“一帶一路”是中國教育國際合作交流的頂層設計,是中國教育逐步走向世界教育中心的路線圖,是在更高層次、更大范圍推進教育國際合作交流的重要抓手。
11月22日,教育部與福建、廣西、海南、貴州、云南、新疆六?。▍^)在京簽署“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄。教育部黨組書記、部長陳寶生及廣西壯族自治區副主席黃偉京、海南省副省長王路、貴州省副省長陳鳴明、云南省副省長高峰、新疆維吾爾自治區副主席艾爾肯?吐尼亞孜、福建省政協副主席陳紹軍出席簽署儀式并講話。教育部副部長郝平代表教育部與六?。▍^)簽署備忘錄。
教育部部長
陳寶生指出
“一帶一路”是中國教育國際合作交流的頂層設計,是中國教育逐步走向世界教育中心的路線圖,是在更高層次、更大范圍推進教育國際合作交流的重要抓手。
?要立足國家戰略高度,緊密結合教育實際,深刻認識“一帶一路”對推進教育對外開放重要意義。
?要在“一帶一路”總體戰略下開展教育國際合作交流,積極主動服務國家對外開放大局。
?要做好統籌規劃,通過與“一帶一路”沿線國家的教育合作交流,為我國建設教育強國、實現教育現代化夯實基礎。
教育部與各?。▍^)要精誠合作,明確各自權利義務,把中國教育逐步推向更高層次更高水平的開放。
教育部部長
陳寶生強調
在“一帶一路”框架下推進教育交流與合作,既要立足自身優勢,又要跳出自身局限,充分發揮教育在“一帶一路”中的基礎性、先導性、引領性作用,為“一帶一路”戰略實施提供優質服務、智力支撐和人才保障。
要以求實精神認真抓好協議貫徹落實,多辦實事,多交朋友,多培育興奮點,多開辟渠道,多創新載體,推動留學基地、孔子學院建設,逐步形成完善的教育對外開放基地和平臺。
教育部與第一批8省(區)“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄簽署完成
此次集中簽署合作備忘錄,是教育部和六?。▍^)貫徹黨的十八屆六中全會精神,落實中央《關于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》,共同推進“一帶一路”建設的重要舉措。自今年7月教育部發布《推進共建“一帶一路”教育行動》以來,經過認真研究并商相關省份,確定了以簽約方式開展省部合作、共同推進的的工作思路。9月以來,教育部已先后與甘肅、寧夏簽約,今天再次與6個省份簽約。至此,教育部與第一批8個?。▍^)“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄簽署工作已全部完成。
根據合作備忘錄,教育部和六?。▍^)將統籌協調國內國外優質資源,以服務“一帶一路”建設,構建“一帶一路”教育共同體為總體目標,以提供人才支撐、促進民心相通、實現共同發展為重點任務,大力開展更大范圍、更高水平、更深層次的教育國際合作交流,培養大批共建“一帶一路”急需人才,努力形成“攜手同行、頂層設計、政策傾斜、重點突破”的“一帶一路”教育行動國際合作新局面。
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