近年來，蘇州市教育局堅持問題導向，聚焦幼小銜接意識薄弱、銜接機制不健全等問題，強化科學導向、完善共育機制，推動科學銜接、有效銜接。

以課程重構引領銜接更加科學。依托學情研判重構學科課程和跨學科課程，融合數(shù)學、美術、體育等學科開發(fā)“七巧板之旅”“指尖韻律操”等十余個跨學科課程。以游戲化、情境化、童趣化方式培育學生核心素養(yǎng)，打造幼小科學銜接整套課程資源庫，讓課堂更有趣、更科學。

以雙向驅(qū)動推進銜接更具特色。以生活育人理念為學生“量身定制”生活實境體驗課程，進一步推進幼兒園和小學聯(lián)動協(xié)作、雙向銜接的工作機制。以小學一年級“零起點教學”為基準，堅決杜絕“小學化”傾向，通過“暑期生活日記”等過程性資料，研判學生發(fā)展情況，建立幼小互訪制度。

以協(xié)同共育實現(xiàn)銜接更高質(zhì)量。搭建家校合作“連心橋”，系統(tǒng)構建面向家長的幼小銜接課程，定期組織“家長沙龍”引導家長開展“自助式”自我培訓，樹立家長科學育兒理念和教育理念。發(fā)揮家長委員會作用，指導家長與孩子共同制訂“一日生活計劃”，開展“探秘小學”“十分鐘勞動大比拼”等活動。