原標題：教育部部長：培養(yǎng)又紅又專的中國特色社會主義接班人

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，5月6日至7日，教育部黨組書記、部長陳寶生到安徽調(diào)研學習貫徹習近平總書記在中國政法大學考察時重要講話精神、深化教育領(lǐng)域綜合改革及加強和改進新形勢下高校思想政治工作情況。在皖期間，陳寶生深入中國科學技術(shù)大學先進技術(shù)研究院、合肥工業(yè)大學、安徽大學、合肥學院、紫蓬鎮(zhèn)中心學校、梁崗學校等6所大中小學，考察調(diào)研了高校思政教育、教育教學改革、人才培養(yǎng)等情況，并與師生代表交流座談。

在學習貫徹習近平總書記在中國政法大學考察時重要講話精神師生座談會上，陳寶生指出，各地各校要結(jié)合實際，在改造形式化的學習、改造脫離實際的學習、改造遠離靈魂的學習上下功夫，深刻領(lǐng)會講話的核心要義和精神實質(zhì)。陳寶生強調(diào)，加強法治人才培養(yǎng)，必須解決好“為誰教、教什么、怎么教、誰來教、教給誰”這5個根本問題。解決“為誰教”關(guān)鍵在抓方向，要堅定正確政治方向，堅定中國特色社會主義法治體系的方向。解決“教什么”關(guān)鍵在抓學科建設(shè)，要兼收并蓄，處理好借鑒世界優(yōu)秀成果和堅持中國特色的關(guān)系。解決“怎么教”關(guān)鍵在抓立場、觀點和方法，從實踐環(huán)節(jié)突破，組合優(yōu)秀教學資源，研究課堂授課方法，辦出專業(yè)特色。解決“誰來教”關(guān)鍵在抓師資，引導(dǎo)教師按照治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略從事法學教學和科研活動。解決“教給誰”關(guān)鍵在抓對象，要明確法治教育的對象是學生、教師和群眾，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部。

在安徽省教育工作座談會上，陳寶生聽取安徽省教育廳、合肥市政府以及中國科學技術(shù)大學等有關(guān)負責同志情況匯報后指出，近年來，安徽省委、省政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，把教育改革納入全面綜合改革的整體框架，研究制定了系列政策，把握問題導(dǎo)向，突出安徽特色，在優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、深化綜合改革等方面都開展了卓有成效的工作。他強調(diào)，推進教育綜合改革要注重三方面工作。一是按照黨中央批準的、深改組通過的、教育部部署的改革方案抓好落實，組織好施工。二是推進過程中要逐步完善方案，更加注意地方特色，注意改革主體的創(chuàng)新創(chuàng)造，必要時根據(jù)需要制定相應(yīng)的新方案。三是建立改革督導(dǎo)機制，及時掌握改革進程，發(fā)現(xiàn)改革中出現(xiàn)的新情況新問題，把改革責任分解落實好。

陳寶生強調(diào)，要把貫徹落實全國高校思政會精神當作一項重要的改革任務(wù)來完成，當作教育戰(zhàn)線一項重要基本建設(shè)來對待，當作教育戰(zhàn)線各級領(lǐng)導(dǎo)干部的一項主要職責來承擔。要按照“強化基礎(chǔ)、抓住重點、建立規(guī)范、落實責任”方針，把思想政治工作和黨的建設(shè)工作結(jié)合起來，把嚴格要求和靈活方式結(jié)合起來，把解決思想問題和解決實際問題情況結(jié)合起來，引導(dǎo)學生處理好理想和志向的關(guān)系，處理好努力和奮斗的關(guān)系，處理好思考和思維的關(guān)系，處理好品格和意志的關(guān)系，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。