“‘雙減’要落實好，很關鍵的兩點，一是家庭和家長能不能跟得上，二是教育改革要系統化、體系化，建議從大學視角反觀和指導基礎教育的人才培養。”北京市政協委員、北京中醫藥大學教務處處長、全國中醫藥教育發展中心副主任閆永紅說道。

北京市政協十三屆五次會議即將于1月5日開幕，針對“雙減”這一教育熱點話題，閆永紅提出了自己的建議。閆永紅透露，自己在調研時發現，很多家長提到“雙減”第一反應是“焦慮”，焦慮的原因是對孩子的教育和未來不明朗。因此，怎么讓家長更充分地理解政策、更有信心，配合落實好政策很重要。

在閆永紅看來，很多家長上學時接受的還是應試教育，不能再拿原來的觀念來教育現在的孩子，應該讓家長知道新時期的教育目標是什么，弄清楚哪些要放手、哪些要配合、哪些需要言傳身教，否則他們會更焦慮。

“一個抓手是家長會。從幼兒園到中小學，家長會上到底講什么？”閆永紅認為，教育發展進入了新階段要內涵發展，家長會的內容、渠道、家長體驗也應該發生變化，不能再像原來那樣單純講“誰誰誰考了第幾”，而是讓家長能夠和學校協同、達成共識，更好地承擔起家庭教育的責任。

教育是個系統工程，因此教育改革也需要系統設計，“頭疼醫頭、腳疼醫腳”很難解決根本問題。

對此，閆永紅建議北京可以嘗試高校和中小學結成聯盟，以大學教育的經驗來賦能中小學階段的人才培養。“因為大學更清楚基礎教育培養出的人存在什么問題，但是到了大學再發現問題已經來不及了，畢竟馬上就要和社會接軌。”閆永紅指出，從大學可以更清晰地觀察到，幼兒園、中小學的人才培養到底應該如何發力。

同時，針對教育評價改革，閆永紅表示目前提倡注重“形成性評價”，評價標準和內容都更加豐富多元，有了這樣的評價形式后，還要更加關注如何讓評價更加科學合理。