江蘇教育系統(tǒng)聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”教育定位,努力打造“公平共享、全面多樣、開放融合、卓越創(chuàng)新”教育樣板示范高地。近年來,江蘇教育人用前瞻性思考、全局性謀劃和整體性推進,...
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神,生動展現(xiàn)江蘇在教育強國建設(shè)中“走在前、做示范”的探索實踐,全面宣傳各地各校奮力打造“公平共享、全面多樣、開放融合、卓越創(chuàng)新”教育樣板示范高地、扎實推進高標(biāo)準(zhǔn)教育強省建設(shè)的新作為新舉措,“江蘇教育發(fā)布”開設(shè)專欄,展示江蘇教育系統(tǒng)積極助推中國式現(xiàn)代化江蘇新實踐的生動圖景、鮮活經(jīng)驗和典型案例。
“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題,也是建設(shè)教育強國的核心課題。近年來,江蘇教育系統(tǒng)聚焦這個“原點”和“靶心”,高起點頂層設(shè)計、大手筆謀篇布局——
響亮回答新時代“育人三問”
“逐夢星空、叩問蒼穹一步步成為現(xiàn)實,讓我們看到前輩不懈奮斗的輝煌成就。我們將傳承發(fā)揚航天精神,在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興進程中書寫青春華章。”近日,一堂別具匠心的院士思政課在常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院開講,該校軟件241班學(xué)生楊糴聽后十分激動。這是常州“從紅船到飛船·大中小學(xué)思政課一體化共同體”舉辦的一場活動,它將思政小課堂、實踐二課堂、網(wǎng)絡(luò)新課堂和社會大課堂深度融合。這樣的圖景,正是全省各地各校凸顯“為黨育人、為國育才”教育定位的生動縮影。
立德樹人,關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人,關(guān)乎國家前途命運。近年來,江蘇教育人用前瞻性思考、全局性謀劃和整體性推進,響亮回答新時代的“育人三問”。
舉旗定向,
激蕩發(fā)展動力
2021年5月30日,習(xí)近平總書記給淮安市新安小學(xué)的少先隊員回信,勉勵他們結(jié)合自身成長實際學(xué)好黨史,從小堅定聽黨話、跟黨走的決心,刻苦學(xué)習(xí),樹立理想,砥礪品格,增長本領(lǐng);2022年5月18日,習(xí)近平總書記給南京大學(xué)的留學(xué)歸國青年學(xué)者回信,勉勵他們在堅持立德樹人、推動科技自立自強上再創(chuàng)佳績,在堅定文化自信、講好中國故事上爭做表率;2023年7月4日,習(xí)近平總書記給南京審計大學(xué)審計專業(yè)碩士國際班的留學(xué)生回信,鼓勵他們?yōu)樯罨瘒议g友誼與合作積極貢獻力量……
習(xí)近平總書記的重要指示、重要回信精神為江蘇高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教育強省提供了根本遵循。我省教育系統(tǒng)始終堅守教育的政治屬性,堅持社會主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,確保教育領(lǐng)域始終成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。各級各類學(xué)校黨組織把抓好黨建工作作為辦學(xué)治校基本功,把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過程、覆蓋教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、融入人才培養(yǎng)各方面,以高質(zhì)量黨建推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
學(xué)院層面構(gòu)建制度健全、權(quán)責(zé)清晰、監(jiān)督到位的治理體系;班子層面嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”,確保黨建工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同研究、同檢查、同落實;師生層面依托創(chuàng)新、科研團隊建成縱向黨支部,將黨團建設(shè)、思政建設(shè)、科研攻關(guān)深度融合……南京航空航天大學(xué)航空學(xué)院創(chuàng)建并依托完備的制度體系,將黨建和業(yè)務(wù)緊密結(jié)合。
業(yè)務(wù)工作開展到哪里,黨建工作就延伸到哪里。近年來省屬高校綜合考核結(jié)果充分表明:基層黨組織建設(shè)質(zhì)量過硬、黨建引領(lǐng)作用發(fā)揮突出的高校,事業(yè)發(fā)展往往走在前列。
同時,我省及時將黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合的成功經(jīng)驗和有效做法上升為制度,先后出臺《普通高等學(xué)校基層黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)》《普通高等學(xué)校院(系)黨組織工作標(biāo)準(zhǔn)》等,通過制度引領(lǐng)促進黨建工作機制更加精準(zhǔn)對接業(yè)務(wù)發(fā)展。
2023年,省教育廳配合省委組織部完成50所省屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子集中換屆,實現(xiàn)28所民辦高校黨組織書記選派全覆蓋。今年,省委組織部、省委教育工委謀劃開展“高校黨組織全面對接產(chǎn)業(yè)鏈黨建聯(lián)盟”行動,通過組織共建、資源共享、活動共促、人才共育,促進黨建與業(yè)務(wù)真融合、共發(fā)展,不斷提升高校黨建工作社會影響力。目前,全省已建立850個產(chǎn)業(yè)鏈黨建聯(lián)盟。
在今年公布的第四批新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)遴選名單中,我省103個高校基層黨組織入選,總數(shù)居全國第一。截至目前,我省高校共入選全國黨建工作示范高校1個、標(biāo)桿院系41個、樣板支部287個,全國“研究生樣板黨支部”37個、全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室25個,總數(shù)居全國第二。
2022年1月,中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的意見(試行)》。我省積極響應(yīng)、穩(wěn)妥落實,把中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制工作列為重點改革任務(wù),預(yù)計到今年年底將基本完成。
省委教育工委努力營造創(chuàng)先爭優(yōu)、比學(xué)趕超的良好氛圍,通過開展全省中小學(xué)“一校一品”黨建文化品牌項目建設(shè),評選全省高校黨建工作創(chuàng)新獎、最佳黨日活動優(yōu)勝獎,持續(xù)提升基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。
黨建“紅色能量”,激蕩出教育發(fā)展的澎湃動力。一個個各具特色、充滿活力的基層黨組織,有力推動我省教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
拔節(jié)孕穗,
點燃信仰燈塔
天朗氣清,秋風(fēng)送爽,南京六朝博物館里研學(xué)人群涌動,“探秘六朝——瓦當(dāng)?shù)囊惶臁辈┪镳^課程吸引眾多學(xué)子;南京博物院開展“種子教師”培訓(xùn),讓文博知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源……撥開歷史厚土,在追索文明根脈的雋永講堂,涵育莘莘學(xué)子的家國情懷。
何以鑄魂?推進黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦,尤為關(guān)鍵。近年來,黨的理論創(chuàng)新成果由理論體系向教材體系、教學(xué)體系轉(zhuǎn)化,成為我省各地各校鑄魂育人的生動載體。
學(xué)之愈深,知之愈明,行之愈篤。
為了上好思政課這一落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,近年來,我省從制度機制上發(fā)力,先后出臺深化思政課改革創(chuàng)新、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)、“大思政課”建設(shè)等一系列政策文件,提出一系列重點任務(wù)、重大行動和重要舉措,不斷完善思政課建設(shè)的總體設(shè)計。
2020年,江蘇在全國率先建立課程思政高校、專業(yè)和課程三級指標(biāo)體系。2021年,全省遴選首批省級課程思政示范課程183門,其中入選教育部課程思政示范課程61門、課程思政教學(xué)研究示范中心1個,位居全國第二。2022年,我省發(fā)布首批省級課程思政示范高校10所、示范專業(yè)52個,通過示范引領(lǐng),全方位、多層面推進課程思政建設(shè)。
2023年4月,省教育廳、省委宣傳部聯(lián)合印發(fā)《江蘇省全面推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實施意見》,各地開啟構(gòu)建大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)共同體步伐,遴選出50個省級大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)示范項目。同年5月,省教育廳、省委宣傳部等10部門聯(lián)合印發(fā)《江蘇省全面推進“大思政課”建設(shè)的實施方案》,遴選96家省級“大思政課”實踐教學(xué)基地,形成十大部門、百家基地聯(lián)動育人的江蘇“大思政課”育人格局。
高屋建瓴的部署謀劃,為思政課改革創(chuàng)新提供了根本遵循。而洞察人才成長規(guī)律的思考與規(guī)劃,為思政課改革創(chuàng)新指明了方向。
2023年3月5日,習(xí)近平總書記來到十四屆全國人大一次會議江蘇代表團參加審議。談及抗戰(zhàn)時期“新安旅行團”的歷史佳話,習(xí)近平總書記勉勵教育工作者“要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西,同時也不摒棄西方文明成果,真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個自信’的孩子”。淮安市新安小學(xué)將紅色教育、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合,不斷完善“敢為小先生、能做小主人、爭當(dāng)小好漢”的“三小”育人體系,讓孩子們成為學(xué)習(xí)和課堂的主人。“作為基層教育工作者,我們要從古今中外的優(yōu)秀文化和文明成果中汲取智慧,為孩子長志氣、硬骨氣、蓄底氣創(chuàng)造條件,真正把青少年培養(yǎng)成為擁有‘四個自信’的孩子。”該校黨委書記張大冬說。
江蘇豐富的紅色資源,為開展革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育提供了鮮活教材。各地各校將思政教育與紅色資源充分結(jié)合,向青少年講述發(fā)生在江蘇大地的紅色故事,引導(dǎo)孩子們從中汲取精神滋養(yǎng),厚植報國理想。
與此并行,各級各類學(xué)校充分挖掘校史和地方史,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力流淌在教育教學(xué)中。“養(yǎng)天地正氣 法古今完人”是蘇州大學(xué)的校訓(xùn)。以此為引,“養(yǎng)正”成為蘇州大學(xué)高郵實驗學(xué)校的文化核心。“三月春風(fēng)暖人心 雷鋒精神伴我行”“童心向黨迎冬奧 強身健體筑未來”……該校學(xué)生在思政研學(xué)中涵養(yǎng)正氣,學(xué)會自由思考、自主表達、自信表現(xiàn)。
近年來,我省以中小學(xué)生品格提升工程為抓手,將品格教育融入多彩活動,開發(fā)眾多讓學(xué)生全情投入、產(chǎn)生情感體驗的具身德育課程,已遴選推廣品格提升項目60個。一個個主題項目如同一面面旗幟,引導(dǎo)青少年淬煉信仰之魂、點燃信仰之燈,堅定理想信念、體悟責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
關(guān)鍵落子,
深化“五育”并舉
9月18日,無錫市新吳區(qū)全部39所義務(wù)教育學(xué)校課間時長由10分鐘延長至15分鐘,成為江蘇首個延長義務(wù)教育學(xué)校課間時長的縣(市、區(qū))。新吳區(qū)教育局基教處負(fù)責(zé)人陳曉靚說,大課間鼓勵學(xué)生走出樓棟、走向操場,讓學(xué)生運動量更充足。
課間時長從10分鐘調(diào)整為15分鐘,是江蘇深化“五育”并舉的生動寫照。近年來,我省積極推進育人理念和育人方式變革,在關(guān)鍵處落子,不斷健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制。
著力造就拔尖創(chuàng)新人才,推動學(xué)科交叉融合,拓展學(xué)生多學(xué)科視野;持續(xù)優(yōu)化模塊化課程體系,深入實施項目式教學(xué),推動從單純知識傳授向全方位能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變;搭建新目標(biāo)、構(gòu)建新內(nèi)容、催生新教學(xué)與倡導(dǎo)新評價,義務(wù)教育新課程改革全面邁入核心素養(yǎng)時代;做好科學(xué)教育加法,“從娃娃抓起”培養(yǎng)創(chuàng)新人才有了有力抓手;“每天一節(jié)體育課”,持續(xù)深化體育教學(xué)改革;健全美育課程體系,實施美育浸潤計劃、青少年讀書行動,詩韻墨香遍布萬千學(xué)校。
江蘇省江安高級中學(xué)利用校內(nèi)河道開辟養(yǎng)魚項目,長江高級中學(xué)整合校內(nèi)綠化帶開發(fā)勞動實踐項目,李漁小學(xué)校內(nèi)勞動基地的“責(zé)任地”被不同班級承包……在如皋市,學(xué)生們在新穎鮮活的實踐體驗中感悟勞動的價值和意義。2022年秋季學(xué)期起,“勞動課”正式成為我省中小學(xué)一門獨立課程。課表一處小變化,折射出江蘇教育事業(yè)發(fā)展的大變革。
中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》后,2021年3月,我省出臺相關(guān)實施意見,昭示著勞動教育系統(tǒng)化升級。許多大中小學(xué)積極推進新時代勞動教育,用豐富的探索實踐將抽象的“硬道理”化為可感可知的生活邏輯、生活技能,把勞動教育轉(zhuǎn)化為促進學(xué)生成長的養(yǎng)分。
學(xué)生身心健康發(fā)展,是江蘇教育人不懈的目標(biāo)追求,是廣大家長的殷殷期盼。2023年3月,關(guān)愛青少年生命健康“潤心”行動在我省全面啟動。當(dāng)年8月,省教育廳等15部門聯(lián)合印發(fā)專項行動方案及任務(wù)清單,明確將學(xué)生心理健康教育貫穿德育思政工作全過程,融入教育教學(xué)、管理服務(wù)和學(xué)生成長各環(huán)節(jié),提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。
“為了讓學(xué)生更好地鍛煉、學(xué)習(xí)、游戲,學(xué)校特別開設(shè)了足球、啦啦操、舞龍舞獅、中國象棋等體育社團。”據(jù)南京市長江路小學(xué)校務(wù)委員趙昌竹介紹,學(xué)校還為各個體育項目配備了校外教練,給學(xué)生帶來充分的專業(yè)指導(dǎo)。今年,我省在全國率先推出《江蘇省小學(xué)〈體育與健康〉課程改革實施方案(試行)》,全省小學(xué)在開齊開足上好國家規(guī)定的《體育與健康》課程基礎(chǔ)上,充分保障學(xué)生每天校內(nèi)體育鍛煉一小時,推動學(xué)生體質(zhì)健康合格率、優(yōu)良率明顯提升,近視率、肥胖率顯著降低。
2021年12月底,《江蘇省深化新時代教育評價改革實施方案》印發(fā),鮮明提出“將立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn),并融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié);構(gòu)建‘五育’并舉的教學(xué)與評估體系,促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,促進每一位學(xué)生成長成才和人生出彩”。這份關(guān)于教育評價系統(tǒng)改革的省級綱領(lǐng)性文件,為江蘇教育人深化“五育”并舉、持續(xù)推動育人生態(tài)重塑指明了路徑。
育才造士,為國之本。在江蘇,教育不再一“智”獨秀,德智體美勞全面協(xié)同發(fā)展局面正在形成,“五育”并舉成為新時代江蘇教育的鮮明底色,成為萬所校園可視可感的風(fēng)景。
沐浴時代春風(fēng),感受時代召喚,新一代江蘇青少年茁壯成長。不遠(yuǎn)的將來,他們將成為大國棟梁、中華脊梁。
來源:江蘇教育報
編輯:王筱
審核:范文 許南欣
在教育強國建設(shè)中走在前做示范
(點擊詞條回顧系列內(nèi)容↓)
【答卷】
牽線搭橋通四方 產(chǎn)學(xué)研用做文章
生動描繪全面育人“新圖景”
打好體教融合“組合拳” 構(gòu)筑全員參與“新常態(tài)”
在興農(nóng)強國新征程中勇?lián)姑?/p>
江蘇攜手非洲,結(jié)出職業(yè)教育合作累累碩果
【實踐】
南京:答好“公平普惠”“優(yōu)質(zhì)均衡”時代命題
無錫:“三堂”構(gòu)建教師發(fā)展新格局
常州:以“雙創(chuàng)”引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展
泰州:探秘科學(xué)“泰”有妙招
淮安:點亮關(guān)愛之光
揚州:為學(xué)生成長注入新動力
【筆談】
南京:省會擔(dān)當(dāng) 教育先行 奮力推進南京教育現(xiàn)代化走在前做示范
南通:聚力基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì) 推動現(xiàn)代化教育高地南通新實踐再攀新高
常州:建設(shè)高質(zhì)量教育體系 推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡高位發(fā)展
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