2月3日，2024年全省教育工作會(huì)議在南京召開。會(huì)上，常州市教育局、南通市教育局、南京航空航天大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京審計(jì)大學(xué)、江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院等8家單位作交流發(fā)言，一起來看——

深化現(xiàn)代職教體系建設(shè)

推進(jìn)產(chǎn)教城一體化發(fā)展

常州市教育局

構(gòu)建“三體系”，職教內(nèi)生動(dòng)力更強(qiáng)

構(gòu)建更高能級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)體系。成立由市委、市政府主要負(fù)責(zé)同志任雙組長(zhǎng)的職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，建立市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系職業(yè)院校黨建與思政工作制度，全面加強(qiáng)職業(yè)教育組織領(lǐng)導(dǎo)。構(gòu)建更加完備的政策體系。常州市人大出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)產(chǎn)教融合建設(shè)職教名城的決定》，研制蘇錫常都市圈職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展樣板實(shí)施方案、職業(yè)院校與新能源之都建設(shè)融合發(fā)展行動(dòng)方案等政策文件。構(gòu)建更加有力的保障體系。設(shè)立職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展專項(xiàng)資金，建立市職業(yè)教育發(fā)展中心，全面強(qiáng)化職業(yè)教育支持保障。

整合“三資源”，職教適應(yīng)能力更好

整合政府資源。推進(jìn)職業(yè)學(xué)校向城市新區(qū)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)集聚，形成與區(qū)域發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)教育發(fā)展格局。整合產(chǎn)業(yè)資源。立足重點(diǎn)行業(yè)、依托重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，打造市級(jí)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、市域產(chǎn)教聯(lián)合體和市級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，釋放產(chǎn)業(yè)硬實(shí)力和教育軟實(shí)力的疊加效應(yīng)，賦能行業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。整合學(xué)校資源。試點(diǎn)推進(jìn)中高職結(jié)對(duì)“揭榜掛帥”制度，發(fā)揮常州優(yōu)質(zhì)高職資源的輻射帶動(dòng)作用，整體提升職業(yè)教育水平。

聚力“三提升”，職教認(rèn)可程度更高

提升學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力。推動(dòng)職業(yè)學(xué)校動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。提升雙師隊(duì)伍育人水平。實(shí)施產(chǎn)業(yè)教授遴選行動(dòng)，支持職業(yè)院校引進(jìn)科技家型企業(yè)家、技能大師等擔(dān)任市級(jí)產(chǎn)業(yè)教授，參與專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等。提升技能人才綜合素養(yǎng)。深化“三全育人”，打造思政“金課”，開展技術(shù)精英校園巡講活動(dòng)，完善“國家、省、市、校”四級(jí)大賽機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生技能水平和“雙創(chuàng)”能力。

落實(shí)“三服務(wù)”，職教貢獻(xiàn)力度更大

服務(wù)國家重大戰(zhàn)略。推進(jìn)東西部職教協(xié)同發(fā)展，開展常州拉薩職教合作交流，選派職業(yè)院校干部、教師赴陜西省和青海省國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣開展支教工作。服務(wù)技能型社會(huì)建設(shè)。擴(kuò)大長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng)規(guī)模，推動(dòng)職業(yè)院校創(chuàng)辦職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，依托特色專業(yè)、省市級(jí)職業(yè)體驗(yàn)中心、現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地等資源開展培訓(xùn)。服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。實(shí)施教師產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力提升項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師開展“四技”服務(wù)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。

奮力打造服務(wù)“三航”領(lǐng)域新型工業(yè)化和“強(qiáng)富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設(shè)的人才中心和創(chuàng)新高地

南京航空航天大學(xué)

堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，扛穩(wěn)擔(dān)牢強(qiáng)國建設(shè)歷史使命

堅(jiān)持不懈深化理論武裝，筑牢辦學(xué)治校思想根基。將習(xí)近平總書記對(duì)江蘇工作重要講話重要指示精神作為根本遵循，推動(dòng)“第一議題”制度落地見效。堅(jiān)決有力落實(shí)管黨治黨政治責(zé)任，把黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能。持續(xù)探索具有校本特色的“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，協(xié)調(diào)解決師生急難愁盼2000余條。堅(jiān)定不移深學(xué)篤用習(xí)近平文化思想，持續(xù)打造高品質(zhì)校園文化生態(tài)。創(chuàng)新推進(jìn)宣傳思想文化工作，全面加強(qiáng)教師思政工作和師德師風(fēng)建設(shè)，不斷健全特色鮮明的大思政課體系。

突出學(xué)科特色發(fā)展，以產(chǎn)學(xué)研融合強(qiáng)化高素質(zhì)人才供給，加快建設(shè)“三航”領(lǐng)域人才中心

突出特色發(fā)展，著力完善高質(zhì)量學(xué)科生態(tài)體系。堅(jiān)持全校辦“三航”，以新興技術(shù)賦能“三航”，深入實(shí)施“工科一流、理科卓越、文科提升、交叉培育”四大工程。突出人才培養(yǎng)，不斷打造高素質(zhì)人才方陣。完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，實(shí)施特殊類型轉(zhuǎn)專業(yè)、本博貫通等教育教學(xué)改革。打造“空天藝海·大師引航”系列美育課程，構(gòu)建“三精準(zhǔn)三提升”育人體系，加快形成“四共四融”卓越工程師培養(yǎng)新生態(tài)。突出人才引領(lǐng)，服務(wù)支撐江蘇建設(shè)世界重要人才中心。優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，系統(tǒng)構(gòu)建教師發(fā)展一體化培訓(xùn)體系，開展“青年教師攜手遠(yuǎn)航工程”。

聚力服務(wù)新型工業(yè)化，以有組織科研促進(jìn)高質(zhì)量科技供給，著力打造自立自強(qiáng)創(chuàng)新高地

提升組織管理效能，激發(fā)科技創(chuàng)新活力。健全以高水平科研產(chǎn)出為導(dǎo)向的項(xiàng)目和平臺(tái)管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，高效動(dòng)態(tài)配置科技創(chuàng)新資源，鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨學(xué)院組建大團(tuán)隊(duì)、建設(shè)大平臺(tái)、爭(zhēng)取大項(xiàng)目、產(chǎn)出大成果。深化開放融合發(fā)展，積極打造助推行業(yè)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的新質(zhì)生產(chǎn)力。深化產(chǎn)教融合、科教融匯，以南航國際創(chuàng)新港為牽引，以校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室/創(chuàng)新中心為支撐，營(yíng)造產(chǎn)學(xué)研深度融合新生態(tài)。在蘇州、無錫等地建設(shè)校地研究院6家，切實(shí)打通科研成果從“學(xué)校”到“企業(yè)”、從“實(shí)驗(yàn)室”到“生產(chǎn)線”的高速通道。

鑄魂育人真抓實(shí)干

推進(jìn)“大思政課”建設(shè)提質(zhì)增效

中國礦業(yè)大學(xué)

抓好課堂教學(xué)“主渠道”。開好講好關(guān)鍵課程，加強(qiáng)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)，構(gòu)建“一元兩類三階”思政課課程體系，打造了3門國家級(jí)、省級(jí)一流課程。積極拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立“大國礦業(yè)、能源報(bào)國”的理想信念。牽頭推進(jìn)省大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)，聚焦習(xí)近平總書記對(duì)江蘇工作重要講話重要指示精神，突出新時(shí)代偉大成就的“江蘇篇”，打造了“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展——中國式現(xiàn)代化的江蘇新實(shí)踐”等系列示范課程。

打造實(shí)踐育人“新范式”。“點(diǎn)面結(jié)合”推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)，組成“思政課教師+輔導(dǎo)員+專業(yè)教師”的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。緊扣思政課實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和要求，深化與全國“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地聯(lián)動(dòng)，把思政課堂開到淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館、潘安湖生態(tài)修復(fù)區(qū)、煤礦企業(yè)一線，打造“行走的大思政課”。抓好日常思政教育活動(dòng)，連續(xù)7年發(fā)起9所駐蘇部屬高校“弘揚(yáng)淮海戰(zhàn)役精神”教育實(shí)踐活動(dòng)，參與學(xué)生達(dá)到5萬余人次。圍繞志愿服務(wù)、理論宣講、社會(huì)調(diào)研、鄉(xiāng)村振興等實(shí)踐活動(dòng)，努力打造“七彩”實(shí)踐育人等品牌活動(dòng)。

造就鑄魂育人“大先生”。加強(qiáng)高水平專職思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建“大思政課”教育教學(xué)共同體。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立思政課教師師德師風(fēng)常態(tài)化教育和監(jiān)管制度。大力弘揚(yáng)教育家精神，構(gòu)建教師榮譽(yù)表彰體系，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用。建立思政課教師“傳幫帶”和“手拉手”備課機(jī)制。出臺(tái)《思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見》，認(rèn)真落實(shí)思想政治理論課教師職稱評(píng)審“三單”制度。

深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略

奮力開創(chuàng)一流大學(xué)建設(shè)新局面

蘇州大學(xué)

堅(jiān)持黨管人才，健全貫通協(xié)同的人才工作體系

優(yōu)化工作機(jī)制。將“人才隊(duì)伍集聚工程”作為“全國黨建工作示范高校”培育創(chuàng)建的重要內(nèi)容系統(tǒng)推進(jìn)。強(qiáng)化政治引領(lǐng)。實(shí)施“鑄魂潤(rùn)心”強(qiáng)師行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)思想強(qiáng)基、師德鑄魂、實(shí)踐立行、文化潤(rùn)心4項(xiàng)行動(dòng)和12項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，大力弘揚(yáng)教育家精神、科學(xué)家精神。細(xì)化服務(wù)保障。將組織、宣傳、凝聚、服務(wù)人才的職責(zé)落到支部，建強(qiáng)人才身邊的黨組織。上線人才服務(wù)保障平臺(tái)，暢通溝通反饋渠道，高效解決人才“急難愁盼”問題。

堅(jiān)持精準(zhǔn)引才，構(gòu)筑人才集聚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地

創(chuàng)新引才舉措。細(xì)分崗位設(shè)置，構(gòu)建高質(zhì)量引才體系。重點(diǎn)引進(jìn)一批學(xué)科發(fā)展急需的知名學(xué)者、行業(yè)精英。打造引才高地。全力推進(jìn)大平臺(tái)、大團(tuán)隊(duì)、大項(xiàng)目、大成果“四大”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)建設(shè)與人才引育雙提升。拓寬引才渠道。聯(lián)合蘇州市打造海外高層次人才學(xué)術(shù)交流會(huì)、國際青年學(xué)者東吳論壇等人才工作平臺(tái)。去秉持“創(chuàng)新在蘇大創(chuàng)業(yè)在蘇州”理念，推動(dòng)頂尖人才團(tuán)隊(duì)共引、校地人才資源共享。

堅(jiān)持精心育才，提升創(chuàng)新人才的自主培養(yǎng)能力

強(qiáng)化政策支持。出臺(tái)《高層次人才計(jì)劃實(shí)施辦法》等一攬子文件，構(gòu)建完善“基礎(chǔ)牢固、中堅(jiān)提質(zhì)、尖端突破”的“金字塔形”人才培養(yǎng)支持體系。強(qiáng)化組織培育。堅(jiān)持“學(xué)術(shù)大師+創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”培養(yǎng)模式，由頂尖人才牽頭組建10余個(gè)國家級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)，形成大師引領(lǐng)、骨干支撐、后備銜接的良好梯隊(duì)。強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。支持高層次人才對(duì)接蘇州名城名校融合發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)人才鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合。

來源：常州市教育局，南京航空航天大學(xué)，中國礦業(yè)大學(xué)，蘇州大學(xué)

編輯：王筱

審核：崔婕 王素娟