近年來，無錫市惠山區立足區域普通高中辦學實際，不斷改革創新，通過強化工程教育、課程改革等，高位推動區域普通高中優質特色化發展。

聚焦人才培養，聚力拓寬創新人才培養路徑。以工程教育為抓手，提前在高中階段培養學生工程思維和工程實踐能力。江蘇省錫山高級中學攜手國內知名高校共同開發工程教育課程，借鑒高校教學模式培養學生工程思維，在工程教育課程基地建設的基礎上，建成無人機工坊、工程實踐中心、機器人實訓中心等專業化工場，供學生進行工程創新實踐；省錫山高級中學錫西分校開發以《智能小車的仿真與實現》為代表的工程教育優質課，構建跨學科、跨專業聯動的問題驅動教學模式和課程體系；玉祁高級中學在開設工程概論、工程制圖、機器人技術、材料與結構、可編程無人機等校本選修課程的基礎上，深入開展工程創新項目實踐活動，鼓勵學生自主選題設計項目產品。

聚焦課程改革，聚力提升區域高中整體水平。強化課堂主陣地作用，緊密貼合學校實際與學生發展需求，不斷推動區域高中在課程設置、教學組織、教學評價等方面進行改革創新。省錫山高級中學秉承“科學設定目標、優先設計評價、強化思維參與、緊密聯系生活”的核心理念，精準把握探究體悟的認知規律與學科核心素養的培育路徑，引領課堂教學與學習方式的深刻變革。省錫山高級中學錫西分校則依托課程標準，精心敘寫教學目標，以此為導向開展課堂研究，積極推動促進學生學習的課堂評價體系建設。洛社高級中學以“激疑·啟思”為課堂教學核心，通過同課異構、學科講座等形式，切實提升學校備課組與教研組水平。玉祁高級中學圍繞“境·思”兩大要素，巧妙創設教學情境，有效提升學生的核心素養。堰橋高級中學以典型學習任務課題研究為平臺，優化課堂教學，促進典型學習任務的深度實施。

聚焦高中教師專業成長，聚力完善優化師訓體系。區教師發展中心啟動“青年教師學科成長營”培訓項目，并搭建學習與技能展示平臺，加強青年教師的職業規劃指導。積極開展“我為良師”系列活動，以多渠道、多途徑的方式引領價值導向，營造濃厚的師德師風建設氛圍，激發教師的內在動力。借助省錫山高級中學教育集團與學科共同體的資源優勢，構建教學、科研、培訓三者緊密結合的校本研訓體系，通過行動研究的方式，積極探索學科“教聯體”框架下的“共生融合”學習模式，促進教師專業發展的主動性與校本研修系統的革新。依托市級名師工作室、骨干教師培育工程等多元化平臺，為高中教師搭建廣闊的專業成長舞臺，鼓勵他們參與各類研修活動，為培養正高級教師、省特級教師等專業領軍人物奠定堅實基礎。