今天，南京市教育局召開均衡分班經驗交流暨工作推進會。

會上再次明確，根據《南京市2018年義務教育招生入學工作指導意見》，今年南京將繼續堅持全市義務教育階段學校均衡分班，確保生源均衡、師資均衡、資源配置均衡，促進教育公平，實現機會均等，共同維護公平、有序、健康、和諧的教育環境。

據悉，為進一步強化依法治教，促進教育公平，2017年6月，市教育局下發了《關于做好全市義務教育階段學校均衡分班工作的通知》，在全市范圍內部署了義務教育階段學校均衡分班工作。在明確均衡分班相關要求后，市局對各區上報的義務教育均衡分班方案進行了審核，要求各區在新生秋季入學后嚴格做到均衡師資、均衡生源、均衡編班。在分班過程中，組織人員到部分熱點學校分班現場進行巡視，共同參與，強化監督。2017年8月底，全市190個初中學校全部完成均衡分班工作。

推進均衡分班以來，南京教育發生以下幾種變化：

一是樹立了公平公正的南京教育新形象。通過均衡分班，確保義務教育階段每個學生都能享受到教育公平，緩解了擇校矛盾，實現了機會均等，得到了廣大師生的好評和社會各界廣泛認可。

二是建立了均衡和諧的教育教學新生態。優質教師及教育資源不再集中在少數重點班上，從源頭保證了每一位學生接受教育的公平性，教育資源分配更加均衡。均衡編班后，每個班級學生的成績呈正態分布，各班學生學業水平相當，能夠激發學生和任課教師的學習工作熱情，形成你追我趕的良性的競爭氛圍。均衡分班的實施，提升了學校教學管理的透明度和公平性，促進了學校各種規章制度的健全，進一步提升了學校依法治校的能力。

三是推動了豐富多樣的教學改革新舉措。推行均衡分班以后，學校在教學方法、教學策略上也作出相應調整。學校開展了動態分層教學、小組合作和個性化輔導等探索。動態分層教學目標更加明確，能夠更好的按照以學定教的要求組織教學，實現課堂教學的質量和效益雙提高。在行政班教學模式下，不同層次的學生開展小組合作學習，學生能夠相互幫助、共同提高，形成良好的學習氛圍。

市教育局局長孫百軍表示，均衡分班是貫徹落實黨的十九大精神、推進教育公平的政治任務，也是解決民生熱點問題，推進義務教育優質均衡的實際舉措。下一步，南京將積極探索，深化研究，不斷提升學校規范辦學水平，營造南京教育公平公正的良好生態。