“收到Offer太快樂啦！九月澳門見！”每年四月是澳門高校碩博士研究生錄取季，經(jīng)過近半年時間的申請，不少同學(xué)收獲了來自“夢校”的錄取通知。

近年來，“考研”成了大學(xué)生最關(guān)注的話題之一，在內(nèi)地考研競爭日益激烈的環(huán)境下，越來越多學(xué)生更換“賽道”，把目光放到了“家門口”的澳門。據(jù)了解，澳門有多所高校向內(nèi)地學(xué)生開放申請，其中熱度較高的包括澳門大學(xué)、澳門科技大學(xué)和澳門城市大學(xué)等。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，澳門高校中內(nèi)地留學(xué)生的生源質(zhì)量和錄取分數(shù)呈現(xiàn)上升趨勢。

“最近三五年確實能明顯感覺到，內(nèi)地學(xué)生到澳門來上學(xué)的規(guī)模一直在增長，目前本科和研究生加起來規(guī)模達到3萬多人。”澳門特別行政區(qū)政府教育及青年發(fā)展局素質(zhì)保證處處長岑曉東坦言，這一現(xiàn)象可能與澳門高校辦學(xué)水平持續(xù)提高及疫情等原因有關(guān)。

離家近、性價比高、雙語教學(xué)環(huán)境、國際視野......在這些人們普遍認為的澳門留學(xué)的吸引力之外，關(guān)于澳門高校“含金量”的質(zhì)疑也不斷涌入大眾視野，澳門碩士學(xué)歷在求職時受認可程度也成為部分學(xué)生憂慮的問題。

第二十八屆中國國際教育巡回展（CIEET）澳門高校展區(qū)。圖/IC photo

澳門高校“爆火”，吸引大批研考生關(guān)注

2022年初春，因為與考研英語國家線差一分，本科就讀于遼寧某民辦高校的宋悅（化名）考研落榜。在了解到考研總分超過國家A區(qū)線即可申請澳門高校時，綜合考量專業(yè)設(shè)置與競爭力后，她將澳門城市大學(xué)（以下簡稱澳城大）視為留學(xué)的首選。

比宋悅更早申請的張蕊（化名）和陳佳佳（化名）亦有同樣感受。張蕊是澳城大MBA專業(yè)的研二學(xué)生，她2021年申請澳門高校時，留學(xué)中介告訴她，當年報考澳城大的人數(shù)達到了2.4萬人左右，前一年大約為1.5萬人。

“澳門留學(xué)已經(jīng)進入爆火期。”于2020年申請澳城大文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的陳佳佳表示，彼時因疫情原因，相對去海外留學(xué)而言，前往距離更近的澳門能省去很多麻煩，“所以那一年的申請人很多，還挺難的。”

選擇赴澳門求學(xué)的內(nèi)地學(xué)生越來越多。啟德留學(xué)2016-2020客戶服務(wù)數(shù)據(jù)顯示，澳門求學(xué)咨詢量近五年一直處于上升趨勢，2020年咨詢量較2019年增長46.5%。澳門留學(xué)碩士學(xué)段申請數(shù)量三年來大幅增長，其中，2020年同比增長58.11%，2021年同比增長23.77%，2022年同比增長更是達到70.83%。

澳城大負責招生工作的劉老師告訴記者，感覺這幾年到學(xué)校讀書的內(nèi)地學(xué)生越來越多。“我們每年本碩博招生人數(shù)都在2000人左右，但是報名的人數(shù)每年都在翻倍。去年申請報名人數(shù)在2萬人左右。”

每天通關(guān)去澳門上課，再從澳門返回珠海居住，成為澳門科技大學(xué)研一學(xué)生趙奕凡（化名）的日常。每天和她一樣在珠海和澳門之間通關(guān)、通勤的人群中，有一大批是內(nèi)地在澳門就讀的留學(xué)生。

“2019年算是一個轉(zhuǎn)折點。之前大家認知中主流的留學(xué)地區(qū)一般以歐美、澳洲居多，隨著國家積極政策下粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展，大家對澳門的認知度越來越高。”啟德留學(xué)北京分公司亞洲顧問代聰聰指出，加之疫情原因，的確越來越多人把目光放在澳門。

“當時經(jīng)過研究，確實澳門是一個不錯的選擇。”趙奕凡細數(shù)了自己選擇赴澳門留學(xué)的種種原因：澳門的地緣優(yōu)勢融合了中西的國際化環(huán)境，有開闊的國際視野和學(xué)術(shù)氛圍；多語言教學(xué)的環(huán)境，對內(nèi)地學(xué)生來說更容易融入；香港大部分學(xué)校的申請需要雅思、托福成績，澳門高校只要有本科四六級成績就可以；澳門求學(xué)的學(xué)費較低，不同學(xué)校碩士學(xué)費在4萬-13萬元人民幣/年之間，性價比較高……

離家近、費用低、雙語教學(xué)環(huán)境......這些也是留學(xué)生普遍認為澳門高校所具備的吸引力。此外代聰聰指出，內(nèi)地學(xué)生在澳門畢業(yè)后，可以享受海歸留學(xué)生同等身份及各地政策福利；同時，澳門高校的學(xué)歷文憑在世界其他國家受認可，澳門與歐美等院校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議或分數(shù)互認協(xié)議，在讀生可申請轉(zhuǎn)到相應(yīng)大學(xué)繼續(xù)升讀本科課程，學(xué)生畢業(yè)后可以獲得澳門和海外合作院校的雙學(xué)位。

澳門留學(xué)申請競爭加劇，錄取門檻及生源質(zhì)量提升

澳門高等院校的申請競爭遠比想象中激烈。

手握三塊體育項目市級金牌、一篇EI論文、一個“互聯(lián)網(wǎng)+”省賽銅獎等成績的宋悅經(jīng)過一個英文自我介紹、四個專業(yè)問題的面試，如愿被澳城大教育學(xué)專業(yè)錄取。

申請階段，她從留學(xué)中介處得知，僅該機構(gòu)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，當年計劃留學(xué)澳城大的申請者已有1500人左右，“競爭程度比起往年算是比較大了。” 在宋悅看來，澳城大的申請難度在逐年遞增，“往年，招生簡章中還會有滿足某些條件可免筆試直接面試入學(xué)的條款，今年的簡章中沒有這一項了。” 

隨著研究生入學(xué)人數(shù)持續(xù)增加和申請競爭加劇，澳門求學(xué)的形勢的確在發(fā)生變化。代聰聰發(fā)現(xiàn)，以往的生源有部分來自民辦三本院校，如今在澳門大學(xué)，高校里一本生源中優(yōu)秀者成主流，甚至“雙一流”高校畢業(yè)生的比例逐年增多；澳門科技大學(xué)和澳門城市大學(xué)基本上也以一本生源或二本中優(yōu)秀生源為主，而且大家除了成績，更傾向去突出自己的實習(xí)或科研成果優(yōu)勢。

留學(xué)生自身的印象和感受也符合這一趨勢。宋悅告訴記者，她的班級為中文授課班（課件混英文），共41名學(xué)生，其中40名都本科畢業(yè)于內(nèi)地高校；有在一本師范大學(xué)畢業(yè)做過語文教師的、雅思考試拿7分的，也有個別上課睡覺、考試難以過關(guān)的。

“我這屆錄取時有個很爆炸的信息，一位北大法律系的學(xué)生也來澳城大讀書了。”宋悅回憶，去年9月開學(xué)報到那天，工作人員叫出北京大學(xué)四個字的時候，她和周圍排隊同學(xué)都“傻”了，“我獨立學(xué)院出身的，就感覺跟‘神仙’在一起。”

張蕊概括了她所了解到的在澳城大留學(xué)的內(nèi)地學(xué)生情況：“大部分學(xué)生來自普通本科和獨立院校，少部分來自985和211高校。”本打算申博的張蕊曾加入了一些交流群，她發(fā)現(xiàn)，不少群友是內(nèi)地大學(xué)的老師，想到澳城大“鍍金”；她還認識一位碩士就讀于QS排名前50院校、在澳城大讀博的學(xué)生，“他們之所以來是想躺平，而不是落榜了。”

對于上述趨勢，記者從澳門高校和官方權(quán)威部門的數(shù)據(jù)中得到了印證。澳門特別行政區(qū)政府教育及青年發(fā)展局素質(zhì)保證處處長岑曉東向新京報記者指出，澳門高校中內(nèi)地留學(xué)生的生源質(zhì)量和錄取分數(shù)呈現(xiàn)上升趨勢。

澳門大學(xué)研究生院代院長王百鍵回復(fù)新京報記者稱，近年，澳門大學(xué)適度擴大研究生規(guī)模，報讀研究生課程的內(nèi)地學(xué)生持續(xù)增加，內(nèi)地學(xué)生是本校研究生的主要生源之一。2022/2023學(xué)年內(nèi)地學(xué)生的報名人數(shù)較2021/2022學(xué)年增加約37%，錄取人數(shù)亦較去年增加約32%。

王百鍵進一步指出，澳門大學(xué)的內(nèi)地研究生中，不乏來自“雙一流”、985、211高校的畢業(yè)生，而且每年人數(shù)不斷提高。澳門大學(xué)通過澳大博士生獎學(xué)金及博士生教研助理資助，吸引了一批優(yōu)秀的學(xué)生入讀博士課程，獲得資助的學(xué)生均畢業(yè)于國內(nèi)外一流學(xué)府，例如：帝國理工學(xué)院（Imperial College London）、倫敦大學(xué)學(xué)院（University College London）、悉尼大學(xué)（University of Sydney）、清華大學(xué) 、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)等。

第二十八屆中國國際教育巡回展上，觀眾在參觀、咨詢。圖/IC photo

“水碩”質(zhì)疑頻現(xiàn)，澳門留學(xué)含金量受關(guān)注

隨著澳門高校在留學(xué)群體中愈發(fā)受到關(guān)注，關(guān)于其“水碩”的言論也不斷涌入大眾視野。

“澳門高校是不是花錢就能讀？你怎么去那里讀書了……”趙奕凡也遭受過來自朋友的質(zhì)疑。“實際上，如果跟內(nèi)地高校對標，澳門科技大學(xué)被視作一個211高校，這幾年澳門學(xué)校的排名其實一直在提升，如果以后申請去其他國家留學(xué)，也有一定程度的優(yōu)勢。”

重要的是，趙奕凡留學(xué)的目的不只是拿學(xué)位，更希望鞏固自己的專業(yè)知識。“平時沒什么玩的時間，課非常多，尤其我們法律專業(yè)，上課節(jié)奏也很快，老師要講的內(nèi)容非常多，下課之后我們需要花大量的時間再進一步領(lǐng)會。我已經(jīng)過了法考，還在律所實習(xí)過一年，再在這里聽課，也不會感覺非常輕松，老師給的題目，也不是每一個都能答上來；老師布置的作業(yè)和論文，也不是隨隨便便就能交差了事。還是有些壓力的。”

宋悅也細數(shù)了在澳門留學(xué)的感受：“這是我從小到大除了高中最喜歡的學(xué)校，氣氛活躍，學(xué)生可以發(fā)展多方面能力，管理人性化，資源多……”一節(jié)3小時的課通常由老師講解-提問互動-小組作業(yè)及展示-點評四個環(huán)節(jié)組成，“都是很實用的內(nèi)容。”老師們認真準備的課件、業(yè)界大咖受邀圍繞學(xué)生需求做的主題分享會，這些都讓她覺得學(xué)校是在認認真真教書育人。

開學(xué)后的第二個月起，宋悅和同學(xué)們陸續(xù)開啟期中作業(yè)，“基本都是上萬字的報告，在寫的過程中我會去查閱不懂的內(nèi)容，延展和加深知識點理解。還有的作業(yè)要求是500字，我寫了1000字以為自己夠‘卷’了，沒想到還有寫2000字附加調(diào)查圖表的同學(xué)。”老師會對報告進行查重，也會在收作業(yè)時詢問結(jié)論如何取得，宋悅非常努力地完成各項作業(yè)。

和宋悅一樣，從澳門大學(xué)（以下簡稱澳大）畢業(yè)多年的溫一葉（化名）也覺得在澳門留學(xué)期間的確有收獲。2014年，普本畢業(yè)的她入學(xué)國際法及比較法專業(yè)（英文），“我最大的感受就是跟內(nèi)地的課程設(shè)置很不一樣，外國教授們習(xí)慣在課前幾小時發(fā)送材料，這意味著學(xué)生要立刻預(yù)習(xí)，講求個人自覺性。我們會學(xué)習(xí)如何從事法律研究和論文寫作技巧等，考試時老師要的不是法條而是理解，并非注重純理論性內(nèi)容。”

“如果覺得‘水’的話，我建議他們自己來試試。”溫一葉以就讀專業(yè)的延期畢業(yè)情況來說明澳大“易進難出”。她談到，學(xué)校對畢業(yè)論文的把控是國際化的，3萬字的全英文寫作、不超過20%的查重率、導(dǎo)師的高標準等，讓不少同學(xué)延遲畢業(yè)，溫一葉也延期畢業(yè)一年。在她記憶中，本專業(yè)準時畢業(yè)的學(xué)生“一只手就數(shù)得過來”。

但也有在澳門高校留學(xué)的學(xué)生表達了不同的就讀感受。張蕊認為，澳城大商學(xué)院的師生比失衡，“一位全職老師平均要負責六七十名同學(xué)，老師自己也說學(xué)生太多導(dǎo)致壓力很大。”此外，課程設(shè)置無法很好契合不同水平學(xué)生的需要、圖書館數(shù)據(jù)庫資源不夠豐富等也是令她不滿意的地方。

張蕊還將自己的期末狀態(tài)和澳門科技大學(xué)的在讀朋友進行對比，發(fā)現(xiàn)朋友在備考時會復(fù)習(xí)得焦慮到失眠，和家人邊打電話邊哭，“反觀我，考前突擊兩三天就可以了，想拿A+就再多準備兩三天，因為考試內(nèi)容真的太沒難度。”

但同時，張蕊也表示，在澳城大體驗到了中西結(jié)合的教育方式，“與‘填鴨式教學(xué)’不同的是，老師會想盡辦法提高學(xué)生的課堂參與感，我來澳門后膽怯的性格改善了很多，有膽量開口表達自己的思想，不再懼怕旁人的議論。”

社會認可度成部分澳門留學(xué)畢業(yè)生求職憂慮問題

求職時，澳門高校學(xué)歷的社會認可度是另一大問題。

最近，應(yīng)屆畢業(yè)生張蕊正在找工作，她向廣州地區(qū)各行業(yè)的金融崗位投遞了40余份簡歷，“求職過程中我感受到澳城大的學(xué)歷確實認可度不高，在篩選階段就已經(jīng)失去了資格。”多位受訪者都表示，他們不認為留學(xué)澳門是“水學(xué)歷”，但由于澳門高校的世界排名較低、在認可度上的確受到限制。

“我們的學(xué)習(xí)壓力并不小，含金量低是因為排名不占優(yōu)勢，就業(yè)競爭力不強，比如回內(nèi)地報考公務(wù)員的選擇就很少。即便在廣東地區(qū)，受認可的也主要是澳門大學(xué)和澳門科技大學(xué)。”宋悅補充道，“申請的時候我爸都沒聽過澳城大，他以為是個野雞大學(xué)。”

而在廣東、福建一帶之外的地區(qū)求職時，澳門高校受認可程度更為堪憂。成都某留學(xué)機構(gòu)的老師表示，進央企國企、考公考編、人才落戶，都和畢業(yè)生的院校背景掛鉤，“澳門高校排名整體靠后，大家關(guān)注的就是澳大和澳科，其他學(xué)校更不容易被家長和企業(yè)認可，我們也不會主動推薦。”

魏雨（化名）在某民營世界500強廣東公司輪崗過HR工作，也是一名留英碩士。她告訴記者，自己所在的公司多招收來自英國和香港高校的畢業(yè)生，“澳門回來的太稀有了，基本遇不到，或者在簡歷和筆試環(huán)節(jié)就被刷掉了，競爭力一般。”

今年9月將去英國攻讀金融碩士的祝康（化名）是澳門大學(xué)一名大四本科生，他自稱家中有親戚朋友分別在某知名銀行、某證券公司、某體制內(nèi)單位任高管，經(jīng)過與業(yè)界長輩們的交流，他發(fā)現(xiàn)澳門高校的知名度遠低于香港和英美院校，高質(zhì)量實習(xí)機會也偏少，“澳門地區(qū)幾乎只認澳大的牌子，這些信息會影響我的深造選擇，我更想去知名學(xué)校讀研。”

“在一些企業(yè)的校招中，學(xué)校選項里是沒有澳城大的，這意味著我們不在其考慮范圍內(nèi)。”2月中旬，有多個對口實習(xí)經(jīng)歷、基本證書齊全的張蕊終于進入行業(yè)某第一梯隊外資銀行的終面環(huán)節(jié)，她復(fù)盤后認為，“我在澳門接受的是全英文授課，簡歷中說明了英語水平，前期的全英面試表現(xiàn)也還不錯，這或許是唯一優(yōu)勢。”

溫一葉也將當年拿下理想Offer歸功于“全英授課”。畢業(yè)時只向兩個企業(yè)投遞了簡歷的她，最后進入廣東一家綠色能源上市企業(yè)做公司法務(wù)，“我的工作有涉外業(yè)務(wù)，我覺得在澳大讀全英文專業(yè)對此有幫助。”她坦言，剛?cè)肼毮嵌螘r間，自己的能力會受到質(zhì)疑，同事和領(lǐng)導(dǎo)都問她為什么要去澳門讀研；如今，已邁入管理層的溫一葉也負責部分人事招聘，她認為，HR最主要是看應(yīng)聘者和崗位的適配度，“學(xué)歷背景只是一個敲門磚，人的能力以及穩(wěn)定性更重要。”