10月30日至31日，省教育廳在泰州舉行“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)江蘇在行動(dòng)”集中采訪活動(dòng)，先后來(lái)到泰州市姜堰區(qū)淮海小學(xué)、泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)北街北校區(qū)、江蘇省泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)、泰州市鳳凰小學(xué)等4所學(xué)校，探訪泰州以“五重五強(qiáng)”務(wù)實(shí)舉措深入推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育，積極構(gòu)建科學(xué)教育新樣態(tài)的實(shí)踐成果，一起來(lái)看——

泰州市姜堰區(qū)淮海小學(xué)

泰州市姜堰區(qū)淮海小學(xué)致力創(chuàng)建校園科技創(chuàng)新文化，廣泛開展校內(nèi)外科技或科普活動(dòng)，激活科學(xué)教育的“打開方式”，形成科技教育全員、全過(guò)程、全方位育人的新格局。

學(xué)校的校園科技館目前是泰州市姜堰區(qū)規(guī)模最大的校園科技館，由科技長(zhǎng)廊、物質(zhì)科學(xué)館和生命體驗(yàn)館組成，學(xué)生通過(guò)參觀科技館，體驗(yàn)各種科技項(xiàng)目，利用科學(xué)知識(shí)解釋科學(xué)現(xiàn)象的原理，真正實(shí)現(xiàn)了在玩中學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。

學(xué)校的創(chuàng)客室內(nèi)有無(wú)人機(jī)、機(jī)器人、3D打印機(jī)以及其它創(chuàng)客工具箱，助力創(chuàng)新人才培養(yǎng)。打造“海模”課程，使學(xué)生們更直觀地了解船舶知識(shí)，為未來(lái)生活和工作培養(yǎng)實(shí)踐能力和技術(shù)素養(yǎng)。打造“航模”課程，社團(tuán)教師引導(dǎo)學(xué)生了解原理，掌握飛機(jī)的結(jié)構(gòu)、組裝方法及遙控操縱方法，激發(fā)他們對(duì)航空的熱情。淮海娃科創(chuàng)作品展鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谧裱茖W(xué)原理的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出別具一格的作品，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉他們的動(dòng)手能力、觀察能力和解決問(wèn)題的能力。

泰州市姜堰區(qū)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)

北街北校區(qū)

泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)北街北校區(qū)位踐行“童心爛漫向未來(lái)”的辦學(xué)理念，深化校家社協(xié)同育人，放大科創(chuàng)課程群服務(wù)半徑，面向全體家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)布課程“招募令”，緣聚專業(yè)性強(qiáng)、有教育情懷、擁有一技之長(zhǎng)的家長(zhǎng)和有資質(zhì)的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以公益形式參與科創(chuàng)課程資源開發(fā)。

學(xué)校立足學(xué)生的年齡和認(rèn)知實(shí)際，開設(shè)益智編程、航天航模、電子電工、實(shí)驗(yàn)探究等4大板塊科技類課程，包含“創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室”“未來(lái)科學(xué)家”“3D打印”等9門子課程，由學(xué)生結(jié)合興趣愛(ài)好進(jìn)行自主申報(bào)，通過(guò)常態(tài)化開展課程活動(dòng)，提升學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。結(jié)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要，學(xué)校組建“樂(lè)高拼搭”“樂(lè)高編程”“樂(lè)高機(jī)器人”等三個(gè)層次的課程梯隊(duì)，開展拼搭時(shí)速訓(xùn)練、編程沖浪挑戰(zhàn)、變換賽道環(huán)境等專業(yè)授課和定期測(cè)試，增強(qiáng)課程學(xué)習(xí)的“實(shí)戰(zhàn)性”，強(qiáng)化學(xué)生未來(lái)素養(yǎng)。

江蘇省泰州中學(xué)

附屬初級(jí)中學(xué)

江蘇省泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)秉持“為了每一個(gè)生命的美好生長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，著力構(gòu)建科學(xué)類課程與資源體系，逐步形成內(nèi)容豐富、領(lǐng)域?qū)挿骸W(xué)段銜接緊密且分層分類明確的科學(xué)類課程群，持續(xù)探索和實(shí)踐科學(xué)教育工作的新路徑。

素養(yǎng)普及型課程奠定學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)基石，涵蓋地理、天文、生物、化學(xué)等多個(gè)科學(xué)領(lǐng)域；分類引導(dǎo)型課程指引科學(xué)探索方向，學(xué)生根據(jù)自身興趣選擇特定領(lǐng)域課程，深入探索感興趣的科技方向，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求；定向選拔型課程旨在甄選科學(xué)精英人才，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)、探究和項(xiàng)目實(shí)踐，了解不同科技領(lǐng)域前沿知識(shí)和研究方法，培養(yǎng)跨學(xué)科思維和創(chuàng)新能力；項(xiàng)目孵化型課程激發(fā)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新活力，如環(huán)保創(chuàng)新課程帶領(lǐng)學(xué)生從健康的綠地、節(jié)能的建筑、資源利用、友好設(shè)計(jì)等方面打造綠色校園項(xiàng)目。

泰州市鳳凰小學(xué)

泰州市鳳凰小學(xué)一直高度重視學(xué)生的科技教育，把“科學(xué)家精神”培育作為育人核心，積極與周邊科普基地、科技館等校外科技場(chǎng)館合作，發(fā)揮科技場(chǎng)館的育人價(jià)值，定期組織學(xué)生走進(jìn)科技館，在參觀和體驗(yàn)中，感受科技的魅力。常態(tài)化開展校園科技活動(dòng)，通過(guò)觀看科學(xué)電影、舉行科學(xué)家故事宣講會(huì)，開展“科技嘉年華”“與科學(xué)家對(duì)話”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)、對(duì)科學(xué)家的敬仰之情。開展“專家科技講壇”“家長(zhǎng)微課程”等活動(dòng)，家校社整合協(xié)同賦能科技教育。

學(xué)校構(gòu)建了科學(xué)教育三級(jí)課程體系，通過(guò)夯實(shí)基礎(chǔ)型課程，全面提升普惠型科學(xué)教學(xué)質(zhì)量；開設(shè)拓展型課程，開展個(gè)性化學(xué)習(xí)；建設(shè)研究型課程，推進(jìn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和項(xiàng)目化課程。通過(guò)課程引領(lǐng)，挖掘?qū)W生科學(xué)潛質(zhì)。

來(lái)源：泰州市教育局

編輯：王筱

審核：范文 許南欣