近日，常州溧陽市堅持區(qū)域聯(lián)動、因需施培的原則，將教研、科研、培訓相結(jié)合，組織開展了多類型、多層次的幼兒教師培訓活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高保教質(zhì)量。

為滿足不同層次幼兒教師的專業(yè)發(fā)展需求，溧陽市組織全市范圍內(nèi)的“業(yè)務園長”“骨干教師”“新教師”參加多個專題培訓活動。開展以溧陽市陽光幼兒園、溧陽市西平幼兒園等11個園所為中心的園本教研活動，不斷探索園本課程的開發(fā)利用和實踐探究；圍繞國家社會科學基金社會學一般項目“我國‘新鄉(xiāng)土幼教體系’的構(gòu)建與實踐研究”，開展了現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗分享、沙龍研討等專題研究活動；持續(xù)開展“幼教講堂”活動，重點探討“基于領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗背景下一日活動的優(yōu)化”“基于社區(qū)資源的節(jié)日課程實踐探索”等話題……在省市專家的引導下，幼兒教師自主實踐、不斷反思，實現(xiàn)其自身的專業(yè)發(fā)展。

近年來，溧陽市以研訓為載體，著力提升幼兒園教師專業(yè)水平。成立學習共同體。溧陽市教師發(fā)展中心組織成立了“業(yè)務園長研修團隊”“幼教學科中心組”“教學常規(guī)調(diào)研組”“新教師發(fā)展團隊”“新教師成長營”等多樣化的學習共同體，進一步加強幼兒園骨干教師隊伍建設(shè)。結(jié)對城鄉(xiāng)試點園。在全市范圍內(nèi)實施城鄉(xiāng)教研聯(lián)動機制，開辟幼教講堂、送培到園等專題研修活動，組織城區(qū)優(yōu)秀教師到結(jié)對民辦、鄉(xiāng)村幼兒園開展現(xiàn)場研訓，提升相關(guān)園所教師的業(yè)務能力。開展“浸入式”調(diào)研。堅持實行教研員蹲點指導制度，對試點的幼兒園實行每月1次的蹲點引領(lǐng)指導，幫助教師提升教學水平。