近日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹全國(guó)青少年校園足球五年來(lái)發(fā)展情況和2020年工作部署。

隨小編到現(xiàn)場(chǎng)去看看↓↓↓

校園足球工作5年來(lái)進(jìn)展如何？

先來(lái)看這組

“綠茵場(chǎng)上的大數(shù)據(jù)”

↓↓↓

小編帶你看數(shù)據(jù)

5年來(lái)具體工作進(jìn)展有哪些？

2020年有哪些謀劃？

和小編一起來(lái)看吧↓↓↓

小編帶你看進(jìn)展

教育部黨組高度重視校園足球工作，出臺(tái)了一系列校園足球制度、文件，推出了一系列新舉措。 經(jīng)過(guò)五年努力，校園足球工作開(kāi)始邁入了一個(gè)新階段。 主要體現(xiàn)在三方面成績(jī)——

一

經(jīng)過(guò)五年努力，校園足球工作的制度體系基本搭建完善，在頂層設(shè)計(jì)上做得更加完善

教育部主導(dǎo)校園足球工作以來(lái)，校園足球特色校的認(rèn)定、校園足球的教學(xué)體系的搭建、校園足球的訓(xùn)練體系和競(jìng)賽體系的完善，特別是在支撐體系，也就是師資隊(duì)伍建設(shè)和場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，以及相關(guān)激勵(lì)政策的出臺(tái)方面都取得了非常顯著的進(jìn)展。

經(jīng)過(guò)五年努力，現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)定了27000多所校園足球特色校，平均按照每個(gè)學(xué)校一千人計(jì)算就是有2700萬(wàn)的中小學(xué)生在校園里每周學(xué)一節(jié)足球課，能夠經(jīng)常性參加訓(xùn)練，和至少參加班級(jí)的足球競(jìng)賽活動(dòng)，這是一個(gè)了不起的進(jìn)步。

從班級(jí)到校內(nèi)、到區(qū)域到縣市區(qū)到省區(qū)市乃至到全國(guó)，通過(guò)這樣的競(jìng)賽體系的搭建，讓各個(gè)層級(jí)、各個(gè)年齡組的最優(yōu)秀的學(xué)生都能夠脫穎而出。

同時(shí)，在教學(xué)上制定了校園足球的教學(xué)指南，做成視頻，已經(jīng)上傳到網(wǎng)絡(luò)。所有的老師都可以免費(fèi)使用這些教學(xué)視頻，這對(duì)于提高校園足球特色校的教學(xué)是決定性的步驟。在場(chǎng)地建設(shè)方面，過(guò)去五年，“十三五”期間教育系統(tǒng)給我們的任務(wù)是新建改建擴(kuò)建4萬(wàn)片足球場(chǎng)，截至今天已經(jīng)全部完成。到“十三五”末還要再增加2萬(wàn)片。這是通過(guò)整個(gè)國(guó)家扶持政策的支持，在師資隊(duì)伍和場(chǎng)地設(shè)施方面也取得了非常顯著的進(jìn)展。

另外，招收高水平足球隊(duì)員的高校已經(jīng)達(dá)到了181所，這意味著按照每所高校每年招收10名學(xué)生，每年將近2000人通過(guò)足球特長(zhǎng)進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，這也是過(guò)去制度體系里非常完善的地方。在激勵(lì)機(jī)制方面，通過(guò)特色校的布局，要求一所高中對(duì)應(yīng)兩所初中，對(duì)應(yīng)六所小學(xué)。在這個(gè)區(qū)域里這種“一條龍”服務(wù)，小學(xué)特色校的學(xué)生可以直升初中特色校，初中特色校學(xué)生成績(jī)優(yōu)異的可以對(duì)口升到高中，這是目前的義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段專(zhuān)門(mén)為校園足球開(kāi)辟的一個(gè)升學(xué)通道，這也得到了各地的積極響應(yīng)，這項(xiàng)政策也在不斷地落地。

我們還在進(jìn)一步探討中考體育測(cè)試如何更加完善、更加體現(xiàn)特色校的特點(diǎn)，在加緊政策和制度研究。這是從政策體系和制度體系來(lái)講，過(guò)去五年校園足球的各方面的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、保障方面逐漸完善，這為校園足球過(guò)去成績(jī)的取得以及未來(lái)的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二

經(jīng)過(guò)五年努力，校園足球工作基本完善了治理體系，治理能力也在不斷提高

2009年，啟動(dòng)校園足球工作的時(shí)候由體育和教育兩個(gè)部門(mén)推進(jìn)，2014年新啟動(dòng)了校園足球工作是由教育部牽頭，由財(cái)政、發(fā)改、新聞廣電、體育總局、共青團(tuán)中央和中國(guó)足協(xié)七個(gè)部門(mén)組成領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)推進(jìn)指揮校園足球的工作。實(shí)施過(guò)程中也是七部門(mén)密切配合。這對(duì)于過(guò)去五年校園足球工作成績(jī)的取得是至關(guān)重要的一個(gè)制度設(shè)計(jì)。

在實(shí)際推進(jìn)過(guò)程中，不管是師資隊(duì)伍建設(shè)還是場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)都得到了領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)部門(mén)的大力支持。在校園足球的教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽工作的推進(jìn)過(guò)程中，教育、體育和足協(xié)都是密切配合。不管是教學(xué)體系的搭建和完善，還是訓(xùn)練和競(jìng)賽體系的實(shí)施，都是教育和體育部門(mén)共同推進(jìn)的。特別是賽事的完善上，我們和足協(xié)制定了一體化設(shè)計(jì)、一體化推進(jìn)，自成體系、相互支撐的競(jìng)賽格局。我們兩家共同制定競(jìng)賽的賽例，特別是青超聯(lián)賽、女子足球以及聯(lián)賽的合作，可以說(shuō)創(chuàng)造了教育體育密切配合的新模式。

三

經(jīng)過(guò)五年努力，在推廣普及校園足球的同時(shí)，通過(guò)完善教學(xué)體系、訓(xùn)練體系和競(jìng)賽體系，逐漸走出了一條具有中國(guó)特色的足球青訓(xùn)道路

教育部從前年開(kāi)始搭建校園足球的“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)。

“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)是建在一個(gè)縣里，這個(gè)縣作為“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)的承辦地。主要完成以下幾項(xiàng)工作：

第一，由全國(guó)校足辦選派一個(gè)高水平的教練，我們要求歐足聯(lián)A級(jí)以上以及中國(guó)職業(yè)級(jí)水平的教練，到這個(gè)縣里工作一年，他來(lái)到這個(gè)縣里要做的事情，第一把這個(gè)縣里所有教足球的老師，帶足球隊(duì)的教練集中在一起進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。第二是和當(dāng)?shù)氐慕處熀徒叹毠餐贫恳凰厣５慕虒W(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽計(jì)劃。第三是和當(dāng)?shù)氐慕處熃叹毠餐M織校園足球的教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽工作。第四是在此基礎(chǔ)上，把每個(gè)學(xué)校的校隊(duì)，每個(gè)縣下面的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、區(qū)里的最佳陣容利用周末和節(jié)假日時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的高水平的訓(xùn)練。

第二， “滿天星”訓(xùn)練營(yíng)也是歐洲通過(guò)俱樂(lè)部培養(yǎng)足球后備人才的加強(qiáng)版。我們通過(guò)政府推動(dòng)特色校每個(gè)學(xué)生接受足球訓(xùn)練，再組織比賽，再組織優(yōu)秀學(xué)生額外訓(xùn)練。

當(dāng)然現(xiàn)在校園足球工作還存在很多問(wèn)題，其中一個(gè)是如何認(rèn)識(shí)體育價(jià)值，思想觀念上還需要進(jìn)一步提高。同時(shí)，剛才講到制度體系、治理體系還很薄弱，需要進(jìn)一步拓寬和加強(qiáng)。場(chǎng)地設(shè)施、師資隊(duì)伍建設(shè)，特別是高水平的師資隊(duì)伍建設(shè)還有很大差距，這也是下一步需要努力推動(dòng)的。

小編帶你看謀劃

一

搭建完善校園足球制度體系

全國(guó)青少年校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組第五次會(huì)議審議通過(guò)了校園足球工作八大體系建設(shè)的文件，八大體系涵蓋了教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、教體融合、媒體宣傳、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等等一系列的升級(jí)版的政策。就是要把校園足球的制度體系做的更加完善。

如果說(shuō)5年前教育部等六部門(mén)發(fā)出的《加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見(jiàn)》是1.0版，最近要印發(fā)的《校園足球八大體系建設(shè)》的文件就是2.0版，在頂層設(shè)計(jì)、制度設(shè)計(jì)上做得更加細(xì)致、更加完善，包括對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)訓(xùn)練和競(jìng)賽、評(píng)估等等環(huán)節(jié)都提出更加明確、更加嚴(yán)格的要求，推進(jìn)力度也會(huì)更大，這是2020年要全力以赴做好的一件事兒。

二

進(jìn)一步完善校園足球的青訓(xùn)體系

要進(jìn)一步的完善“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)要讓它做成真正體現(xiàn)校園足球2.0特點(diǎn)的一個(gè)示范項(xiàng)目。下一步我們會(huì)把更多的“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)取得的成績(jī)向社會(huì)推介。

希望在每個(gè)年齡組的校園足球的全國(guó)最佳陣容的競(jìng)賽，“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)的訓(xùn)練中能夠吸引國(guó)內(nèi)職業(yè)俱樂(lè)部的球探，能夠吸引全世界頂尖俱樂(lè)部的球探，他們能夠從我們的競(jìng)賽和“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)中選走我們的優(yōu)秀后備人才。形成一種國(guó)內(nèi)頂尖俱樂(lè)部和全世界的頂尖俱樂(lè)部幫助我們培養(yǎng)中國(guó)國(guó)家隊(duì)隊(duì)員的一個(gè)局面。校園足球是搭好一個(gè)平臺(tái)，讓全世界所有的高水平的俱樂(lè)部到我們這兒來(lái)選人。選走了把他們練好，真正練成優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，國(guó)家隊(duì)再選人的時(shí)候就可以從全世界選拔我們優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。

三

進(jìn)一步拓展校園足球工作，向下延伸到幼兒園

對(duì)于足球特色幼兒園，不是要組織幼兒參加足球競(jìng)賽，而是要以足球作為一個(gè)載體培養(yǎng)和提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)和提高幼兒整體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。通過(guò)這樣的延伸讓學(xué)校體育或者體育的價(jià)值和意義在幼兒階段就打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過(guò)幼兒足球、特色幼兒園的發(fā)展，能夠讓整個(gè)學(xué)校體育向下延伸到幼兒園。再有把校園足球工作在更大范圍推廣，結(jié)合扶貧攻堅(jiān)對(duì)接受營(yíng)養(yǎng)餐的地區(qū)學(xué)校和貧困地區(qū)的學(xué)校，要通過(guò)匯集社會(huì)力量給這些學(xué)校捐贈(zèng)足球，同時(shí)進(jìn)一步研發(fā)校園足球的教學(xué)、教練的在線指導(dǎo)系統(tǒng)。能夠讓貧困地區(qū)的教師、教練員能夠看到我們提供的，教孩子們足球游戲、上足球課、組織足球訓(xùn)練、組織足球競(jìng)賽的這些免費(fèi)數(shù)字資源。通過(guò)捐贈(zèng)足球，讓更多孩子能夠享受到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。這些是校園足球一個(gè)都不能少所應(yīng)該做的事情，也是學(xué)校體育健康發(fā)展的一個(gè)標(biāo)志。