全省職業院校干部教師認真學習全省教育大會精神,強調深化產教融合,打造特色學院,培養高層次技術技能人才。南京工業職業技術大學等高校推進產教融合,蘇州農業職業技術學院深化專業設置,確保政策落地...
以高水平職教推動高質量發展
“職業教育前途廣闊,大有可為!”連日來,全省職業院校干部教師認真學習全省教育大會精神。大家紛紛表示,要持續優化職業教育類型定位,著力提升職業教育服務經濟社會發展能力,推動職業教育與區域發展相協調、與產業布局相銜接,源源不斷培養高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠,以高水平職業教育推動高質量發展,為教育強省建設作出更大貢獻。
深化產教融合
強化職教“支撐力”
產教融合是職業教育的基本辦學模式,是辦好職業教育的關鍵所在。全省教育大會再次強調“建設產教融合的職業教育體系”,讓各地各校深化產教融合、校企合作的步伐更加堅定。
“我校牽頭成立2個全國產教融合共同體和1個市域產教聯合體,與行業領軍企業共建9個特色產業學院,助力企業工藝改進和解決技術難題。”南京工業職業技術大學黨委書記謝永華說。作為職業本科院校,學校將扎實貫徹全國和全省教育大會精神,進一步推進產教融合,為建設制造強國、制造強省培養更多高層次技術技能人才。
“全省教育大會為職業教育發展提振士氣,我深受鼓舞?!?strong>江蘇建筑職業技術學院黨委書記朱東風表示。學校扎實推動“綠色化、數字化、工業化”建筑技術技能人才培養,探索由傳統城建人才培養為主向大基建方向轉向、由建造施工人才培養為主向管理運維方向轉向,攜手企業協同發展。
“學校和北大荒農墾集團有限公司、揚州大學共同牽頭組建全國現代農業產教融合共同體,與蘇州現代農業產業緊密結合,培養知農愛農人才。”蘇州農業職業技術學院黨委書記蘇士利表示,學校將持續提升服務農業農村現代化成效,為鄉村振興貢獻力量。
深化產教融合同樣體現在專業設置上。我省職教系統以助力經濟社會發展為基礎,緊密對接江蘇“1650”產業體系建設和勞動力市場需求變化設置專業,將產教融合落到實處。
“我們將深入學習貫徹全國和全省教育大會精神,確保各項決策部署落到實處?!?strong>江蘇航運職業技術學院黨委書記薛揚說,學校以“為綜合交通運輸體系建設輸送高質量高素質技術技能人才”為辦學宗旨,構建“以水上交通運輸類專業為主體,陸上交通類專業和航空類專業為兩翼,各專業協調發展”的專業布局。
“我校2024年招生計劃中,一半學生是酒店類專業。”揚州中瑞酒店職業學院黨總支書記劉勝樂表示,學校面向行業發展需要,重點建設酒店類特色以及建筑類特色專業群,主動為行業和區域經濟發展提供職前教育、職后培訓和技術服務。
支持區域發展
夯實職教“適應力”
“當地招生、當地培養、當地就業,我們聚焦辦好人民群眾家門口的學校,打造具有江蘇特色的五年貫通培養體系,推動業內產教融合不斷向縱深發展?!?strong>江蘇聯合職業技術學院黨委副書記、院長王偉表示,聯院將進一步服務區域經濟高質量發展,為推進中國式現代化江蘇新實踐貢獻力量。
全省教育大會強調,更好發揮教育支撐引領中國式現代化江蘇新實踐的重要功能。我省職業院校積極融入區域發展,推動辦學治校與城市戰略發展同頻共振。
“學校圍繞常州新能源之都建設,打造新能源智能制造、新能源材料、新能源高端服務等專業集群。”常州工業職業技術學院黨委副書記、院長楊勁松表示。學校將認真貫徹全國和全省教育大會精神,立足區域發展,不斷優化專業設置和育人模式,匯聚校內外資源培育優秀人才。
江蘇司法警官職業學院黨委副書記、院長王智軍說,學校將持續為全省人民警察隊伍提供人才支撐,努力建設成為全省警察隊伍培養新高地,為推動江蘇司法行政事業發展、服務經濟社會發展大局作出積極貢獻。
南通職業大學精準對接區域產業發展,形成“以工為主,文、管、藝并舉”的專業格局。“我校50多個專業全部圍繞南通產業發展,近年新增專業基本對標南通新興產業。”該校黨委書記羌毅表示,學校將有序壓減招生需求低于50%的專業,努力提升辦學水平。
“從鎮江的傳統行業出發,我們加強與大健康板塊對接,深化教育鏈和產業鏈的合作,發揮學校對產業人才的支持作用。”鎮江高等??茖W校黨委副書記、校長李莉說。學校將深入學習貫徹全省教育大會精神,進一步分析研判學校未來發展路徑,不斷創新理念,參與建設市域產教融合體和行業產教融合體,培養更多適應地方發展的技術技能人才。
鹽城農業科技職業學院黨委書記孫永龍說,鹽城是農業大市,學校始終堅持服務“三農”,努力為農業綠色發展、農民增收致富作貢獻。未來,學校將著力建設一批農林牧漁大類優勢專業,打造區域農業農村科技創新人才培養培訓的重要陣地。
聚焦提質增效
提升職教“吸引力”
“促進職業教育提質增效”是全省教育大會為職教戰線確定的發展目標。我省職業教育學校堅持正確辦學方向,樹立科學職業教育理念,扎實推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革,強化師資隊伍和辦學條件建設,不斷提升技術技能人才培養質量。
“學校曾出現招生困難、學生就業難等問題,近年來通過加強內部治理,不斷提高教職工素質、提升辦學質量,招生就業情況明顯好轉?!?strong>常州紡織服裝職業技術學院黨委副書記、院長洪霄說,該校將進一步落實好立德樹人根本任務,加強金專業、金課程、金教師、金教材和金基地“五金”建設。
“目前,我校已出版數字化教材?!?strong>蘇州衛生職業技術學院黨委書記時玉昌表示,學校將積極適應科技進步和產業變革趨勢,以數字技術推動專業升級和數字化改造,賦能教師、教法、教材改革,增強師生數字化意識,提高師生數字化素養和數字化能力,開辟職業教育高質量發展新路徑。
南通師范高等??茖W校黨委書記劉鋒說,學校將緊跟發展需要,調整招生計劃,建強師資隊伍。同時,加強對學生的心理健康教育,幫助學生建立積極的自我認知,學會應對壓力和挑戰。
民辦教育是教育事業的重要組成部分,是江蘇建設教育強省的重要力量。各校在辦學過程中壓緊壓實黨建工作責任,以高質量黨建推進高質量發展?!拔覀儗猿贮h的全面領導,健全和完善基層黨組織活力,立足民辦院校現狀用活體制機制,加大資金投入力度,開創更廣闊的未來?!?strong>鐘山職業技術學院黨委書記翟天靈說。
金山職業技術學院黨委書記徐銘表示,學校將認真學習貫徹全省教育大會精神,強化黨組織領導作用,激發黨員教師的積極性和主動性,在確保民辦高校規范運作的基礎上推動學校高質量發展。
“我們將切實發揮黨建引領作用,扎實推動黨建與業務工作互融互促,為地方經濟社會發展培養更多高素質技術技能人才?!?strong>建東職業技術學院黨委書記王志平說。
來源:江蘇教育報
編輯:王筱
審核:崔婕 王素娟
學習貫徹全省教育大會精神
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【反響】
夯實“走在前、做示范”的教育之基
堅持優先發展,夯實現代化建設根基
為教育強省建設貢獻高校力量
勤勉躬耕,夯實“基點”
【評論】
深刻理解并更好落實立德樹人根本任務
生動詮釋“教育為民”的生動內涵
譜寫教育科技人才一體發展的錦繡華章
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