近日，宿遷市泗洪縣教育局向全縣中小學校發出倡議，進一步推動中小學閱讀工作的增量提質，打造校園全科閱讀品牌，全面提高師生綜合素養。

規劃指導，促進全科閱讀常態落實。不斷修訂和完善閱讀書目，錄制書目推介微視頻和閱讀指導微課，形成全科閱讀資源庫。成立泗洪縣中小學閱讀工作指導中心，定期開展閱讀教研活動，發揮閱讀指導引領作用。開展閱讀工作專項調研，從閱讀場所的建設、閱讀時間的保障、閱讀課程的開設、閱讀活動的開展等全面檢查各校閱讀工作的落實情況。同時把學校閱讀工作納入年度教育教學視導檢查，進行量化評估，促進學校閱讀工作的常態落實。

活動展示，促進全科閱讀品牌建設。每月選定主題開展征文、演講、詩詞大賽、誦讀比賽等主題閱讀活動，促進校園全科閱讀活動的開展、激發師生閱讀的興趣，展示師生閱讀的成效。指導各校立足本校實際，系統謀劃學校閱讀特色項目，加強特色項目的培育和扶持,形成特色鮮明、形式多樣的校園全科閱讀品牌。充分利用節日等時間節點，組織學校開展閱讀進鄉村、進社區、進企業“三進”活動，展示學校閱讀成果，引領全社會閱讀。

評價跟進，促進全科閱讀增量提質。每月開展主題閱讀展示活動，對閱讀活動的參與、取得的成績等進行評價，以活動成果的輸出促進常態閱讀的落實。每學期開展閱讀工作集中檢查展示，采用查看資料、現場訪談、口頭或書面檢測等形式，全面了解學校閱讀工作開展情況。組織中小學生讀寫大賽，全面展現學生的閱讀水平。開展書香校園特色觀摩等活動，全面展示各校閱讀特色項目建設工作。組織開展閱讀優質課評選和“閱讀之星”“金牌閱讀團隊”“書香校園”等評比活動，打造一批致力于推廣閱讀工作的先進個人、團隊和學校。