近年來，鎮江市京口區教育系統積極響應“五育并舉”育人理念，以構建高品質教育生態為引領，創新開展春季綜合實踐活動。通過設計具有教育內涵的實踐主題，將傳統春游活動轉型升級為多維立體的戶外成長課堂，使學生在親近自然、體驗社會的過程中，收獲身心愉悅，實現德智體美勞教育的深度融合。

思政游，培養時代新人。中山路小學的教師帶著學生們走進焦山碑林欣賞碑刻，感受古代書法作品的藝術魅力，感悟文物資源作為傳承中華文明的重要載體的意義。鎮江市實驗小學組織學生探索古樹的奧秘，了解它們的歷史和文化價值，把春游變成“行走的思政課”，增強學生的綜合素養。

智慧游，探索科學奧秘。紅旗小學的師生們走進金山、北固山等戶外大課堂，記錄動植物生態特征，參與趣味知識問答互動，在寓教于樂的科普旅程中學習自然知識。中山路中心幼兒園開展“春日光影捕捉行動”，學生們跟著教師學習用鏡頭定格美好春日，了解光影成像背后蘊含著的科學原理，在心中種下科學的種子。

運動游，釋放青春活力。江濱實驗小學的學生們走進南山風景區，通過團隊協作與良性競爭相結合的活動形式，有效提升集體凝聚力，實現身體素質與意志品質的雙重提升。江蘇科技大學附屬小學的師生們協同創新傳統游戲，提升運動素養及協作能力。

藝術游，尋找春日美景。恒順實驗小學的學生們來到南山文苑，用畫筆定格春日美景，讓踏青之旅化作每個人的自然美學探索。學府路小學的學生們收集落葉等自然材料制作春日相框，在親近自然的過程中開闊視野，培養良好的審美觀念和創新意識。

勞動游，體驗動手樂趣。江濱幼兒園將春游與勞動教育相結合，讓學生們使用身邊的各種素材，制作春日娃娃，進一步提升幼兒的動手能力。賀家弄幼兒園的幼兒們走進農業園，參觀現代化智能玻璃溫室、了解番茄培育的各個流程、采摘小番茄，在勞動中收獲快樂。