今年2月，教育部、民政部等四部門聯合下發了《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》。

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記者在現場看到，這間培訓機構共兩層，第2層位于建筑2樓到3樓的夾層中間，上2樓的樓梯空間狹小，僅能通過1人。由于層高較矮，成人進入教室必須彎下腰來。二層共有5間教室，每間教室有5張到20張桌椅。

公安消防局有關負責人表示，教室內缺乏通風系統，也沒有煙感等消防設施，不符合辦學場所需要達到的消防安全要求。此外，校外機構的面積需要在300平方米以上，但是該機構只有100平方米，亦不符合規定。

廣州市教育局副局長林洽生現場責令機構立即停業整頓，停止中小學生培訓業務，尋找其他符合相關要求的地點辦學，依法依規辦理辦學許可證。

“課程將顯著提高孩子智商值，

讓學員平均智商由101增長到120.8！”

 在越秀區一家名為非凡腦力兒童潛能開發中心的培訓機構，這樣的宣傳標語被認為涉嫌夸大宣傳，此外機構存在樓層較高及消防安全設施不完備的問題，同樣被督查組責令停業整頓。

荔灣區教育局

荔灣區教育在對學而思培訓機構教學點突擊檢查。檢查中，機構辦學資質、消防設施、教師教案等一一被檢查人員過問。

?學而思

當檢查人員提出查看教學點教師教案、課程時，學而思的工作人員無法提供紙質材料，與此同時其教師展示欄空空如也，在詢問原因時工作人員答復“新學期對教師工作崗位教學點進行重新調配，沒有及時更新”，對此檢查人員督促其整改，要盡快完善材料，建立透明管理。

白云區教育局

督查組第一站來到升大教育。該培訓機構位置處在較為偏僻的老舊小區內。機構負責人面對督查組稱，機構只做午托業務，不做培訓。調查核實，升大教育屬于“無牌無證”培訓機構。白云工商局現場向升大教育出示“責令停止經營書”。

與升大教育在同一個小區的，還有另外一個比較隱蔽的培訓機構“快樂學習，贏在金星”。記者留意到，這個培訓機構因為沒有招牌和廣告，所以較難被發現。調查核實，金星教育內部存在安全隱患問題。

白云區教育局負責人現場普法，表示培訓機構要同時取得教育局的許可證和工商局的營業執照才算合規。黃石街街道辦負責人接受媒體采訪表示，相關部門多次下文表示，培訓機構不能和民居混雜在一起，但這種現象現在依舊存在，屢禁不止。調查核實，金星教育的用地，是老舊小區的民宅住房。

督查組來到位于同一層樓的另一個教育機構——龍文教育。此時，已陸續有學生前來補習，該機構主要做一對一培訓，用玻璃隔開了一個個單間。當督查組詢問，任教老師是否有教師資格證時，沒有老師能現場提供，有一名老師則稱，資格證放在家里了，手機上有拍下證件，當翻了一輪手機照片后，又說，“可能在另一臺手機里”。機構的現場負責人解釋，該機構因為有些是在讀大學生，還沒拿到教師資格證，但隨即又表示，這些大學生并沒有參與輔導學生功課。

檢查人員同樣對龍文教育開出了限期整改通知，并要求該分教點準備好員工花名冊、員工勞動合同、員工社保、工資發放清單、辦學許可證等資料備查。

海珠區督查地點在海珠區工業大道金碧花園都市廣場三樓。這里聚集了幾家培訓機構。

當督察組走進一家名為“得樂”的培訓機構，記者發現，在機構工作人員出示的“營業執照”上，經營范圍一欄上寫的是“商務服務業”。結果發現，這家機構只具備教育咨詢的資格。

現場，海珠區教育局對其下發《責令改正通知書》，消防部門也給出了整改意見。

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