生動詮釋“教育為民”的豐富內涵

——二論學習貫徹全省教育大會精神

全省教育大會對加快建設教育強省作出新部署。建設教育強省，最終是辦好人民滿意的教育。會議指出，要辦好人民滿意的教育，牢牢把握教育的人民屬性，不斷滿足人民群眾更高質量更加多樣的教育需求。

人民屬性是中國特色社會主義教育事業的特質屬性。堅持教育的人民屬性，就是堅持以人民為中心發展教育，努力辦好人民滿意的教育，發展公平而有質量的教育。辦好人民滿意的教育，是滿足廣大人民群眾對更好教育期盼的重要途徑，是教育工作的出發點和落腳點。

“人民教育為人民”，是堅持以人民為中心發展教育的生動表達。近年來，江蘇堅持教育的人民屬性，把高質量發展作為各級各類教育的生命線，提供公平共享的教育資源，構建全面多樣的教育體系，確立適合契合的教育理念，加快建設職業教育、高等教育、繼續教育協同創新先鋒區和教育、科技、人才一體統籌發展實驗區，形成了健康向上的教育生態，有力提升了教育發展的質量內涵。

堅持以人民為中心的發展思想，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，方為正確的發展觀和現代化觀。全省教育大會進一步強調，要順應人口發展趨勢前瞻布局教育資源，大力推動學前教育普及普惠、安全優質發展，更加注重義務教育優質均衡，推動高中階段學校多樣化發展，促進職業教育提質增效，引導高校在不同領域不同賽道辦出特色、爭創一流，提高終身教育水平。

號角嘹亮，壯志滿懷。新征程上，我們要貫徹落實全省教育大會精神，堅持以推進教育強省建設為總指引，著力鞏固教育的民生保障力，生動詮釋“教育為民”的豐富內涵。

以公平的教育溫暖人民。在江蘇教育發展的新階段，要以教育之力厚植人民幸福之本，以教育公平促進和保障社會公平。進一步優化區域教育資源配置，推動義務教育優質均衡發展，逐步縮小城鄉、區域、校際、群體差距；持續鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學水平，提高課后服務質量，通過優化教學方式、強化教學管理、推動科技賦能、加強作業設計、健全質量監控評價等舉措，確保校內教師“教足教好”、學生“學足學好”。

以優質的教育潤澤人民。加快構建人民滿意的高質量教育體系，扎實推進基礎教育擴優提質行動、職業教育融合促進行動、高等教育筑峰引領行動、教育家精神鑄魂強師行動；繼續深化教育領域綜合改革，完善學校評價體系，健全學校家庭社會育人機制，不斷滿足人民群眾更高質量更加多樣的教育需求。

以普惠的教育服務人民。在全省進入以高質量發展促進共同富裕的關鍵階段，人民群眾對公共服務產品的要求已從“有沒有”向“好不好”轉變。為此，我們要用心用情解決教育領域的急難愁盼問題，扎實做好教育資源配置的前瞻布局，加快建立與人口變化相協調的基本公共教育服務供給機制，深入實施教育數字化戰略，擴大優質教育資源受益面，提升終身學習公共服務水平，為全省推進基本公共教育服務覆蓋全民、優質均衡走在全國前列貢獻力量。

來源：江蘇教育報

編輯：王筱

審核：范文 許南欣

學習貫徹全省教育大會精神

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【反響】

夯實“走在前、做示范”的教育之基

堅持優先發展，夯實現代化建設根基

為教育強省建設貢獻高校力量

【評論】

深刻理解并更好落實立德樹人根本任務