鎮江揚中市高度重視學前教育發展，在強化政府主體責任、優化學前教育頂層設計、創新學前教育管理機制、加強隊伍建設、提升保教質量等方面積極擔當作為。

高質量加強隊伍建設。加大“領頭雁”隊伍建設。建立業務園長專業發展共同體，以“一園一案的反思性實踐”為載體，在對話、研討、互助中，提升業務園長保教主任的課程指導力，助力教師專業化成長。加強“主心骨”專業能力。牢牢抓住教研核心團隊建設，定期組織開展幼兒一日生活優化的經驗分享和交流展示，為提升核心團隊的課程引領力提供研究和展示平臺。加快“青年軍”專業成長。持續實施新教師三年成長計劃，通過系列成長方案檢驗新教師入職質量，助推新教師精準入“門”，鍛造揚中學前教育后繼力量。

高水平推進內涵發展。構建“區—園—班”三級聯動深度教研模式，整體架構區域教研工作的管理機制，有效提升區域教研的實效性。推進教研深度，探尋“學—研—評—優—改”循證式評估路徑，開展聚焦班級觀察的循證評價，做好評估反饋后的優化跟進，形成適合本園保教質量提升的評價機制，促進教師自我“診斷”、自覺反思、自主成長的行為改進。優化教研支持，圍繞“學前教研核心團隊等”五大培養工程，依托“揚中學前教研”資源共享平臺，采取多元研修相結合的推進形式，審議教研計劃，常態開展深度的教研活動，逐步提高教師隊伍的眼力、研力、合力和效力。

高標準建立督查機制。先后出臺相關方案，進一步發揮教育督導評估作用，激發幼兒園辦學活力。教育督導部門定期組織相關責任督學和業務專家對全市幼兒園開展辦園行為專項督導評估，及時發現典型，總結推廣經驗。堅持“按需視導+定期督導”相結合的方式，實施“一園兩督學”掛牌督導制度，聚焦“管理”“課程”“環境”等全面開展幼兒園責任督學掛牌督導工作，指導各幼兒園規范辦學，切實提高保教質量。