協(xié)十四屆二次會議開幕在即，1月19日下午，共青團和青聯(lián)界別委員、中國人民大學附屬中學物理教師李永樂來到駐地報到，他今年帶來了從群眾中收集到的三個提案，其中兩個事關教育。

李永樂到駐地報到并接受新京報記者采訪。新京報記者 馮琪 攝

第一個提案關于人口變動下的教育資源配置。李永樂表示，“我們也在關注北京市的適齡兒童入學人數的變化，在近年來人口變動的大趨勢下，各學段入學人數變化較大，當下小學正面臨入學高峰，初中高中也即將面對教師資源相對不充足的情況，但之后小學入學人數將下降，就會面臨教師過剩的狀況。”

該提案提出，要建立科學的監(jiān)測機制，搞清楚入學人數到底是怎么變化的，除了根據人口模型對所需教育資源進行預測以外，還需要根據實際的教學情況進行預判。此外可以考慮將來為不同學段教師打造一個轉換通道，以適時調配教育資源。“具體的實施方案還需要再仔細討論。”

另一個提案事關教師幸福感。“在教學過程中，大部分教師幸福感是比較強的，班主任這個群體稍微弱一點，因為班主任除了關注教學以外，還有很多其他事務需要處理，工作量非常大。”基于此，該提案提出，可以適當減少班主任的課業(yè)負擔，“比如其他老師教12節(jié)課，是不是班主任老師可以只教8節(jié)課？”另外，提案希望減少班主任老師除教育教學之外的事務性工作。此外，提案還呼吁關注班主任老師的心理健康，以及提升教師待遇等。

第三個提案與網絡相關。“現在互聯(lián)網上的意見領袖，也就是所謂‘大V’影響力很大，但政治素質良莠不齊，這份提案建議對這部分群體加強團結和培訓，或者為他們提供一些法律援助，引導網絡大V們呈現更多正能量。”李永樂說道。