前不久，報(bào)道過一位常州小學(xué)老師的評(píng)語表情包，網(wǎng)友紛紛表示：我都想寫作業(yè)了。而臨近期末，又有一位北京延慶十一學(xué)校老師的作業(yè)評(píng)語火遍朋友圈，家長(zhǎng)表示：這樣的老師請(qǐng)?jiān)賮硪淮颍?/strong>

這么有愛的評(píng)語

給孩子制造了一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)空間

讓孩子們深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣

作業(yè)本上不再只是單單出現(xiàn)“√”和“×”

有夸獎(jiǎng)、有鼓勵(lì)、還有期待……

“雖然錯(cuò)的有點(diǎn)多，但我還是特別開心

這字大大方方，干凈有力，我的大閨女

你的祁麻麻越來越愛你啦！”

她把指責(zé)變成鼓勵(lì)和愛，

孩子們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢？

在認(rèn)真細(xì)致的批改作業(yè)后

還有一句暖心的話：

“你的心早已經(jīng)被我裝在心里”……

也有一些“啰嗦”和叮囑

多年以后

這些作業(yè)本將是孩子們

最美好的回憶

這位老師叫祁燕，一位桃李芬芳的80后年輕教師，從教16年，先后擔(dān)任了14年的班主任。任教于延慶十一學(xué)校中學(xué)部，現(xiàn)任八年級(jí)九班班主任，承擔(dān)九班十班語文教學(xué)任務(wù)。使用以上評(píng)語方式給學(xué)生批改作業(yè)已6年有余。

這么有愛的老師

多多益善

孩子和家長(zhǎng)們都?xì)g迎

巧的是，最近一位杭州的小學(xué)生

也非常幸運(yùn)地遇到了一位“大仙”

這個(gè)小學(xué)生在作文中寫道

“我是一個(gè)要長(zhǎng)相沒長(zhǎng)相，

要紀(jì)律沒紀(jì)律，要成績(jī)沒成績(jī)，

一個(gè)令人討厭的差生

連我自己也討厭自己……”

可是他非常幸運(yùn)地遇到了一位大仙，于是“有著‘特殊名氣’的我，在仙氣的熏陶下，也變得更有活力了。命運(yùn)也因此而改變。在我犯錯(cuò)時(shí)，您對(duì)我吹一口仙氣，讓我明白事理，分清是非……”

有如此神通的“大仙”，是何方神圣？先來看看小朋友的這篇作文《謝謝您，大仙》：

原來，所謂“大仙”，正是這個(gè)自認(rèn)為是“差生”的小朋友的班主任！在孩子寫的每段話后面，這位班主任都有詳細(xì)批注：

《謝謝您，“大仙”》

我是一個(gè)要長(zhǎng)相沒長(zhǎng)相，要紀(jì)律沒紀(jì)律，要成績(jī)沒成績(jī)的一個(gè)令人討厭的差生。一天到晚不是惹出這樣的麻煩就是那樣的麻煩。誰都討厭我，連我自己也討厭自己。

班主任評(píng)語：雖有些習(xí)慣不太好，但你很可愛，因?yàn)槟愫苷\實(shí)。

在過去里，跟同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，不管是有理還是沒理，永遠(yuǎn)都是錯(cuò)的那一方。從而我就變成愛搗亂的搗蛋鬼。

班主任評(píng)語：這種苦惱，老師小時(shí)候也嘗過。

突然有一天，天神下降了一個(gè)“大仙”降臨在我們班。從此我們班的孩子個(gè)個(gè)都變得仙靈仙氣了。有著特殊名氣的我，在仙氣的熏陶下，也變得更有活力了。命運(yùn)也因此而改變。

班主任評(píng)語：太好了！你的改變還會(huì)越來越好呢！

在我犯錯(cuò)時(shí)，您對(duì)我吹一口仙氣，讓我明白事理，分清是非。感受到那份暖暖的仙氣漸漸流到我的心田，順便種下了一顆自信心。當(dāng)您每次鼓勵(lì)我的時(shí)候，有一股愛的力量正悄悄推動(dòng)著我前進(jìn)的步伐。

班主任評(píng)語：有了自信，有了愛，生活就充滿陽光！

您讓我深深體會(huì)到享受榮譽(yù)的幸福，也讓我明白了學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的途徑。謝謝您，“大仙”！

這個(gè)把班主任比作“大仙”的機(jī)靈鬼，是杭州市安吉路實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)學(xué)生亮亮（化名）。而他筆下的“大仙”，正是自己的班主任兼語文老師劉發(fā)建。

在這篇作文下方，劉老師專門寫了一長(zhǎng)段評(píng)語：“你這可愛的孩子，讀你的作文，是劉老師最幸福的事情，你原本就是一個(gè)天使，過去是一只折翼的天使，將來定是一只發(fā)光的天使！”

這樣一來，亮亮每天學(xué)習(xí)的積極性可高了！

曾有位七年級(jí)的學(xué)生，寫了篇霸氣側(cè)漏的表白作文，節(jié)選如下：

我們都已經(jīng)是懵懵懂懂的少男少女，但人總要經(jīng)歷一個(gè)暗戀的過程。如今小學(xué)畢業(yè)了的我對(duì)她足足暗戀三年之久，有人對(duì)我說：“這樣不值得！” 

但我對(duì)他們一直有一個(gè)堅(jiān)定的回答：“對(duì)她，我什么都愿意。”也許愛就是這么執(zhí)著吧，但有時(shí)說說也固執(zhí)！ 

現(xiàn)在我也得知她與我上的同一所中學(xué)，我想這是緣分嗎？小學(xué)不在一個(gè)班，中學(xué)又在一起。作家張小嫻曾說過：“緣分總是姍姍來遲”。但是回頭想想，我配的上她嗎？我與她真的有緣嗎？還是一段有緣無份的仇恨呢？ 

我經(jīng)常想到這個(gè)問題，我真的喜歡她嗎？如果是真的，那我想我一定會(huì)努力去追吧！我鞭策自己，因?yàn)槲蚁嘈艔埿拐f的：“愛的力量是無窮的！”時(shí)間快到了，我想我要努力了，但想想，我的成績(jī)比她好，也算名列前茅了，可為什么……

說道這兒，你一定想知道她是誰，她是一個(gè)不起眼的小女孩，我比較喜歡叫她小芊！

…… 

PS：不要評(píng)價(jià)我！您不是這么過來的嗎？

老師不緊不慢地給出了點(diǎn)評(píng)：

說真的，把早戀當(dāng)作是一件理直氣壯的事寫在學(xué)校的課堂作文本上，并交給老師，有這種大無畏氣概的孩子不多見。你很牛，我仿佛看到了青春的火焰在你的頭頂燃燒。 

謝謝你！因?yàn)槟銓?duì)我非常信任，不然，你不會(huì)把這么私密的事告訴我。你文章最后所言，差不多我也是這么過來的，你說得很對(duì)。你讓我不要評(píng)價(jià)，很抱歉，我還是要評(píng)價(jià)一下，因?yàn)槲沂悄愕恼Z文老師。 

很慚愧，我直到六年級(jí)還沒有真正的暗戀對(duì)象，那時(shí)的我，還沉迷于上房掏鳥窩，下河捉魚蝦這種幼稚的勾當(dāng)。我很驚訝，你寫道：“暗戀三年之久”。難道你四年級(jí)就已經(jīng)戀上她了？看來她的魅力不得了哇，沉魚落雁？?jī)A國傾城？

好想見見她！但愿見到了不會(huì)讓我很失望。反正，我的戀愛沒你那么早，看來我情商不高，也許我發(fā)育遲緩。先不說“早戀”對(duì)否，還是來說說你的這篇作文吧。 

既然你的主題是“戀愛”，就應(yīng)該在作文中寫寫自己的行動(dòng)計(jì)劃，寫寫自己將如何排除萬險(xiǎn)，給自己“暗戀三年之久”的她送零食、送玩具什么的。在不考慮作文思想的情況下，這才算是一篇符合應(yīng)試作文基本要求的好作文。 

但是，你沒有寫！ 

你不停地用張小嫻的話來為自己指明方向，你不停地說與她有“緣分”，但是，你沒有“計(jì)劃”，幾乎沒有。你在作文后面寫的“我鞭策自己”，“時(shí)間快到了，我想我要努力了”等等，也只是一種泛指，最多只能算是今后的打算，不屬于“計(jì)劃”。

所以，你這次課堂作文是“有想法，沒計(jì)劃”，偏題了，我只能判此文為不及格。 

當(dāng)然，你哪怕寫了很多計(jì)劃，也依然會(huì)被判不合格。因?yàn)橹锌甲魑脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，“思想不健康、中心不明確、還有錯(cuò)別字的作文”，屬五類作文，扣分將被扣得只剩下一條丁字褲的。 

最后，作為一個(gè)過來人，我對(duì)你提點(diǎn)建議。戀愛這種事盡管很“美妙”，但真正的“美妙”，只有在你成長(zhǎng)為一名真正的男子漢時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。 

你長(zhǎng)得很帥，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆膊诲e(cuò)。但是，作為一名學(xué)生，一位未成年人，你目前的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。早戀這種事，就像豆子在冬天里發(fā)了芽，是會(huì)被凍死的。 

高考之前，你還是把它藏在心底并化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧。我相信，你心中的那個(gè)女神是不會(huì)喜歡一位只有愛，卻沒有才華的男生的。

這是熄滅了一顆豆子

激情燃燒的心了么……

看著評(píng)語

就知道老師真是為我們操碎了心

喂喂！說好的加油呢？

那是不可能的！

深表同情！你是鐵打的！你爸媽是打鐵的！

看到老師們賞心悅目的點(diǎn)評(píng)

孩子們定會(huì)從心底里微笑感謝