據中國政府網消息，自2020年秋季學期開始，云南省普洱市一中學以是否購買平板電腦為依據，將新入學的七年級學生分為智慧班和普通班，要求14個智慧班的719名學生按照5800元/套標準購買平板電腦、配套設備及資源服務。目前，云南省政府第一時間成立整改工作領導小組，立即組織開展核查。普洱市責令停止違規行為，清退全部收費。

義務教育階段，學生理應享受平等受教育的權利。打著教育信息化的旗號，以是否購買校方指定的平板電腦為標準進行分班，就是校方在利用自身地位進行“強買強賣”，完全違背教育的初衷，這種方式已不是簡單的“吃相難看”足以形容。

義務教育具有公益性和免費性。我國義務教育法明確規定，實施義務教育，不收學費、雜費。且不說開展信息化教學，平板電腦作為教學工具本就應該由校方提供，即使需要學生及其家庭配備相關設備，只要其所購買的平板電腦符合標準，去哪買、買什么品牌和型號，學生及其家長作為消費者都有自由選擇的權利。據悉，普洱市有關部門已督促該校向719名學生退還了全部違規收費，合計244.46萬元。如此龐大的金額，說明此前該校并未充分理解義務教育的內涵，其做法有悖義務教育公益性，同時也加重了學生及家長的經濟負擔。

更何況，校方不惜以此低級手法變相強制學生和家長購買平板電腦，背后所謂校企合作牽涉的利益不可忽視，是否存在利益輸送，還需給公眾一個詳盡的答復。

類似事件不能只是“造成不良社會影響”才被“特事特辦”，采購物資所謂尊重家長和學生的意見，也不能停留在原則性表述上。退錢不是終點，其中的校企合作存在什么問題必須追問，類似的校企合作必須杜絕。