近日，全市關工委工作會議暨校外教育輔導站建設工作推進會召開，市委常委、組織部長、統戰部長張國梁，市政協副主席、市教育局局長奚愛國出席會議并講話。市關工委主任萬門祖作工作報告。

張國梁指出，關心下一代工作是關乎國家興衰的戰略工程，是關系千家萬戶的民心工程，是著眼未來的希望工程。要進一步強化思想認識，切實增強責任感和使命感，帶著感情、滿腔熱情、飽含激情把這項工作做好做實做出成效。各級關工委要堅決貫徹落實中央和省市委關于關心下一代工作的新部署新要求，從青少年的需求和“五老”的實際出發，聚焦青少年特點抓好服務提質，聚焦問題難點抓好工作創新，聚焦夯實基礎抓好組織建設，奮力譜寫關心下一代工作新篇章。各地各部門（單位）、各級關工委要對關心下一代工作高看一眼、厚愛一分，放在心上、抓在手上、落到實處，切實把這份光輝的事業做出成效、做出光彩。

2007年以來，全市各級關工委的老同志配合教育部門開展校外教育輔導站的探索與實踐，4萬多名老同志活躍在城鄉近2000個校外教育輔導站（點），構建起了校外教育的新載體和好平臺。張國梁指出，校外輔導站是學校教育的延伸和補充，是學校、家庭、社會三結合教育的紐帶和載體，是基層關工委發揮作用的陣地載體，更是一項教育實事、一項惠民工程。各級文明辦、關工委、教育主管部門要統籌協調，形成工作合力，突出資源整合，突出品質內涵，突出規范運行，真正把校外輔導站辦成沒有圍墻的課堂，辦成孩子離校不離教、放假不放任、健康而愉悅的樂園，辦成應黨政所急、群眾所需和關工委所能的教育平臺。

奚愛國局長就進一步加強“校站結合”工作、推進校外教育輔導站建設，講了三點意見。

校外教育輔導站，開展校外教育工作，但是這項工作還存在一些明顯的不足和“短板”，主要表現在兩個方面：

一是對校外教育輔導站的認識還不夠到位。

二是校外教育輔導站整體辦站水平還不夠高。

全市各級教育部門的同志必須要在推動校外教育發展上，進一步凝聚思想共識，自覺樹立主體意識，主動擔責，主動作為。

要充分認識辦好校外教育是增強群眾教育獲得感的迫切需要。

要充分認識辦好校外教育是構建泰州卓越教育體系的迫切需要。

全市各級教育部門在校外教育輔導站建設工作中，要努力發揚教育系統的人才資源優勢，深入推進校站融合，努力破解工作的重點和難點，促進校外教育輔導站“強內涵、提質量、上水平”。

要進一步強化“校站結合”的網絡建設。

要進一步提高“校站結合”的融合程度。

要進一步構建“校站結合”的資源共享機制。

要進一步落實“校站結合”合作共建的保障措施。

要不斷壯大退休老教師隊伍。

要積極鼓勵在職教師參加校外教育輔導站建設。

要創新打造校外教育輔導員隊伍。

要堅持雪中送炭，不斷提高進站率。

要豐富教育內容，不斷增強吸引力。

要強化特色建設，不斷發揚新優勢。

推進校外教育輔導站工作，是各市（區）教育局、各中小學校的重要責任，希望各地各校要花一定的人力、精力和財力，重視和推動這項工作，形成良好氛圍，確保取得成效。

各市（區）教育局要把“校站結合”工作納入議事日程，納入教育教學管理范圍，與本單位其他工作同研究、同部署、同督查、同獎懲，形成工作常態。要成立由局相關科室參加的“校站結合”工作協調小組，明確校外教育輔導站工作的牽頭科室，定期和市（區）關工委一起，了解和研究校外教育輔導站建設情況，共同協調解決校外教育輔導站運行中存在的困難和問題，努力形成教育行政部門全力關心支持、教育系統關工委積極配合參與、學校具體參加實施的“校站結合”領導管理體制。要進一步貫徹落實市委組織部等五部門《關于加強全市關工委組織建設和發展壯大“五老”隊伍的意見》精神，認真學習靖江市教育局的經驗，進一步重視和加強教育系統關工委的組織建設和隊伍建設，充分發揮教育系統關工委的作用，為推進“校站結合”提供強有力的組織保證。

各市（區）教育局要將“校站結合”工作納入學校工作目標考核體系，納入對學校教育工作督查內容，要進一步明確共建掛鉤學校的校長是“校站結合”第一責任人，把校外教育輔導站建設情況和學校校長的工作業績掛鉤，實行捆綁式考核，激勵學校提高參與校外教育輔導站建設的內在動力。

各學校要把在職教師參加輔導站的工作計入工作量，納入教師績效考核。對在輔導站工作成績突出的在職教師，在職稱評定、評先評優時，同等條件下給予優先考慮。有條件的地方，可以對寒暑假、節假日進入輔導站工作的中小學教師，給予一定的工作補貼，對表現突出的要給予表彰和適當獎勵。

各市（區）教育部門對參加校外教育輔導站建設做出卓越成績的教育系統的“五老”志愿者，要做到政治上給榮譽、業務上給指導、工作上給支持、生活上給關懷，支持鼓勵更多的老同志在關心下一代的舞臺上老有所為，發光發熱。

各級教育行政部門要發揮自身優勢，通過新聞媒體及校園網站等宣傳陣地，大力宣傳“校站結合”的好經驗、好做法，大力宣傳在職教師和“五老”志愿者參加校外教育輔導站工作的典型事跡，大力宣傳優秀學生和家長的典型事例，大力宣傳全社會支持輔導站建設的好人好事，從而營造濃厚的輿論氛圍，形成學校、家庭、社會共同關心支持校外教育輔導站的社會環境。