12月16日，江蘇省教育科學(xué)研究院和教育現(xiàn)代化研究院舉辦的首屆“教育智庫(kù)·揚(yáng)子江研討會(huì)”在南京召開(kāi)，本屆會(huì)議主題是“江蘇教育現(xiàn)代化30年探索與教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)”。

怎么看江蘇教育現(xiàn)代化30年？怎么推動(dòng)未來(lái)教育強(qiáng)省建設(shè)？江蘇省教育廳廳長(zhǎng)、省委教育工委書(shū)記江涌指出，回望過(guò)去30年，江蘇教育現(xiàn)代化建設(shè)成就斐然，在黨的領(lǐng)導(dǎo)、教育普及、教育公平、教育質(zhì)量、服務(wù)發(fā)展等方面取得歷史性成就，形成了始終堅(jiān)持敢為人先敢于爭(zhēng)先的目標(biāo)追求、整體謀劃統(tǒng)籌推進(jìn)的系統(tǒng)思維、分步實(shí)施分類指導(dǎo)的實(shí)踐路徑、標(biāo)準(zhǔn)先行以評(píng)促建的引領(lǐng)機(jī)制等寶貴經(jīng)驗(yàn)。

江涌強(qiáng)調(diào)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教育強(qiáng)省是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)不斷變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，必須更加注重目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)同三個(gè)原則，在具體工作中需要把握好聚焦落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、聚焦構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、聚焦辦好人民滿意的教育、聚焦提升教育服務(wù)發(fā)展能級(jí)、聚焦深化教育改革開(kāi)放等“五個(gè)聚焦”。

江蘇省政協(xié)教衛(wèi)體委主任、教育現(xiàn)代化研究院理事長(zhǎng)葛道凱指出，江蘇教育現(xiàn)代化發(fā)端于教育優(yōu)先發(fā)展的大背景，其內(nèi)涵體現(xiàn)了在辯證思考的基礎(chǔ)上頂層設(shè)計(jì)教育現(xiàn)代化、整體架構(gòu)的布局中全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新前瞻的理念引領(lǐng)下科學(xué)探索教育現(xiàn)代化、時(shí)代發(fā)展的歷史演進(jìn)中持續(xù)深化教育現(xiàn)代化等鮮明的時(shí)代特征。“面向新時(shí)代，江蘇教育現(xiàn)代化的未來(lái)走向需要處理好數(shù)量與質(zhì)量、公平與效率、繼承與創(chuàng)新、引進(jìn)來(lái)與走出去四對(duì)關(guān)系。”

開(kāi)幕式上，6個(gè)江蘇教育現(xiàn)代化先行區(qū)實(shí)踐基地授牌，分別是南京市江寧區(qū)、江北新區(qū)，蘇州市昆山市、工業(yè)園區(qū)，無(wú)錫市江陰市，常州市溧陽(yáng)市。

教育部原副部長(zhǎng)、江蘇省人民政府原副省長(zhǎng)王湛指出，1993-2023年的30年間，江蘇教育普及率水平以及教育投入水平不斷提高，取得了歷史性的成就，發(fā)生了格局性的變化，形成了中國(guó)特色教育現(xiàn)代化道路必須堅(jiān)持加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、堅(jiān)持從國(guó)情省情出發(fā)的科學(xué)態(tài)度、堅(jiān)持改革開(kāi)放創(chuàng)新發(fā)展、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)奮斗精神、堅(jiān)持營(yíng)造良好的發(fā)展生態(tài)等五條堅(jiān)守原則。

中國(guó)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)陳如平強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，應(yīng)該“軟”“硬”兼施，全面協(xié)調(diào)發(fā)展，要在堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、穩(wěn)進(jìn)提升教育普及水平、切實(shí)推動(dòng)教育均衡協(xié)調(diào)、堅(jiān)定深化教育改革創(chuàng)新、推動(dòng)中國(guó)教育融入世界等方面持續(xù)用力。

現(xiàn)場(chǎng)還發(fā)布了《江蘇教育現(xiàn)代化揚(yáng)子江宣言》，以研討會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)和專家在教育現(xiàn)代化的時(shí)代意義、價(jià)值取向、人的現(xiàn)代化核心、教師隊(duì)伍基礎(chǔ)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、教育生態(tài)構(gòu)建等凝聚并達(dá)成的9個(gè)方面共識(shí)，為江蘇教育現(xiàn)代化未來(lái)發(fā)展和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)指明了路向。

通訊員 彭華安

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞 王赟

校對(duì) 盛媛媛