1月16日，江蘇省教育廳召開“關于大力推進高校教學數字化工作的意見”新聞發布會，記者獲悉，《意見》創新設計了高校教學領域推進數字化的基本原則，首次制定了數字化教學的基本規范，在高校教學領域填補了空白。

江蘇省教育廳副廳長、黨組成員楊樹兵在發布會上介紹，《意見》圍繞教學主線，聚焦人才培養，提出高校教學數字化的六大任務。他表示，未來將推進信息技術與教育教學深度融合，提升教師數字化教學能力，推動教學數字化改革研究和教學賽事活動拓展。“探索虛實融合空間中體驗式、探究式、合作式、互動式、混合式等教學新模式。”

“積極利用5G、人工智能、區塊鏈、云計算、大數據、元宇宙等新興技術，拓展教學服務場景。”楊樹兵說，要創設數字化、智能化學習環境，探索基于新技術的沉浸式體驗學習模式。

記者注意到，《意見》還提出提升學生數字化學習能力與素養。鼓勵學生選用合適的數字工具、平臺和資源。加強數字領域專業人才培養，以一流專業建設帶動德才兼備的復合型高端數字人才培養。

未來江蘇將加快建設數字教材、試題庫、案例庫、素材庫等教學資源。推進數字化教學資源共建共享，鼓勵高校充分發揮一流專業、一流課程、教學名師等示范引領作用。基本建成覆蓋各學科專業的優質數字化教學資源庫，促進學分互認。

記者了解到，完善數字化教學評價機制也是六大任務之一。《意見》提出，運用數字化精準分析進行學業預警和學業幫扶，促進學生健康成長。以及運用大數據分析技術開展教師教學診斷和咨詢，對教學行為和策略進行及時調整與優化。

據介紹，全省大部分高校均建有校級在線學習平臺、課堂互動教學平臺、在線考試平臺、虛擬仿真實驗教學中心，有效支撐新冠疫情期間全省200多萬師生“停課不停學”，為國家教育數字化戰略行動提供江蘇經驗。目前，省級高等教育智慧平臺匯集1800余門一流在線開放課程，開放586個虛擬仿真實驗教學項目，同時，向國家智慧教育平臺推送200余門國家級一流課程。獲批31個國家級虛擬仿真實驗教學中心，93個國家級虛擬仿真實驗教學項目（課程）。打造江蘇高校教師教學能力建設“云書院”，提供教學能力、數字素養、心理疏導、輿情引導、教學競賽等方面的研訓提升服務，提升教師數字化教學能力，首批111門研修資源已上線。