“度過大難，將有大成，繼續(xù)努力，終成大器……”走紅網(wǎng)絡(luò)后，26歲的武漢科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院博士生袁鑫在朋友圈寫下了這樣一句話。

幼年遭遇劫難的“獨(dú)臂”少年，如今已是博士三年級(jí)學(xué)生，本碩博連讀的7年間，袁鑫單手敲出一行行代碼，從上學(xué)前連電腦都沒怎么碰過的“新手”成長(zhǎng)為實(shí)驗(yàn)室里的“大師兄”，在自己收獲諸多獎(jiǎng)項(xiàng)的同時(shí)，也帶領(lǐng)學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诳蒲械牡缆飞吓G斬棘。

實(shí)驗(yàn)室里工作中的袁鑫。受訪者供圖

1995年，袁鑫出生在湖北咸寧，父母以務(wù)農(nóng)為生。3歲時(shí)，一場(chǎng)突如其來的車禍改變了袁鑫的人生軌跡。

那時(shí)，年幼的袁鑫被母親帶著去馬路對(duì)面的河邊洗衣服。母親一時(shí)沒注意到袁鑫已走到馬路中央，一輛疾馳而來的農(nóng)用貨車撞倒了袁鑫，母親扭頭看時(shí)，他已被壓在車底，全身是血。

“不要救了，反正長(zhǎng)大也是個(gè)殘疾，什么都干不了。”有人勸袁鑫母親放棄。可母親卻一直堅(jiān)持要把他治好，“到處借錢也要救。”周轉(zhuǎn)了許多城市治療，五個(gè)月后，袁鑫終于保住了性命，代價(jià)是截掉右肢。

袁鑫說，從他很小的時(shí)候開始，母親就教他用左手吃飯、寫字。上了小學(xué)之后，懵懂的少年開始意識(shí)到失去右臂對(duì)自己意味什么，也曾在調(diào)皮同學(xué)用“斷手”“殘疾”稱呼他時(shí)，感到害怕和自卑。

命運(yùn)的不公沒有擊垮袁鑫，他找到了與之對(duì)抗的方式——學(xué)習(xí)。雖然父母的文化程度不高，但他們都堅(jiān)信學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，這也給了袁鑫莫大的支持。他不再顧及周圍人的眼光，一心扎進(jìn)書本里。努力學(xué)習(xí)讓他在贏得表?yè)P(yáng)時(shí)，也收獲了成就感和自信心。中學(xué)時(shí)，他的成績(jī)已在班里名列前茅。高考時(shí)，他被武漢科技大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)錄取，成為村里人口中的“天之驕子”。

“別人行，我為什么不行？”大學(xué)的生活更具挑戰(zhàn)，也更加激發(fā)了袁鑫的斗志。

沒有電腦，他就每天去圖書館借助免費(fèi)資源練習(xí)敲代碼，最終C++科目他考了94分；用一只手完成正常人的工作常常要花費(fèi)數(shù)倍的努力，他就“笨鳥先飛”，經(jīng)常清晨就到實(shí)驗(yàn)室，深夜才回到宿舍休息；他突破身體的極限，主動(dòng)報(bào)名參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的萬米長(zhǎng)跑，那個(gè)獨(dú)臂少年在雨中奔跑的背影讓許多同學(xué)深受感染。

在科研之路上，袁鑫收獲頗豐。2019年，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的“船載水炮‘智慧眼’——智能目標(biāo)跟蹤與射擊反饋系統(tǒng)”，獲得挑戰(zhàn)杯國(guó)賽二等獎(jiǎng)，該系統(tǒng)用水炮對(duì)非法漁船進(jìn)行驅(qū)趕，可以應(yīng)用于海上執(zhí)法。后來，袁鑫帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了船舶自動(dòng)辨識(shí)和建模系統(tǒng)，成功獲得專利。有公司向袁鑫拋來橄欖枝，希望能將其投入市場(chǎng)。

在學(xué)習(xí)、生活中，他是大家的好幫手。大四時(shí)，袁鑫創(chuàng)辦了視覺人工智能協(xié)會(huì)，并擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)，為和他一樣愿意學(xué)習(xí)、渴望參加比賽的學(xué)弟學(xué)妹提供科研平臺(tái)，給予經(jīng)驗(yàn)上的指導(dǎo)。社團(tuán)人數(shù)最多的時(shí)候達(dá)到了100多人，有不少非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹也慕名而來。袁鑫細(xì)心地給他們提供指導(dǎo)，開講座、布置任務(wù)、評(píng)估打分……協(xié)會(huì)里的本科生有的考上了復(fù)旦大學(xué)，也有的去北京大學(xué)深造。

如今，身為“大師兄”的袁鑫，以同樣嚴(yán)格的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求實(shí)驗(yàn)室里的研究生。對(duì)他們?cè)诳蒲兄杏龅降睦щy悉心指導(dǎo)。前段時(shí)間，有位研究生師弟論文投稿被拒，袁鑫主動(dòng)幫他修改，提出完善建議，幫他重新投遞，最終發(fā)表了這篇計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)文章。

再次“走紅”之后，袁鑫告訴新京報(bào)記者，他不懼怕講自己的故事。如果可以，他希望自己的故事可以被更多人知道。“現(xiàn)在年輕人動(dòng)不動(dòng)就要‘躺平’，我希望能帶給大家一些奮斗的力量。”

袁鑫在學(xué)校的沁湖綠道晨跑。受訪者供圖

 “人生總有人要贏，為什么不能是我？”

新京報(bào)：那場(chǎng)車禍對(duì)你來說意味著什么？

袁鑫：我小時(shí)候沒有覺得自己和別人不同，但是到了小學(xué)二、三年級(jí)，同學(xué)們經(jīng)常叫我“楊過”“維納斯”等歧視性的綽號(hào)，還有人甚至直接叫我“殘疾”“斷手”等等，我非常自卑。他們也許沒有惡意，甚至沒有意識(shí)到這些語言傷害了我。但他們的做法提醒了我，我少了一只手。

新京報(bào)：當(dāng)時(shí)你的做法是什么？

袁鑫：我那時(shí)特別自卑，不主動(dòng)和同學(xué)說話，每當(dāng)他們這么說的時(shí)候，我會(huì)偷偷哭。但是我的老師特別鼓勵(lì)我，會(huì)夸我考得好、聰明，盡量幫我擺脫“斷臂”這個(gè)事實(shí)。

老師夸我成績(jī)好，我就會(huì)更加努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取得到表?yè)P(yáng)。三年級(jí)的一次考試，我考得特別好，數(shù)學(xué)考了滿分，語文考了98分，拿了全班第一，我特別高興，也更自信了。

新京報(bào): 有抱怨過命運(yùn)對(duì)自己的不公嗎？

袁鑫：如果我抱怨命運(yùn)，那我只能潦潦草草走過這一生，但人生總有人要贏，為什么不能是我？

新京報(bào)：父母支持你學(xué)習(xí)嗎？

袁鑫：當(dāng)然支持。我父母學(xué)歷不高，母親上到了初中，父親讀到了高中，都沒上過大學(xué)。平時(shí)父母就是務(wù)農(nóng)，種菜、賣菜，父親有時(shí)外出做工補(bǔ)貼家用，但他們都懂得“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”這個(gè)道理。

特別是我少了右臂，家里的農(nóng)活、累活以后干起來肯定很不方便。我的父親從小就告訴我，要走出鄉(xiāng)村，日后靠腦力吃飯，所以我從小就明白學(xué)習(xí)的重要性。我媽媽更是支持我上學(xué)，家里雖然沒到砸鍋賣鐵的程度，但她會(huì)告訴我，就算砸鍋賣鐵、借錢也會(huì)供我讀書，這給了我很多安全感。除了學(xué)習(xí)外，我沒有想過其他的出路。

從電腦“菜鳥”到碩博連讀

新京報(bào):為什么大學(xué)選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)？

袁鑫：報(bào)考專業(yè)時(shí)其實(shí)沒有想太多。我一開始想學(xué)醫(yī)，但父母覺得一只手在做實(shí)驗(yàn)時(shí)肯定會(huì)受影響，日后做手術(shù)也會(huì)受限制，所以我就放棄了。選擇計(jì)算機(jī)是覺得單手打字也沒什么不方便，我單手寫字做飯都可以，那敲代碼應(yīng)該也沒問題，所以報(bào)了武漢科技大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)。當(dāng)時(shí)我的表姐剛研究生畢業(yè)，我詢問了她的意見，她也覺得這個(gè)專業(yè)不錯(cuò)。

新京報(bào)：計(jì)算機(jī)專業(yè)和你想象中的一樣嗎？遇到了什么挑戰(zhàn)？

袁鑫：挑戰(zhàn)太多了。我上大學(xué)之前，連電腦都沒碰過。我一直都在學(xué)習(xí)，也很少打游戲，連手機(jī)都沒有。所以剛上大學(xué)時(shí)，老師講的電腦操作，我腦海中沒有概念，學(xué)得很慢。而其他同學(xué)可能高中甚至更早就很熟悉電腦的操作，他們中有不少都是帶著筆記本電腦來上學(xué)，課上的內(nèi)容課后有時(shí)間去操作、運(yùn)行。我沒有這種條件，學(xué)得很吃力，我很努力地學(xué)，可能才達(dá)到及格的水平。

新京報(bào)：那你是怎么應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的？

袁鑫：我的一位專業(yè)課老師告訴我，開始聽不懂很正常，因?yàn)橛?jì)算機(jī)跟其他的學(xué)科不一樣，要?jiǎng)邮秩デ么a、編程，才能摸清程序的運(yùn)行規(guī)律。他鼓勵(lì)我去圖書館的電腦上練習(xí)操作，我就連著三個(gè)月，每天早晚都去練習(xí)編程操作，發(fā)現(xiàn)真的有效果。首先是打字速度快了，另一方面就是訓(xùn)練自己的編程能力。第一學(xué)期之后，我就完全適應(yīng)了學(xué)習(xí)狀態(tài)。

新京報(bào)：“獨(dú)臂”影響你操作實(shí)驗(yàn)嗎？

袁鑫：本科的時(shí)候還是有影響的。比如說單片機(jī)或者計(jì)算機(jī)組成原理這種需要?jiǎng)邮值恼n，對(duì)我來說就很麻煩。在裝線拆線的時(shí)候，有時(shí)需要同學(xué)輔助我來完成。不過我盡量還是靠自己?jiǎn)问滞瓿桑热缯f在裝線的時(shí)候，把兩個(gè)開關(guān)裝得近一些，這樣一只手就能控制實(shí)驗(yàn)。

新京報(bào)：聽說你大二就參加科研項(xiàng)目了，是很早就打算做學(xué)術(shù)了嗎？

袁鑫：也不完全是，只是想提升自己的科研水平和處理項(xiàng)目的能力。我不是那種到了大學(xué)就會(huì)放松自己的人，別人的出路多，我的出路窄很多，所以依然以很嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

那時(shí)雖然我能在考試中取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但是我也清楚地知道，遇到大型的項(xiàng)目或課題，我可能處理起來還是有缺陷。我當(dāng)時(shí)進(jìn)課題組做科研是出于學(xué)習(xí)目的。一般都是研究生的師哥師姐才會(huì)進(jìn)的課題組，我比較幸運(yùn)，大二就進(jìn)去了，從事一個(gè)船舶控制的項(xiàng)目研究。

新京報(bào)：你成功保研，和從事的研究項(xiàng)目有關(guān)系嗎？

袁鑫：有一定關(guān)系吧，但主要還是看成績(jī)。當(dāng)時(shí)年級(jí)一共500多人，我排在第十幾名，可以在本校碩博連讀。

新京報(bào)：碩博連讀的難度還是很高的，也不是一個(gè)很容易做的決定吧？

袁鑫：是的。從本科直接碩博連讀還是風(fēng)險(xiǎn)很大的。讀本科時(shí)，好多學(xué)生沒有科研的概念，往往都是從已有的現(xiàn)象中提取共性、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，或者是把前人的成果復(fù)述、展示出來，又或者說是根據(jù)別人發(fā)布的指令去操作、執(zhí)行。博士則完全不同，需要提出一個(gè)前人從未提出過的新問題，并用知識(shí)去解決這個(gè)問題，非常有挑戰(zhàn)。

新京報(bào)：有沒有覺得特別難的時(shí)候？

袁鑫：當(dāng)然有，甚至經(jīng)常有。比如想做一個(gè)研究，結(jié)果就是出不來，這時(shí)候很自閉，但還是要堅(jiān)持做下去。

新京報(bào)：做科研的過程中會(huì)有意外驚喜嗎？

袁鑫：有，9月就有一次。我在實(shí)驗(yàn)室有兩臺(tái)電腦，當(dāng)時(shí)我在一臺(tái)電腦上修改論文，另一臺(tái)電腦在跑代碼運(yùn)行結(jié)果。突然看到結(jié)果好像變好了一些，就一直盯著看，盯了20分鐘左右，最終結(jié)果出來了，比預(yù)期的還要好一些，那個(gè)時(shí)候特別驚喜，特別開心。

 “希望大家也能在各自的領(lǐng)域奮斗”

新京報(bào)：在實(shí)驗(yàn)室里你是怎樣的地位？

袁鑫：現(xiàn)在我博三，算是大師兄了。

新京報(bào)：這么多年獲過多少獎(jiǎng)？

袁鑫：三十多項(xiàng)吧，比如優(yōu)秀研究生、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、湖北省第四屆“長(zhǎng)江學(xué)子”創(chuàng)新獎(jiǎng)、“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎(jiǎng)等，還獲得過國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、一等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等等。

新京報(bào)：發(fā)過多少篇論文？

袁鑫：國(guó)際會(huì)議論文有4篇，其他論文有幾篇，軟件專利十余項(xiàng)。

新京報(bào)：這幾天你“火”遍全網(wǎng)，很多人都被你感動(dòng)。

袁鑫：其實(shí)也不是第一次“火”了，本科的時(shí)候大家就把我當(dāng)作勵(lì)志典型，學(xué)校也采訪過我；我開始讀研后，社會(huì)上的關(guān)注多了起來。

新京報(bào)：面對(duì)大家的關(guān)注，你怎么看？

袁鑫：我挺想讓大家關(guān)注我、知道我的，我覺得我的故事或許能激勵(lì)一些人。一方面，大家都在看著我，我也會(huì)更加激勵(lì)自己變得優(yōu)秀，這也是一種自我促進(jìn)；另一方面，現(xiàn)在“躺平”的年輕人太多了，好多人甚至把“內(nèi)卷”當(dāng)作不奮斗的借口，我覺得這非常不好。我一只手敲代碼，都能敲成博士，敲出幾篇不錯(cuò)的論文。希望大家也能在各自的領(lǐng)域奮斗，不要輕易“躺平”。

新京報(bào)：未來有什么打算？繼續(xù)做學(xué)術(shù)嗎？

袁鑫：打算繼續(xù)在學(xué)術(shù)領(lǐng)域走下去。我覺得在學(xué)術(shù)研究中，其實(shí)天賦、智商不是最重要的，關(guān)鍵還是看能不能坐得住冷板凳，愿不愿意日復(fù)一日付諸努力。從過去的經(jīng)歷來看，我還是挺喜歡做科研的。