9月8日，2023兩岸高等教育（北京）高峰論壇在北京科技大學(xué)舉辦。論壇以“攜手同心、共育未來”為主題，來自兩岸30多所高校的120余名大學(xué)校長、專家和學(xué)者圍繞兩岸教育改革與融合發(fā)展、ChatGPT、產(chǎn)教融合等議題分享經(jīng)驗(yàn)、探討交流。

“高等教育是推動(dòng)兩岸融合發(fā)展的‘先行軍’，是人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新的重要陣地，也是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量。”教育部港澳臺(tái)辦副主任舒剛波在致辭中表示，兩岸高校在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)水平及科研成果等方面積極構(gòu)建多層次、多領(lǐng)域、多形式的交流合作機(jī)制，搭建兩岸青年交流平臺(tái)，推動(dòng)教師交流培訓(xùn)，并以教育合作聯(lián)盟的形式開展各高校間的密切合作。

他介紹，十余年來，教育部累計(jì)開展對(duì)臺(tái)交流項(xiàng)目1300余個(gè)，兩岸1000多所高校參與，6萬余名臺(tái)灣師生赴大陸參訪交流，師生交流覆蓋范圍更廣，程度更深。持續(xù)打造京臺(tái)科技論壇、兩岸青年峰會(huì)系列活動(dòng)等兩岸具有影響力的品牌，有力推動(dòng)了兩岸地區(qū)教育融合發(fā)展。

北京科技大學(xué)校長楊仁樹介紹，此次論壇共有12所臺(tái)灣高校、19所大陸高校的校領(lǐng)導(dǎo)及專家學(xué)者等百余人參會(huì)，論壇還將走進(jìn)懷柔科學(xué)城、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新中心進(jìn)行參訪。

“我們希望兩岸高校教育工作者密切交流，進(jìn)一步推動(dòng)兩岸高校在人才培養(yǎng)、教學(xué)管理、科學(xué)研究、產(chǎn)教融合等領(lǐng)域融合發(fā)展，開辟出更多更具專業(yè)性、可持續(xù)性的教育交流項(xiàng)目，共同培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，促進(jìn)兩岸高等教育資源的共享和優(yōu)化。”楊仁樹說道。

當(dāng)天，參會(huì)的專家學(xué)者分別圍繞兩岸高等教育改革與融合發(fā)展、ChatGPT與人工智能發(fā)展、交叉學(xué)科建設(shè)與產(chǎn)教融合探索、基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)與高校社會(huì)服務(wù)等內(nèi)容分享經(jīng)驗(yàn)與做法，探討兩岸教育融合發(fā)展新路。

其中，在ChatGPT與人工智能發(fā)展論壇上，北京科技大學(xué)計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院院長殷緒成、臺(tái)灣銘傳大學(xué)兩岸研究中心主任楊開煌等分享了自己的觀點(diǎn)。

殷緒成指出，相較于ChatGPT，GPT-4具有更強(qiáng)的性能，比如在各種專業(yè)和學(xué)術(shù)考試中表現(xiàn)出了與人類水平相當(dāng)或超越的性能，同時(shí)，其還具有多模態(tài)邏輯能力，能夠理解圖像中的內(nèi)容，并作出合理推斷。

對(duì)于GPT未來的發(fā)展趨勢(shì)，殷緒成認(rèn)為，GPT不僅僅是一個(gè)通用AI大模型，而將成為解決多個(gè)行業(yè)實(shí)際問題的基礎(chǔ)模型。盡管GPT已經(jīng)支持多模態(tài)處理，但相比純語言對(duì)話的能力，還有較大的提升空間。此外，GPT具備一定的推理能力，但目前由于其回答質(zhì)量的不穩(wěn)定性尚未大范圍用至決策場(chǎng)景，未來隨著GPT能力的進(jìn)一步提升，及更好的規(guī)范制定，GPT有望具備真正的決策能力。