2016年近八成高校出臺了多項創新創業教育激勵政策和文件，超過70%的高校進行了相關的教學改革。”在24日舉行的2017首屆中國高校創新創業教育聯盟年會上，聯盟秘書長孫宏斌發布了2016中國高校創新創業教育藍皮書和中國高校創新創業教育學情報告。

孫宏斌發布藍皮書

為了廣泛收集一手數據，宏觀把握全國創新創業教育現狀，今年4月至5月,聯盟面向全國130所高校開展了問卷調研。結果顯示，當前國內高校創新創業教育基礎設施發展迅速，其中85.5%的高校建有創客中心，超過70%的高校建有創業孵化器和實驗室，41.1%的高校建有校內創新創業教育的研究中心。學生實踐越來越受到重視，大型競賽活動成為重要催化劑，93.8%的高校超過25萬學生參與到了各級別的多項創新創業大賽中。

藍皮書中同時指出  ，當前國內高校創新創業教育仍存在一些問題，不少高校將創新創業視作少部分具有創業意愿和創業理念的學生的培養工作，忽視了將創新創業教育融入人才培養體系。多數高校的創新創業教育的課程未成體系，無法與專業課程的學習緊密結合。

孫宏斌隨后介紹了2016年高校創新創業教育開展的具體情況：高校資金投入力度大，68.6%的高校年投入金額在百萬以上；七成高校開設創新創業教育類課程，超過半數高校開設必修課和網絡課程；四成左右院校獲得了創新創業教育相關教學成果獎。

但不容忽視的是，配套教材率不高的問題依舊凸顯，僅有57.7%的高校開發了創新創業課程的相關配套和輔導教材。中外交流合作情況不理想，截止2016年底，參與本次調查的130所高校中有83.1%沒有任何中外合作的創業項目。

“創新創業教育絕不僅僅是幾個老師或個別學生的事，是校內多部門協同、跨專業融合、社會多元主體參與的系統工程。小到一次作業、競賽，大到畢業的擇業選擇、創業要意愿，都需要重視引導和培養學生的創新精神和能力。”孫宏斌說。