近日，國務院教育督導委員會辦公室印發《中小學校體育工作督導評估辦法》。國務院教育督導委員會辦公室負責人就有關問題答記者問。該負責人在談及《辦法》中規定的評估內容時稱，要開足開齊體育與健康課程，實施大課間體育活動；落實體育教師待遇；建立健全學生體質健康檔案。

該負責人介紹，《辦法》正文部分共九條。對督導評估的目的、依據、實施主體、原則、內容、督導部門職責、程序、結果使用等作出了全面規定。

一是明確了督導評估工作的目的是建立中小學校體育評價機制，提升中小學校體育工作水平和教育教學質量，促進學生身心健康、體魄強健。明確教育督導機構統一組織實施督導評估，堅持嚴格標準、客觀公正、注重實效的原則。

二是規定了督導評估內容包括統籌管理、教育教學、條件保障、評價考試、體質健康等五個方面。

三是規定了各級教育督導部門在督導評估工作中的職責。

四是規定督導評估按照印發通知、開展自評、實地督導、反饋意見、整改復查等工作程序進行。

五是規定地方各級政府和教育行政部門要將中小學校體育督導評估結果作為干部考核、學校問責和實行獎懲的重要依據。

該負責人表示，《辦法》中規定的評估內容主要包括統籌管理、教育教學、條件保障、評價考試、體質健康等五個方面。

一是統籌管理。包括加強組織領導、實施發展規劃、完善規章制度、落實管理責任、加強績效考核，形成強化學校體育的工作合力等。

二是教育教學。包括按國家要求，強化體育課和課外鍛煉。開足開齊體育與健康課程，實施大課間體育活動，深化教學改革，提高教學質量；強化學生課外鍛煉，廣泛開展陽光體育運動，積極開展課余訓練和組織豐富多彩的競賽活動，定期召開運動會等。

三是條件保障。包括配齊配強體育師資，加強師資隊伍培訓，落實體育教師待遇，推動體育場地設施達標，實施學校體育安全風險防控，加大體育經費投入等。

四是評價考試。包括完善學校體育考試制度，規范考試考核過程，發揮體育考試的導向作用。按照規定辦法建立學校體育評估制度，實施學校體育工作年度報告制度等。

五是體質健康。包括建立健全學生體質健康檔案，加強學校衛生工作，實施《國家學生體質健康標準》和《學生體質健康監測評價辦法》，促進學生體質健康水平明顯提高。

《辦法》附件為《中小學校體育工作督導評估指標體系》，對具體評估內容進行了細化設計，包括5個一級指標、12個二級指標、34個三級指標。