10月30日至31日，省教育廳在泰州舉行“教育強國建設江蘇在行動”集中采訪活動，先后來到泰州市姜堰區淮海小學、泰州市姜堰區實驗小學教育集團北街北校區、江蘇省泰州中學附屬初級中學、泰州市鳳凰小學等4所學校，探訪泰州以“五重五強”務實舉措深入推進中小學科學教育，積極構建科學教育新樣態的實踐成果，一起來看——

泰州市姜堰區淮海小學

泰州市姜堰區淮海小學致力創建校園科技創新文化，廣泛開展校內外科技或科普活動，激活科學教育的“打開方式”，形成科技教育全員、全過程、全方位育人的新格局。

學校的校園科技館目前是泰州市姜堰區規模最大的校園科技館，由科技長廊、物質科學館和生命體驗館組成，學生通過參觀科技館，體驗各種科技項目，利用科學知識解釋科學現象的原理，真正實現了在玩中學科學、用科學。

學校的創客室內有無人機、機器人、3D打印機以及其它創客工具箱，助力創新人才培養。打造“海模”課程，使學生們更直觀地了解船舶知識，為未來生活和工作培養實踐能力和技術素養。打造“航模”課程，社團教師引導學生了解原理，掌握飛機的結構、組裝方法及遙控操縱方法，激發他們對航空的熱情。淮海娃科創作品展鼓勵學生們在遵循科學原理的基礎上，發揮想象力和創造力，設計出別具一格的作品，激發他們的學習興趣，鍛煉他們的動手能力、觀察能力和解決問題的能力。

泰州市姜堰區

實驗小學教育集團

北街北校區

泰州市姜堰區實驗小學教育集團北街北校區位踐行“童心爛漫向未來”的辦學理念，深化校家社協同育人，放大科創課程群服務半徑，面向全體家長和社會發布課程“招募令”，緣聚專業性強、有教育情懷、擁有一技之長的家長和有資質的社會培訓機構，以公益形式參與科創課程資源開發。

學校立足學生的年齡和認知實際，開設益智編程、航天航模、電子電工、實驗探究等4大板塊科技類課程，包含“創客實驗室”“未來科學家”“3D打印”等9門子課程，由學生結合興趣愛好進行自主申報，通過常態化開展課程活動，提升學生的邏輯思維能力、團隊合作意識、創新精神和創造能力。結合創新人才培養需要，學校組建“樂高拼搭”“樂高編程”“樂高機器人”等三個層次的課程梯隊，開展拼搭時速訓練、編程沖浪挑戰、變換賽道環境等專業授課和定期測試，增強課程學習的“實戰性”，強化學生未來素養。

江蘇省泰州中學

附屬初級中學

江蘇省泰州中學附屬初級中學秉持“為了每一個生命的美好生長”的辦學理念，著力構建科學類課程與資源體系，逐步形成內容豐富、領域寬泛、學段銜接緊密且分層分類明確的科學類課程群，持續探索和實踐科學教育工作的新路徑。

素養普及型課程奠定學生的科學素養基石，涵蓋地理、天文、生物、化學等多個科學領域；分類引導型課程指引科學探索方向，學生根據自身興趣選擇特定領域課程，深入探索感興趣的科技方向，滿足個性化學習需求；定向選拔型課程旨在甄選科學精英人才，學生通過實驗、探究和項目實踐，了解不同科技領域前沿知識和研究方法，培養跨學科思維和創新能力；項目孵化型課程激發學生科學創新活力，如環保創新課程帶領學生從健康的綠地、節能的建筑、資源利用、友好設計等方面打造綠色校園項目。

泰州市鳳凰小學

泰州市鳳凰小學一直高度重視學生的科技教育，把“科學家精神”培育作為育人核心，積極與周邊科普基地、科技館等校外科技場館合作，發揮科技場館的育人價值，定期組織學生走進科技館，在參觀和體驗中，感受科技的魅力。常態化開展校園科技活動，通過觀看科學電影、舉行科學家故事宣講會，開展“科技嘉年華”“與科學家對話”等系列活動，培養學生對科學的熱愛、對科學家的敬仰之情。開展“專家科技講壇”“家長微課程”等活動，家校社整合協同賦能科技教育。

學校構建了科學教育三級課程體系，通過夯實基礎型課程，全面提升普惠型科學教學質量；開設拓展型課程，開展個性化學習；建設研究型課程，推進創新設計和項目化課程。通過課程引領，挖掘學生科學潛質。

來源：泰州市教育局

編輯：王筱

審核：范文 許南欣