今天，讓我們走近

“2022江蘇教師年度人物”

泰興市洋思中學教師曹偉林

在泰興市洋思中學，很多孩子來自農村，語文基礎相對薄弱。如何為他們人生發展蓄能？作為學校校長，曹偉林想到了強化閱讀，“以讀書來素履向光，聚力生長”。

“我們定期更新學校圖書館書籍，讓每個孩子每個月至少進一次圖書館。”曹偉林介紹，每周星期一、三、五開設“讀書課”，每堂課40分鐘，孩子們在教室里或靜靜地讀書，或展開一場思想的碰撞。

泰興市洋思中學學生封佳怡說：“我爸爸在外地工作，媽媽平時很少陪我讀書，可是自從有了讀書課，我讀了很多很多書，我愛讀余秋雨、梁衡、劉亮程，他們熱愛故鄉、熱愛土地、探索世界的精神感動了我，激勵了我。”

讀書，起初只是對學生的要求，后來曹偉林擔心老師們常年困于“備講改輔考”，沒時間學習，教育語言會變得干巴巴的，教育缺少了耐心，他從自己的成長經歷感悟到讀書是最好的學習方式之一，因此就想著和老師一起讀書。

“每次曹校長就坐在閱覽室最前面，帶領我們大家一起讀書，他不允許我們讀電子文學、快餐文學，只允許我們讀厚厚的紙質書，因為開卷有益嘛。”泰興市洋思中學教師聶玲說。

曹偉林特別喜歡泰戈爾的一句話，“教育的目的應當是向人們傳送生命的氣息”。泰興市洋思中學40多年來堅守“沒有教不好的學生”的辦學理念，“好”的標準并不完全是“考高分”，而是孩子各個方面跟以前相比都“有進步”。

曹偉林說：“賞識帶來的力量是神奇的。每個老師用發展的眼光看待每個學生，就能主動發現他的閃光點，點燃他對未知的渴望和對未來的激情。”

泰興市洋思中學2022屆畢業生葉梅佳 就是那個被曹校長點燃的學生。“剛進校時，我的成績很一般，校長與我溝通，他發現了我的特長——畫漫畫，為此他居然為我舉辦了一場個人畫展，我也找到了自信。”

從教30年了，我堅持在教學一線講課，堅持每天推門聽課，在一線尋求創新突破的微火。我堅信探索永無止境，希望引領“洋思教學模式”不斷革故鼎新。

來源：教師處、江蘇教育報刊總社