據(jù)彭博社近日?qǐng)?bào)道，美國的大學(xué)入學(xué)率降至近二十年來最低水平，美國各地大學(xué)招生困難。

在疫情和經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩下，上大學(xué)，對(duì)近百萬美國孩子來說不再具有吸引力。

賓夕法尼亞州印第安納大學(xué)，來源：華盛頓郵報(bào)

美國大學(xué)招生人數(shù)銳減，競(jìng)相爭搶學(xué)生

據(jù)《華盛頓郵報(bào)》3月31日?qǐng)?bào)道，數(shù)據(jù)顯示，自2019年以來，美國各地大學(xué)入學(xué)人數(shù)減少了5%以上，人數(shù)已近100萬。

自2019年秋季以來，幾個(gè)州入學(xué)率下降嚴(yán)重，以賓夕法尼亞州為例，該州公立大學(xué)入學(xué)率下降了12%，社區(qū)大學(xué)入學(xué)率下降了23%。

賓夕法尼亞州印第安納大學(xué)（IUP)是一所美國公立大學(xué)，它的招生情況非常典型。

2012年，IUP有15500人入學(xué)，入學(xué)人數(shù)達(dá)到頂峰，但在十年內(nèi)人數(shù)減少了40%。自2019年以來，其秋季入學(xué)人數(shù)僅有9300人。

大學(xué)的迎新活動(dòng)，來源：華盛頓郵報(bào)

美國各地的大學(xué)都面臨著招不到學(xué)生的困境。

為了爭搶學(xué)生，美國各大學(xué)使出渾身解數(shù)。IUP的大學(xué)校園里長期給高中生提供各類參觀活動(dòng)，甚至還用免費(fèi)冰淇淋等吸引學(xué)生參觀。

但目的只有一個(gè)，就是讓學(xué)生來報(bào)名申請(qǐng)?jiān)摯髮W(xué)。

IUP一名教授派珀（David Piper）抱怨道，學(xué)校的招生周期幾乎沒有盡頭，全年都在滾動(dòng)招生，教師也永遠(yuǎn)被招生迎新活動(dòng)纏身，“在度假時(shí)招生，周日去教堂禮拜時(shí)也要招生。”

然而，慘淡的招生數(shù)據(jù)說明了一切。

美國高中生：畢業(yè)后只想賺錢

對(duì)于近百萬美國高中孩子來說，他們并不認(rèn)為上大學(xué)是首選。

美國高中生斯汀曼（BreAnn Stineman）計(jì)劃畢業(yè)后先去療養(yǎng)院工作一年。

“我需要休息，我只想工作。”斯汀曼說，疫情期間每天戴口罩、長時(shí)間上網(wǎng)課，都讓她感到疲憊。

現(xiàn)在，美國許多高中生像她一樣，高中畢業(yè)后打算先去賺錢和儲(chǔ)蓄，有錢了再想上大學(xué)的事。

但很多18歲的美國孩子離開校園后，卻再也沒有回到校園。

美國多地因人口增長停滯等因素，大學(xué)新生短缺持續(xù)了好幾年。最近疫情后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、工資上漲，又加速了這一趨勢(shì)。

美國2月份的失業(yè)率小幅低于4%，許多企業(yè)崗位門檻下降，甚至不需要大學(xué)學(xué)位就能工作，還能獲得不錯(cuò)的工資和福利。

高中畢業(yè)后工作的美國孩子，來源：華盛頓郵報(bào)

高中畢業(yè)生感受到了“早工作”的誘惑。

在賓夕法尼亞州的東斯特勞茲堡大學(xué)，去年秋天入學(xué)人數(shù)降至5100人。

該大學(xué)的臨時(shí)校長肯尼斯·朗無奈地表示，他經(jīng)常聽說有一些高中畢業(yè)生為了每小時(shí)15美元或是20美元的工作，去做零售或服務(wù)行業(yè)。

一位大學(xué)生告訴他：“我要休學(xué)一個(gè)學(xué)期，因?yàn)槲椰F(xiàn)在賺的錢非常多。”

高昂的學(xué)費(fèi)和畢業(yè)后不確定的就業(yè)前景也是讓高中生止步的原因。

今年19歲的米莉談到上大學(xué)時(shí)表示：“感覺真的很冒險(xiǎn)”。

去年她從費(fèi)城郊區(qū)的一所高中畢業(yè)后，申請(qǐng)了一所大學(xué)的表演系專業(yè)，但她無法支付學(xué)費(fèi)。

在母親的鼓勵(lì)下，她進(jìn)入了特拉華縣社區(qū)學(xué)院，但去年11月，米莉還是選擇輟學(xué)，并在一家便利店工作。

美國大學(xué)砍掉課程、被迫合并

持續(xù)下降的入學(xué)人數(shù)嚴(yán)重打擊了大學(xué)的財(cái)務(wù)狀況。

美國許多大學(xué)為了吸引學(xué)生削減學(xué)費(fèi)，資金嚴(yán)重不足。大學(xué)面臨砍掉課程、裁減教職工甚至是被迫合并的命運(yùn)。

IUP 總裁德里斯科爾（Michael A. Driscoll）承認(rèn)，從 2019 年夏天開始，學(xué)校員工人數(shù)減少了約四分之一。

學(xué)校還合并了美術(shù)學(xué)院和人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院，削減了舞蹈藝術(shù)等領(lǐng)域的學(xué)術(shù)課程。

賓夕法尼亞州州長表示，預(yù)備將該州的6所公立大學(xué)合并為2所，再重新組建學(xué)院，將資金集中起來，為吸引更多學(xué)生提供助學(xué)金。

上網(wǎng)課的大學(xué)生，來源：衛(wèi)報(bào)

除了對(duì)大學(xué)造成財(cái)務(wù)威脅外，不再上大學(xué)也引發(fā)美國社會(huì)對(duì)孩子未來發(fā)展的擔(dān)憂。

據(jù)美國全國廣播公司報(bào)道，專家認(rèn)為，雖然學(xué)位不是職業(yè)成功的先決條件，也不是職業(yè)成功的保證，但學(xué)位依然與職業(yè)密切相關(guān)。

喬治城大學(xué)教育與勞動(dòng)力中心研究表示，對(duì)于只有高中文憑的人來說，終生收入中位數(shù)為160萬美元，但最高學(xué)歷為學(xué)士的人，終生收入中位數(shù)為280萬美元。

該中心主任卡尼瓦拉（Anthony P. Carnevale）表示，從長遠(yuǎn)來看，上大學(xué)是值得的，“作為教育工作者，我們必須向父母和孩子們傳達(dá)這種價(jià)值主張。”