原標(biāo)題：教育部部長：培養(yǎng)又紅又專的中國特色社會主義接班人

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，5月6日至7日，教育部黨組書記、部長陳寶生到安徽調(diào)研學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時重要講話精神、深化教育領(lǐng)域綜合改革及加強和改進新形勢下高校思想政治工作情況。在皖期間，陳寶生深入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)先進技術(shù)研究院、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)、合肥學(xué)院、紫蓬鎮(zhèn)中心學(xué)校、梁崗學(xué)校等6所大中小學(xué)，考察調(diào)研了高校思政教育、教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等情況，并與師生代表交流座談。

在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時重要講話精神師生座談會上，陳寶生指出，各地各校要結(jié)合實際，在改造形式化的學(xué)習(xí)、改造脫離實際的學(xué)習(xí)、改造遠離靈魂的學(xué)習(xí)上下功夫，深刻領(lǐng)會講話的核心要義和精神實質(zhì)。陳寶生強調(diào)，加強法治人才培養(yǎng)，必須解決好“為誰教、教什么、怎么教、誰來教、教給誰”這5個根本問題。解決“為誰教”關(guān)鍵在抓方向，要堅定正確政治方向，堅定中國特色社會主義法治體系的方向。解決“教什么”關(guān)鍵在抓學(xué)科建設(shè)，要兼收并蓄，處理好借鑒世界優(yōu)秀成果和堅持中國特色的關(guān)系。解決“怎么教”關(guān)鍵在抓立場、觀點和方法，從實踐環(huán)節(jié)突破，組合優(yōu)秀教學(xué)資源，研究課堂授課方法，辦出專業(yè)特色。解決“誰來教”關(guān)鍵在抓師資，引導(dǎo)教師按照治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略從事法學(xué)教學(xué)和科研活動。解決“教給誰”關(guān)鍵在抓對象，要明確法治教育的對象是學(xué)生、教師和群眾，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部。

在安徽省教育工作座談會上，陳寶生聽取安徽省教育廳、合肥市政府以及中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等有關(guān)負(fù)責(zé)同志情況匯報后指出，近年來，安徽省委、省政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，把教育改革納入全面綜合改革的整體框架，研究制定了系列政策，把握問題導(dǎo)向，突出安徽特色，在優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、深化綜合改革等方面都開展了卓有成效的工作。他強調(diào)，推進教育綜合改革要注重三方面工作。一是按照黨中央批準(zhǔn)的、深改組通過的、教育部部署的改革方案抓好落實，組織好施工。二是推進過程中要逐步完善方案，更加注意地方特色，注意改革主體的創(chuàng)新創(chuàng)造，必要時根據(jù)需要制定相應(yīng)的新方案。三是建立改革督導(dǎo)機制，及時掌握改革進程，發(fā)現(xiàn)改革中出現(xiàn)的新情況新問題，把改革責(zé)任分解落實好。

陳寶生強調(diào)，要把貫徹落實全國高校思政會精神當(dāng)作一項重要的改革任務(wù)來完成，當(dāng)作教育戰(zhàn)線一項重要基本建設(shè)來對待，當(dāng)作教育戰(zhàn)線各級領(lǐng)導(dǎo)干部的一項主要職責(zé)來承擔(dān)。要按照“強化基礎(chǔ)、抓住重點、建立規(guī)范、落實責(zé)任”方針，把思想政治工作和黨的建設(shè)工作結(jié)合起來，把嚴(yán)格要求和靈活方式結(jié)合起來，把解決思想問題和解決實際問題情況結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生處理好理想和志向的關(guān)系，處理好努力和奮斗的關(guān)系，處理好思考和思維的關(guān)系，處理好品格和意志的關(guān)系，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。