上課時間長，孩子眼睛受不了

網課互動性差，學生學習效率低

……

近日

市教育局出臺

《關于規范線上教學工作的指導意見》

（以下簡稱《意見》）

對各學段的學習時長等作出具體要求

解決師生、家長的困擾

趕緊來看看

網課時長

按照要求，各校要認真研究線上教學特點、方法，防止照搬套用課堂教學方式、時長和教學安排，注重培養學生自主學習能力。

原則上：

高中每節課30 分鐘左右，

初中每節課25 分鐘左右，

小學每節課15 分鐘左右。

小學低年級段上網學習，學校不應作統一硬性要求，可由家長、學生自愿選擇；

幼兒園不進行線上教學。

網課安排

高中、初中：上午 8時開始上課，上午4節課、下午2節課。

小學三至六年級：上午4節課，下午1節課。

小學一、二年級：上午4節課，每天線上學習半天。

△東升二中學生在上網課

教學要求

面對五花八門的線上授課平臺，不少師生、家長選花了眼。

對此，市教育局要求各級教育行政部門應加強線上教育教學工作的組織領導，可引導師生充分利用國家教育平臺、省資源平臺、市縣平臺資源，注重線上教學效果，防止形式主義。

此外，各校要加強線上教學各平臺的后臺建設，強化線上課堂的不定時巡檢；各學校要建立線上教學監管后臺，值班領導應隨時了解前臺教師的教學情況，關注每位教師、每一堂課，發現問題及時會診，研究提升教師在線上教育教學過程中的水平和能力。

△東升二小教師王冰在給學生上網課

增強互動

缺少互動、學習效果不明顯，是目前網絡學習普遍存在的問題。

《意見》要求，各校教師要強化前臺管理，關注每一個學生的學習情況，增強線上教學的啟發性、趣味性、互動性，提高學生學習興趣；要充分利用各類網絡平臺、“人人通”網絡學習平臺加強在線答疑輔導，了解學生對知識的掌握程度，合理編排課程。

在教學進度方面，各校應嚴格按市教育局中小學教研室的要求進行教學，嚴禁超前、過快教學。

正式開學后，各校要精準分析學情，認真對學生線上學習情況進行摸底評估，有針對性地制訂教學計劃，確保每名學生較好地掌握已學知識后，再進行新的課程學習。

困難幫扶

網上學習需要電腦、手機、網絡等，部分家在農村或未從老家返回、父母在防疫一線的學生，進行網上學習有很大困難。

針對這些學生，《意見》也有明確要求：

對確實無法正常進行線上學習的學生，可在開學后進行集中補課或“零起點”重新學習；

對于確實不具備線上學習基礎條件學生，可由當地教育部門和運營商進行協商，免費幫學生解決問題；

對于防疫一線人員子女，各學校應安排專人負責對其進行線上學習指導。

錯峰學習

目前，不少家庭有兩個孩子，倆娃一起上網課，家里忙成一鍋粥。

對此，市教育局要求各校要對多子女家庭的網絡學習進行指導，可通過錯時觀看回放、多種學習方式相結合的辦法解決。

此外，各班也可根據學情建立4至6人的學習小組，組員之間互相交流，生成問題，教師進行集中解答，提高學習效率。