如何消除學(xué)歷歧視、避免尋找就業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)所遭受的不公平待遇？全國(guó)人大代表、中國(guó)民主建國(guó)會(huì)中央常委歐成中于2017年全國(guó)兩會(huì)上提出《關(guān)于取消大學(xué)本科分批次錄取的建議》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《建議》）。

歐成中在《建議》里以大學(xué)生就業(yè)招聘為背景，認(rèn)為時(shí)下高考分批次錄取模式已成為諸多大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的“壁壘”，如一些知名企業(yè)招聘時(shí)打出非“211”“985”免談的通告，甚至有一些民營(yíng)企業(yè)公開(kāi)宣布“二本”生免談的招聘條件等。

1978年恢復(fù)高考后，并沒(méi)有實(shí)行高考分批次錄取，后來(lái)逐漸采取普通本科院校按一、二、三批次的招生辦法。東方IC 資料

《建議》里提到1978年恢復(fù)高考后，并沒(méi)有實(shí)行高考分批次錄取，后來(lái)逐漸采取普通本科院校按一、二、三批次的招生辦法，主要目的是方便各地考試院錄取工作，還有是為考生提供更多的錄取選擇和機(jī)會(huì)。不過(guò)人為地把普通本科院校劃分為“二本”、“一本”、“985”、“211”，使大學(xué)生擇業(yè)雪上加霜，加劇了大學(xué)生就業(yè)難。

《建議》介紹道，為消除這種人為的學(xué)歷歧視，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，2014年9月，國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》已經(jīng)明確提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。

2015年，國(guó)務(wù)院進(jìn)一步要求在有條件的省份開(kāi)展錄取批次改革試點(diǎn)。2016年6月，教育部也對(duì)外宣布382份規(guī)范性文件失效，其中就包含了《關(guān)于繼續(xù)實(shí)施“985工程”建設(shè)項(xiàng)目的意見(jiàn)》等“985”“211”工程以及重點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)的相關(guān)文件。

對(duì)此，歐成中在《建議》中補(bǔ)充道，首先要合并大學(xué)本科生錄取批次，教育部門(mén)應(yīng)該給普通本科院校提供同臺(tái)競(jìng)技的平臺(tái)，錄取考生要以考生高考的綜合成績(jī)?yōu)橹饕獏⒄眨母锔叩仍盒０翠浫∨握猩k法，消除大學(xué)畢業(yè)生的等級(jí)界限。

《建議》還指出，要積極推行考生按專(zhuān)業(yè)填報(bào)志愿的改革，建議高考改革應(yīng)允許學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛(ài)好興趣填報(bào)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，實(shí)行一檔多投，雙向選擇錄取。

此外，《建議》提出，應(yīng)當(dāng)停止用“211”和“985”冠名對(duì)外宣傳，普通本科院校要認(rèn)真落實(shí)教育部規(guī)定，停止用“211”、“985”冠名招攬生源，禁止人為地制造人才不公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。